简介：摘要：随着人类社会文明的进步，人们对健康的需求也不断提高，由我国医保制度不断完善，对于基层卫生院护理质量管理就凸显得尤为重要，要求也越来越严格。医保制度的完善也给基层卫生院带来的一定量的患者，大幅度地提高了基层卫生院的就诊率，住院率。对于基层卫生院具有一定的挑战性，尤其是护理工作的质量是一种考验。本文主要阐述基层卫生院的护理管理的现阶段状况，包括医护人员本身资质状况，护理工作质量制度的现状等。并探索出相应的方法策略来改善基层卫生院护理质量管理存在的问题。具体内容如下：

简介：摘要：目的：探讨基层卫生院护理质量管理存在的问题及应对策略。方法：此次研究于某基层卫生院开展，于各科室分别选取护士作为研究对象，总计31例，均实施强化护理质量管理，评估、比较实施强化护理质量管理前、后的护理质量评分。结果：重点围绕“基础护理指标”“护理安全指标”“急救器材指标”几个方面进行评估，结果显示在实施强化护理质量管理后，各指标评分均高于实施前（P＜0.05）。结论：基层卫生院护理质量管理工作中存在较多问题，通过强化护理质量管理，针对性地解决各种问题，能够持续提高护理质量水平。

简介：摘要：随着医疗改革的不断深入，基层卫生服务体系作为医疗卫生事业的基石，其重要性日益凸显。然而，基层卫生人力资源管理仍然存在一些问题，这些问题严重制约了服务质量和效率的提升。基于此，本文通过文献研究法，对基层卫生人力资源管理的基本内容、现状、存在的问题及调整策略进行研究，借鉴国内外成功经验，以期为优化基层卫生人力资源管理提供参考。

简介：【摘要】目前，我国儿童患有孤独症的几率很高，儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发展障碍，它导致儿童语言、游戏、认知、社交和适应等方面的功能受损，从而在成长过程中越来越落后于同伴。孤独症儿童除了具有沟通障碍、社会性互动障，行为问题也是主要障碍之一。孤独症儿童的行为问题不仅影响了儿童的健康成长，也给父母和学校教师的教育培养带来困难。因此，孤独症儿童行为需要进行有效管理和纠正。

简介：

简介：摘要：目的：研析神经内科临床教学中问题式教学法与案例教学法联合应用效果。方法：选取2022年9月至2024年5月进入医院神经内科实习的66名学生为研究对象，并按随机数字表法分为对照组和观察组，每组33名。对照组采用传统模式带教，观察组采用问题式教学法联合案例教学法，对比两组学生考试成绩、教学满意度、学习能力、思维能力。结果：观察组考核成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05）；观察组学习能力评分高于对照组，（P＜0.05）。结论：选择问题式教学法与案例教学法联合的方案对神经内科实习生进行带教，可提高其考试成绩及教学满意度，培养学生学习能力，为后期进入临床工作奠定基础。

简介：摘要：目的：探讨“4P”临床护理教学模式的构建策略与应用价值。方法：在2021年1月~2023年1月期间选取60名实习护生分别采用常规临床护理教学模式（对照组）和“4P”临床护理教学模式（研究组）开展教学活动，记录并对比两组护生的临床护理教学效果。结果：研究组经教学后的护理专业素养水平更高；研究组对于教学工作的满意度更高（P<0.05）。结论：在组织临床护理教学工作期间，采用“4P”临床护理教学模式开展教学活动可以提升教学工作的综合效果，其对于高素质护理人才队伍的培养与建设具有积极的辅助作用。

简介：摘要：在我国医学教育中，医学院校的实习教学与医院的临床培训是为学生提供理论知识与临床操作技能两方面训练的主要环节。然而，由于教学资源不均和教学管理机制等问题，塑形优质医生技能的教学模式并未形成。本研究采用了对比研究、案例分析等方法，研究了医学院校实习教学和医院临床培训的现状及存在的问题。提出了一系列优化策略，包括增强实践课程的准备与审查力度、增设具有实践导向的课程、加强师资队伍建设、改进考核评价体系、加大对临床教学的投入、以及完善双导师制度等。同时，针对医院临床培训，强调理论联系实际，提高医生临床思维能力和病例处理能力等。通过实施这些优化策略，有望解决当前医学院校和医院在临床教学方面存在的问题，提升医学教育的质量，为社会培养出更多优秀的医疗卫生人才。

