简介：摘要：

简介：摘要:新课改颁布并实施至今，以学习目标为中心的高中物理教学越来越引起重视。因为学生进入高中阶段之后，具备一定的学习自主性，物理学科教师通过一些教学策略引导学生展开以学习目标中心的学习，让教与学的效率与效果实现双提升。本文将紧扣如何以学习目标为中心展开高中物理教学这一核心，展开逐一解析，希望能给相关人员一些启迪。

简介：摘要：“学为中心”的课堂是以学生学习为中心组织课堂教学，由“知识传授”转变为“发展思维”的课堂；是相信学生的自主学习潜能，充分激发学生学习能动性的课堂。基于这样的思考，小学数学教师要在数学课堂聚焦“学为中心”构建小学数学高效课堂，依靠学生，发展学生”的教学理念，从“为教师的设计”走向“为学生的设计”，不再只是让学生对数学学科知识进行探究，而是让他们学着用数学的眼光去思考，发展数学核心素养，积累数学活动经验，逐渐形成与他人合作、交往等各方面的能力和德行，全面提升他们的素养。

简介：摘要：伴随着我国双减理念的渗透，“减负”成为教育界关注的重点内容。小学数学教师在进行教育的过程中，将数学课上的教育活动进行了创新与丰富，但是，对于数学作业的创新与设计还需要进一步加强。作业作为学生巩固知识、教师传授知识的关键组成，对于所学内容的升华有重要促进作用，所以，在小学数学教育工作中，一定要积极探索作业的设计、创新与实践，以保证学生的学习效果及其主体地位突显。

简介：摘要：目的：探究在老年肿瘤患者PICC护理中采用以家庭为中心的护理模式的效果和作用。方法：在2022年6月到2023年3月间医院收治的老年肿瘤患者中选择44例，根据所开展的不同护理模式将其分为观察组和参照组。观察组的患者接受以家庭为中心的护理模式，参照组患者则接受常规的护理模式。根据两组患者的导管并发症发生情况以及患者的自我管理能力评分，分析以家庭为中心的护理模式的作用。结果：将两组患者的各项数据整理后，观察组患者的在护理期间并发症发生情况比参照组更好，患者的自我护理能力得到显著提升，两组数据差异明显(P

简介：摘要：目的：分析以家庭为中心的护理在支气管哮喘急性发作患者中的应用效果。方法：将我院2020年5月~2021年5月收治的100例支气管哮喘急性发作患者随机分为对照组（常规护理）及观察组（以家庭为中心的护理）各50例，比较两组临床护理效果。结果：观察组护理满意度92%，对照组护理满意度80%，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组呼吸功能相比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：以家庭为中心的护理可显著改善支气管哮喘急性发作患者呼吸功能及其对临床护理工作满意程度，值得推广使用。

简介：摘要：目的：分析以家庭为中心的护理在支气管哮喘急性发作患者中的应用效果。方法：将我院2020年5月~2021年5月收治的100例支气管哮喘急性发作患者随机分为对照组（常规护理）及观察组（以家庭为中心的护理）各50例，比较两组临床护理效果。结果：观察组护理满意度92%，对照组护理满意度80%，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组呼吸功能相比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：以家庭为中心的护理可显著改善支气管哮喘急性发作患者呼吸功能及其对临床护理工作满意程度，值得推广使用。

简介：摘要：最新的思想政治学科素养要求中，对于政治认同的重视日益提升，政治认同作为学科最本质的素养，具有鲜明的学科特征，需要在日常教学中不断深化。培育学生坚定的政治认同是落实立德树人根本任务的重要举措。二十大的召开，不管对于党来讲还是对于全体人民来讲，都是重大事件，利用热点事件，引发学生对国家、政党和民族的归属感和自豪感，具有行为驱动的精神动力价值。情感认同是政治认同的基础，充分利用热点事件激发学生的情感认同能更好促进学生的政治认同。本文以必修三《政治与法治》中第二课第一框《始终坚持以人民为中心》为例进行探讨，研究如何更好利用已有素材，充分发挥学生的积极性，提高思想政治育人效果。

简介：摘要：随着数字化和信息化的快速发展，媒体形态和传播方式正在发生着深刻的变化，传统媒体在面对新媒体的冲击下面临着严峻的挑战。同时，党的二十大报告提出，加快全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局，这对新形势下深化媒体融合发展提出了更高要求。为了适应这种变化，以技术创新为驱动，打造全媒体传播矩阵成为媒体行业发展的必然趋势。本文以潼南区融媒体中心为例旨在探讨技术创新在全媒体传播矩阵中的重要性，以及如何通过技术创新来推动全媒体传播矩阵的发展。

