简介：摘要当下我国教育日益低龄化,人们对学前教育的要求也越来越高。手工美术课对发展幼儿智力、锻炼幼儿手部肌肉和关节的灵活性，培养幼儿心理素质及性格大有益处。所以对于高职院校的学前教育专业来说手工美术课是一门非常重要的课程。但是我国大部分的高职院校学前教育专业缺乏对美术手工课程的重视，在教学内容的选取上不严谨，教学模式相对落后，开展形式单一等。为了提高教学质量，加强学生的技能，培养学生的创新精神和实践能力，本文将以学前教育、高职院校美术手工课程这两个方面作为核心内容，展开论述。

简介：毕业生创新创业问题一直都是我国高度关注的问题,培养学生的创新创业思想有助于帮助市场环境注入'新生命'。课堂内容以及户外实践都能够与互联网相互连接,教学方式更加便捷,教育内容更加活泼。在'互联网+'视角下,高职院校的思政教育与创新创业教学内容具有较高的契合度,在思政课堂中融入创新创业教学具有一定的可能性。本文将基于'互联网+'的视角,深入探讨高职思政教育中创新创业教育的融入途径。

简介：【摘要】高职院校开展职业体能训练对学生日后生活、工作等各方面都有着积极影响。新课程改革下，高职体育教学活动也应该朝着课内外一体化发展，提升职业体能训练的整体水平。鉴于此，论文对高职院校体育教学展开探讨。

简介：近日,国务院印发《国务院关于在市场监管领域全面推行部门联合“双随机、一公开”监管的意见》_(以下简称《意见》)。《意见》要求将“双随机、一公开”作为市场监管的基本手段和方式,原则上市场监管领域各部门所有的行政检查都应通过双随机抽查的方式进行。在此基础上开展跨部门的双随机抽查,科学确定抽查事项和发起、参与部门,实现“进一次门,查多项事”,最大程度减少对企业经营活动的干扰。

简介：【摘要】随着社会经济水平的提高 ,政府对大型工业园区的规划建设、垃圾及生物质焚烧处理的技术不断成熟、煤化工行业的蓬勃发展，电站建设也逐渐朝着规模化、多元化、精细化管理方向发展。随着社会经济水平的提高、政府对大型工业园区的规划建设、垃圾及生物质焚烧处理的技术不断成熟、煤化工行业的蓬勃发展，电站建设也逐渐朝着规模化、多元化、精细化管理方向发展，以设计为“龙头”的电力设计企业采用 EPC总承包模式进行电站建设具有较大优势，但是同时存在相关问题，论文根据具体情况对这种模式下项目管理问题进行分析，并提出相应的解决对策。

简介：近日,国务院办公厅印发了《关于全面推行行政规范性文件合法性审核机制的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要确定纳入行政规范性文件合法性审核的标准和范围,明确具体承担行政规范性文件合法性审核工作的部门或者机构。

简介：摘要不同类型的院校学科特点不同，对创新创业教育的需求也不同，应“分类施教”，将创新创业教育融入专业教育中。本文基于新时代创新创业教育与高职工商管理专业教育的融合展开论述。

简介：有一道中学物理题:“如何利用气压计测算一栋大楼的高度?”每个用功学生的回答都是:“用气压计测量地面与楼顶的大气压力,然后用这个大气压力差即可计算出大楼的高度。”这是标准答案。而一个学生的回答居然是:“到楼顶,在气压计上绑一条长绳,然后缓缓垂下,等气压计触及地面时,绳子的长度即是大楼的高度。”

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简介：摘要口语交际是指依靠口语进行双向或多向信息交流的活动，在人们的日常生活和社会交往中发挥着重要作用。口语交际能力是现代公民必须具备的一项基本能力。在教育教学中，口语交际能力是学生全面发展所需的的重要技能之一，是学生听、说、读、写能力的综合体现，是学习成果在生活中的实际应用。小学阶段是学生语言能力形成的重要时期,也是口语交际能力形成的重要阶段。因此，教师在教学过程中要注重对小学生口语交际能力的培养。

简介：近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推进基层整合审批服务执法力量的实施意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,坚持和加强党的全面领导,适应乡镇和街道工作特点及便民服务需要,加强党的基层组织建设,改革和完善基层管理体制,使基层各类机构、组织在服务保障群众需求上有更大作为。《意见》对综合设置基层审批服务机构、积极推进基层综合行政执法改革、整合基层网格管理和指挥平台、大力推动资源服务管理下沉、优化上级机关对基层的领导方式等几方面工作提出了具体的实施意见。

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简介：摘要依据语文素质教育的现状，本文着重研究学生语文能力素质的培养。在语文教学中进行听、说、读、写训练，通过创设民主自由的教学氛围、盖定动态交流的范畴、确定写的对象等方法，提高学生自身的语文能力。

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简介：摘要创新于课堂,让学生乐于学习数学，提高教学效率。

简介：摘要基础课程改革的主要目标是培养学生自主学习的能力。学生的自主学习能力提高之后，他们的学习方式就会发生改变，课堂学习效率也会大幅度提高。提高学生自主学习的能力，要走出认识误区，保护学生好奇心，唤醒学生内驱力，培养学生的意志，指导学生会学习。

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