简介：摘要“什么样的老师称得上好老师”我常在心中自问。韩愈说“师者，所以传道受业解惑也”。教育家陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”。可见，教师不光要授人以知识，还必须教人做人。习总书记说“每个人心中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋，各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。”这“四有”好老师，是我们教育工作者前行方向的明灯，用这三句话我找到了工作、生活的方向。

简介：摘要“什么样的老师称得上好老师”我常在心中自问。韩愈说“师者，所以传道受业解惑也”。教育家陶行知说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”。可见，教师不光要授人以知识，还必须教人做人。习总书记说“每个人心中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋，各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。”这“四有”好老师，是我们教育工作者前行方向的明灯，用这三句话我找到了工作、生活的方向。

简介：本文通过实际调查，并结合自己多年的教学经验，总结出了学生心目中最满意的高职老师所应具有的八种素质，并分别从耐心、幽默感、尊重、仪容仪表、关注特长、从严要求、责任心、教学方法等方面进行讨论，对高职教师教书育人有一定的借鉴和参考价值。

简介：校长的话:为人父母者,大都对孩子寄予厚望。殊不知,孩子也对父母有很多要求。但是,许多做父母的却不了解孩子的这种心理。不了解孩子,又何谈教育孩子!为了

简介：本文结合笔者自身的教学经历，阐述了弘扬高尚师德，做学生心目中的好教师的方法及效果，希望广大教师同仁也能努力提升自己，真正当好学生心目中的好教师。

简介：衡量一节好课的标准是什么？这是我们在日常教学中经常要反思的一个问题。前不久，笔者有幸观摩了某幼儿园的一次“我心目中的好课”园本教研活动。别开生面的组织形式，热烈活泼的互动氛围，充满智慧的教师话语，使每一位与会者对新课改背景下，衡量成功教学活动的标准有了一个更全面、深入的认识。

简介：

简介：摘要：班主任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热情更要有方法，本文从不同角度描述了作为新时代的班主任，我们应该怎么做，才能走“近”学生，然后走“进”学生成为一位学生心目中的有高度的幸福班主任。

简介：

简介：〔摘要〕班主任是学校领导进行教学的得力助手，同时也是各教育教学的领导者、组织者、管理者。

简介：

简介：开场白：在刚刚结束的两会上，传来了“档案事业发展”六个大字写入温总理政府工作报告的好消息，这和档案部门正在致力建设的两个体系又有什么联系呢？请参与本期的“每期一辩”。

简介：摘要：小学是人们成长道路上的重要阶段，它是孩子们从幼儿园走向中学的桥梁。对于每个孩子来说，小学生活是他们人生中最为难忘的时光之一，小学阶段也是对孩子未来成长起到重要影响作用的阶段。在小学里，孩子们开始接触到更多的知识，结交新的朋友，建立自己的人格和价值观。然而，要让孩子们在小学阶段快乐成长并顺利过渡到中学，幼小衔接至关重要。本文将从儿童视角出发，探讨幼小衔接的重要性，探索教师做好幼小衔接工作的有效措施，从而为我们心目中的小学描绘一个美好的蓝图。

简介：

简介：宁静的夜晚,温馨的灯光下,嗅着手中书籍散发出的淡淡的油墨香,心底溢满了无言的感动和莫名的幸福。幸福？对,这就是我所追求的幸福生活。回首自己十九年的教学历程,我依然要说,我是一个幸福的语文教师。

简介：此次我受中国邮政之遨，创作《钱塘江大潮》邮票画稿，自接受这项任务伊始，便暗下决心，一定要打造一张精美的“国家名片”。因此，尽管之前也有以钱江潮为主题的创作经验，但本着对此次创作高度认真负责的态度，我三度赴观潮胜地浙江海宁采风写生，在那里候潮、听潮、迎潮、赏潮、追潮、送潮，探寻涌潮的起因、规律、内涵和灵性，反复、仔细分析和比较“交叉潮”、“一线潮”、“回头潮”这三种发生在不同江域、不同时间的潮水各自不同的风姿和神韵。

简介：上一期我们谈了男生是如何看待女生，反响可大了，很多男生都说出了他们的心里话。这不，很多女生也来找星星姐姐，要谈谈身边的男生。让我们一起来听一听吧。

简介：摘要 本个案研究旨在深入了解儿童对心目中幼儿教师形象的评价。通过对特定儿童群体的观察、访谈和分析，揭示儿童视角下幼儿教师的重要特质、行为和影响。研究结果将为幼儿教育工作者提供宝贵的参考，以更好地满足幼儿的需求，提升幼儿教育质量。

简介：阅读，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；阅读，让我们在有限的从教时间内，实现自身发展的无限。事实证明，一个个青年教师的迅速成长、名教师成功的背后。都留下了阅读的足迹。那么，教师怎样阅读才能收到事半功倍的效果呢？从近几年我校教师专业阅读中，我发现教师的阅读有这样几个关键词，借此机会与各位同行交流。

简介：从高中暗恋到大学，第一次表白还不幸碰了一鼻子灰，接着又跑出来两盏不省油的灯……作为同胞，为玉我实在不忍心看着安泽义再被折磨下去了（小狮：为玉，安泽义是自愿的！），心底不禁翻滚着一股暗滩：狮子大人，安泽义与简洁到底是不是你心目中的官配！？