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简介：摘要： 新课程理念下的单元复习是以单元核心任务为中心，将单元核心概念和内容进行整合，即“整体设计，局部分解，整体评价”的思路完成单元核心知识的建构，加深对核心知识的理解，提升科学素养。本文以《人体生命活动的调节》为例，阐述以任务为中心的单元复习在初中科学教学中的应用，与同行共享。

简介：摘要：随着时代的发展，各行业科技含量不断增强，新能源汽车的出现既源于经济力量的推动，也得益于高科技的支持。当前人们对于环境的开发利用越来越多，与此同时，对环境所造成的破坏也越来越大。在全球能源危机与生态环境严重破坏的大背景之下，各个国家对于汽车尾气排放的相关法律法规都越来越严格，汽车的产业格局正在面临着再次重构。在这种情况之下，新能源汽车迎来了良好的发展机遇。近些年来，我国的新能源汽车发展迅速，其相较于传统的汽车品牌而言，在供应链渠道、用户积累等方面，都表现出了比较突出的优势。本文对以用户为中心背景之下的新能源汽车营销策略，进行了深入的研究。

简介：摘要：在学校的教育教学中，课堂教学是中心环节。教育部在新一轮本科教育教学审核评估指标体系中，明确要求对实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学展开考查，这一定会推动高校及教师探索并实践以学为中心的课堂教学模式。

简介：摘要：阅读是我们教育的关键，但是，现在的教育效果并不理想，要求我们积极探索，寻求解决办法，克服这种现象。而"学为中心"就要为学生创设一种"学为中心，交互共有"的课堂教学，使学生可以在教师的引导下积极投入到教学中来，更有个人地进行教学。在阅读教学中导入"学为中心"的概念，就可以真实地做到对学生的个性化教育，让学生的读写水平得以提升，进而让课堂教学取得了实效。

简介：摘要：任务为中心的教学是一种学习者为中心、以任务为驱动的教学方法，在职业院校英语教学中有着广泛的应用。本文主要围绕任务为中心的职业院校英语教学进行研究，旨在探讨该教学方法的特点、重要性以及实施过程和效果。首先，本文介绍任务为中心的教学思想和特点。其次，分析任务为中心的职业院校英语教学的重要性，最后，讨论了任务为中心的职业院校英语教学实施的过程和效果。任务为中心教学的实施效果也是十分显著，它不仅可以有效地提高学生的语言运用能力和职业素养，而且可以帮助学生更好地适应未来的职业发展，对于提高了学生在职业发展中所需要的各种技能和素养，具有很大的教育价值。

简介： [摘要] 如何以生活为中心开展美术课堂教学,发现生活中的美,有效培养学生审美能力是值得广大教师深入思考的话题。针对这一问题,本文着重从五个方面进行论述:(1)认识自然社会;(2)营造审美氛围;(3)鼓励观察发现;(4)开展课外活动;(5)培养审美情感。

简介：【摘要】本文着重分析自己在教育儿童过程中出现的问题，结合自己的教育的特点与方法，建构以儿童为中心的教育观，思考因材施教，引导儿童更好得发挥个人特点。

简介：摘要：随着中小学教育的不断改革与发展，中学音乐课堂也正在探索如何更好地以学为中心走向深度学习。目前音乐课堂教学中仍有部分教师因理解不足，不能很好地更新和重视以学为中心的课堂深度学习的教学理念，同时为激发高中音乐课堂中学生注意力和参与度的提高，弥补主体意识认知的欠缺，让高中音乐课堂教学成效得到有效的提升，笔者将立足高中音乐课堂教学，进行以学为中心促进音乐课堂深度学习的探讨。

简介：摘要：在新课程的改革下，小学数学教师应该坚持以学生为本的教育理念，构建以学习为中心的高效课堂。虽然我国一直在深化素质教育改革，但是现今的数学课堂还是出现了多个问题，并没有真正体现以学习为中心的教育理念。所以我们在教学过程中要做出一定的改变，而今小学高年级的学生已具备一定的逻辑思维能力，我们在教学过程中一定要以学习为中心，创设情境激发学生的学习兴趣，引导学生探索数学知识，鼓励学生积极思考，培养学生自主学习的能力，提高学生的学习能力。

简介：摘要：计算机基础教育可以促进计算机知识的普及，推动计算机技术的推广应用，为正在形成和发展的人才市场服务。因此，加强计算机基础教育，培养学生的计算机应用能力，特别是实践能力，已成为各学校关注的问题。根据有效教学的理念，在计算机应用基础教学中，结合计算机基础课程的特点，从理论和实践的角度探讨了计算机教学的目的、教学过程和教学方法。