简介：

简介：摘要校本教研是一种基于学校、以学校为本进行的教学研究活动。本文通过介绍甘肃省庆阳一中以创新性校本教研模式完善教育教学质量、促进教师专业发展进而推动学生健康成长的主要途径，阐述了打破理论与实践相割裂的传统教学模式的重要意义。

简介：摘要在整个计算教学中除法竖式计算又占据着重要的地位，它是诸多后继学习的基础。

简介：“那些带有侮辱性的、不堪入耳的话。天天在我脑海里萦绕。我无法学习，因为它时不时会出来干扰我、折磨我。它把我分成了两个人，一个好的我。一个坏的我，坏的我不断用脏话攻击好的我．而好的我又不断压制坏的我。我很累很累，几乎要崩溃。学习成绩大面积滑坡……”

简介：数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,它的特点主要体现在开放性、研究性和实践性,数学研究性学习和现有数学学科教学之间的关系,不是一个反对一个,一个否定一个,而是互为补充,互相促进。

简介：摘要青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，作为班主任教育观念就要与时俱进,教育思维要更新,准确了解学生思想,如何展开正确的引导工作,才能取得事半功倍的育人效果,才能肩负起教人育人的重担呢?才能做到未雨绸缪?

简介：模糊题是针对学生对某些物理概念、物理模型或物理过程不清．以及思维定势而设计的一类题目。学生对这类问题的求解比较困惑，本文就模糊题提出几种常见的解法。

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简介：半个世纪以来，会话含义研究有三个有影响的理论：格莱斯的会话含义理论、列文森的新格氏理论和关联理论。它们的共同特点，一是都以原（准）则进行语用推理，二是依赖因果关系。但是会话含义与话语的关系不是一般的物理世界的因果关系。含义作为语言运用主体的思维活动的结果，它是心物随附性的产物，既受制于语句中提及的事件的制约，又在一定程度上体现了语言主体的自主意志。会话含义是语言运用主体按照心物随附性的操作对话语语句所提及的事物事件的特征和属性所产生的心理感受，最终可以由语码表示；作为语码，它能够顺应上下文，但又不是话语的真值条件的意义。

简介：寒冷低温不仅可引起冻伤，还可对人的多个系统产生损害，甚至威胁人的生命，是战时引起非战斗减员的重要原因之一，因此加强低温环境适应性训练有十分重要的现实意义。

简介：摘要初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

简介：摘要数学反思性教学不仅能使教师成长为研究型的教育者，而且可以帮助学生加深对数学的理解，为他们提供发现的机会。这必将提高他们学习数学的兴趣，使数学成为大众的数学，这是我们每一个数学工作者义不容辞的责任，也符合“新课程标准”的理念。笔者结合平时的教学实践，从数学内容、数学活动和作业附记三方面来谈谈自己的一些看法。

简介：大多数中国学生首次接触物理这门课程是在初中的时候，所以初中物理教学对学生的影响尤为重要，左右着学生未来对物理的学习兴趣，甚至可以决定一个学生未来的发展方向。如何让学生赢在起跑线上，产生对物理这门学科浓厚的兴趣，并且轻松学习物理，是值得广大教师探讨的问题。而激励性教学法旨在用言语和行动激励学生，使学生受到触动，提高对学习的兴趣，是初中物理教学实践中响应素质教育号召的成功典范。

简介：一个人，如果依赖性太强，则意味着软弱，没有主见。那么。你的依赖性怎样呢？下面让我们通过一个小测试看看吧。你一定有过搭乘摩托车的经验PB？想一想，那时你的手是怎么放的？以下哪个答案更适合你？

简介：摘要数学反思性教学不仅能使教师成长为研究型的教育者，而且可以帮助学生加深对数学的理解，为他们提供发现的机会，这必将提高他们学习数学的兴趣，使数学成为大众的数学，这也是我们每一个数学工作者义不容辞的责任。

简介：摘要在初中义务教育阶段，教师对学生的教育方法至关重要。本文结合笔者多年的教育经验，提出“针对性”教育的理念，与同行共勉。

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简介：让我们先在思考和感觉之间作一个重要的区分．我感觉和我认为有时可以交换使用，但这种用法招致混乱。感觉是包括情感、情绪和欲望的主观反应；它通常自发生成，而不是借助于一种有意识的精神活动而产生。我们不必运用我们的心智就可在被羞辱时感到愤怒，在受到威胁时感到恐惧，或者在看到一幅饥饿儿童图片时感到同情怜悯。这些感觉都是自发产生的。