简介：摘要：口腔医院门诊挂号收费窗口在口腔医疗体系中扮演着重要角色，其服务质量在一定程度上影响着患者对医院的满意度。因此，诸多口腔医院为了良好的医护关系，提出了挂号收费一体化服务。但在实施一体化服务中仍然存在问题，需要改进。基于此，本文针对本院挂号收费一体化服务现状，分析其存在的问题，并提出改进的策略，为改善口腔医院门诊挂号收费一体化服务提供指导和参考，从而提升口腔医疗服务水平。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨高龄孕妇管理中的关键问题及治疗策略，以提供有效的孕期管理和临床决策依据。方法：选择了100位年龄在35岁及以上的高龄孕妇进行前瞻性队列研究。采用定期产检、孕期营养和运动指导以及心理健康支持等多方面的管理措施。通过妇科检查、超声波检查、血液和尿液检查等多项评估指标，监测孕妇的身体健康状况和胎儿发育情况。结果：在研究中发现，高龄孕妇的孕期并发症发生率为15.0%±6.2%，胎儿健康状况为74.5%±6.2%，分娩方式及产时并发症发生率为7.0%±3.8%，产后恢复情况为81.5%±5.3%。这些数据表明，尽管大多数高龄孕妇能够顺利度过孕期和分娩，但仍需重视孕期并发症的高发率和产时的风险。结论：高龄孕妇在孕期管理中应加强对孕期并发症的监测和预防，采取个性化的营养和运动指导，提高对心理健康的关注。此外，临床应重视分娩方式的选择，并提供必要的产时监护和支持，以确保产后恢复的良好。这项研究为高龄孕妇的临床管理提供了详尽的数据支持和治疗策略建议，有助于改善其孕期和分娩过程中的整体健康和安全。

简介：

简介：摘要：产后出血（PPH）是胎儿娩出后发生的一种严重的产科并发症，它可以对产妇的健康构成严重威胁，及早识别和处理产后出血可以挽救产妇生命。在本文中，我们将探讨产后出血的原因，从生理性原因到病理性原因，以及可能增加发生产后出血的风险因素。本文总结了PPH预防中存在的问题及管理策略，以期引起共同关注。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：在儿科护理带教中，我们采用了个性化教学策略。针对每位学生的特点和学习需求，我们定制了不同的教学计划和内容。例如，对于理论基础扎实的学生，我们加强了实践操作的训练；而对于实践经验丰富的学生，则注重提升其理论知识。同时，我们还引入了模拟场景、角色扮演等多样化的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。进行个性化教学策略的评估，旨在了解这种教学策略对学生学习效果的影响，以及是否能够有效提升学生的护理技能和综合素质。同时，我们也希望通过评估，不断优化和完善个性化教学策略，以更好地满足学生的学习需求。方法：采用了问卷调查、技能考核和反馈访谈等多种评估方法。通过问卷调查了解学生对教学策略的满意度和学习体验；技能考核则用于评估学生的护理技能掌握情况；反馈访谈则进一步深入了解学生对教学策略的看法和建议。结果：评估结果显示，个性化教学策略显著提高了学生的学习兴趣和参与度，同时学生的护理技能也得到了明显提升。学生普遍反映，这种教学策略使他们能够更有针对性地学习，提高了学习效率。结论：个性化教学策略在儿科护理带教中具有显著效果，能够有效提升学生的学习效果和护理技能。未来，我们将继续探索和完善这种教学策略，以更好地培养优秀的儿科护理人才。

简介：摘要：护理人文教育是指在护理教学中，通过系统化的课程和教学方法，培养学生的人文关怀精神、伦理意识以及沟通技巧。这种教育模式旨在提升护理人员在临床实践中的共情能力与伦理决策能力，从而改善患者体验与护理质量。护理人文教育在全球医学护理教育中逐渐得到重视，尤其是在现代医疗体系中，医护人员的情感支持与伦理判断能力成为关键要素。本文围绕护理人文教育在医学护理教学中的实施策略与效果评估展开，探讨了护理人文教育在护理人才培养中的重要性，随后详细分析了实施护理人文教育的具体教学策略，包括课程设置优化、教学方法创新、跨学科协作等。接着，本文通过认知、情感与行为三个维度，综合运用定量与定性评估工具，评估护理人文教育的实际教学效果，并提出长期跟踪评估的必要性，最终对护理人文教育在未来护理教学中的持续发展方向进行了展望与总结。

简介：

简介：[摘要] 病案是重要的医疗文书资料，病案管理目前尚存在着医院重视不够、对病案室建设投入不足、缺乏专业的管理人员和完善的管理制度等问题。医院要根据自身和社会对病案的需求，在病案室建设、健全管理制度和提升管理人员专业水平和采用多种管理方法等方面采取相应的应对策略。

简介：摘要：医院的医用耗材管理直接关系到临床服务质量和运营效率。然而，当前管理中存在分类不规范、环境监控不足及信息化滞后等问题，导致耗材调配不畅、库存积压及存储条件不达标。这些问题不仅增加了管理风险，还削弱了供应链的响应能力。本文深入分析了医院医用耗材库房管理的现状及其主要问题，并提出了优化策略，包括构建精细化分类体系、完善环境监控机制及推进信息化管理系统建设。通过这些举措，医院能够保障耗材的合理调配和存储安全，提升运营效率，并有效支持医疗服务的顺利开展。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨规范化管理视角下医院护理文书书写中存在的常见问题，并针对性地提出解决策略。通过对当前医院护理文书书写现状的分析，结合规范化管理的理念，文章指出了护理文书书写中的不足之处，并提出了改进建议，以期为提升医院护理文书书写质量和护理管理水平提供参考。