简介：摘要：在教育改革的大潮中，小学数学教学正经历着前所未有的变革。随着“双减”政策的落地，跨学科融合教学模式正是在这样的背景下应运而生。它强调将数学知识与学生的生活实践、其他学科知识相结合，引导学生学习数学从而提高学生对数学的兴趣和理解。这种教学模式不仅有助于学生更好地理解数学概念，还能够培养他们的批判性思维和问题解决能力。

简介：摘要：自“双减”政策实施以来，构建一个全面而立体的知识体系，以拓展学生的知识视野，并使学生能够更高效、更轻松地完成学习任务，已经成为教育工作者共同关心的课题。语文课程要求学生能够综合运用语言文字，这在实践中与各个学科都存在着紧密的联系。因此，在教学过程中，语文教师应该结合实际情况，采取跨学科的教学方法，促进不同学科内容的相互融合，以有效帮助学生理解和应用语文知识，同时培养学生的实践探究精神和创新能力，从而实现学生的长期可持续发展。本文主要探讨双减政策下小学与多学科融合教学的优势和策略。

简介：【内容摘要】教育摆在发展的重要位置，目前国家高质量发展需要更多的高素质人才，对于教育质量的要求也越来越高。家庭教育越来越引起重视，尤其是在双减的背景下，家校融合更是显示出了深远的作用。家校融合对于促进学生全面健康发展方面起着积极作用，能够促进育人合力。地区学校及教师都对此作出了很多的努力，也在许多方面作出了许多卓越的成绩。在实践中还存有一些问题，例如家校协作目标不一致，各自责任划分不明确，合作效果不显著等，导致家校共育未能体现出应有的效果。因此本文立足于此项研究，深入分析问题原因，探索实践路径，在双减背景下，进一步促进家校共育的效果，促进互动交流，增强家校互动的目标一致性，落实双减政策要求，明确各方主体责任，促进家校协同深度融合，增强教育效果，更好地促进学生全面发展。

简介：以扬州职业大学和扬建集团公司共建土木工程实验实训基地为背景,探索校企深度合作开展实践教学团队构建、教学模式及保障机制.提出实践教学团队的构建方法,双师型模式是校企深度合作开展实践教学最优模式,从管理机制、培养机制、评价机制及驱动机制四方面提出了校企深度合作开展实践教学的保障措施.

简介：教学模式的改革是现代远程教育教学改革的关键问题之一。《国学经典选读》课程在教学创新实践过程中,遵循现代教育理论,运用'融合式'教学模式,基于网络条件下,采用学生自主学习与教师面授辅导相融合、课堂教学与在线学习相融合、课堂讲授和虚拟教室相融合等方式开展教学,以学生为主体、教师为主导,突显师生双方的互动,提升学生主动建构知识的能力,对培养创新型人才具有重要的作用。

简介：摘要:

简介：摘要：随着时代的发展，人们对计算机专业人才的要求越来越高，尤其是在“双创”教育背景下，学生不仅需要掌握计算机相关知识，还要有创业意识、创新精神、创新创业能力。基于此，教师要采取产教融合的教学方式，提高学生的综合能力，以此来满足社会发展的要求。本文从当前计算机专业教学中存在的问题入手，具体阐述了“双创”背景下计算机专业如何应用产教融合教学模式。

简介：摘要：2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划。随后，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，明确了实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设的一系列具体举措（以下简称“双高计划”）。“双高计划”的出台与实施，标志着我国高职院校治理改革进入了新的“深水区”。高职院校应当如何在顺应国家发展职业教育的大趋势中迎接挑战、突破现有掣肘、实现治理能力的有效提升，是当前高职院校深化改革发展中必须面对的一个重要课题。

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，教育事业也得到了前所未有的进步，而语文教学对于小学阶段的学生而言是非常重要的，也是学生的整个学习生涯中最基础的知识。随着教育的改革和发展，双减政策是目前小学语文新课程改革中的热门问题之一，它不仅是课程改革的一个重要方面，也成为我们研究课题中最具有代表性和实践价值的问题。本文以小学语文教学模式与双减政策为例,分析了我国当前小学教育现状及存在问题。并在此基础上提出了一些建议来促进教师进行有效的课堂管理，从而提高学生学习效率以及培养学生良好素质，同时还能对新课程改革下的小学生综合能力发展提供一定帮助，进而使其能够更好地适应社会、实现自身和家庭共同进步。

简介：课程教学模式改革是课程教学的关键性环节，必须从成人教育的特点出发，培养学生的综合素质，本文结合财经教学中的两个案例，说明了“双主教学模式”的确立。

简介：摘要：双课堂模式是网络虚拟课堂与传统实体课堂发挥各自优势整合共生而形成的教学模式，是智慧校园体系中一种重要的教学模式，也是泛在式学习的一种途径。本文通用技术进行“双课堂”教学的可能性，并在教学实践基础上提出通用技术双课堂教学模式，分析该模式的应用效果，提出开展通用技术双课堂的几点思考，对通用技术教学改革提供参考借鉴。

简介：摘要：“三双”高效课堂模式，其内涵是以“学生发展为本”的教学理念为指导，在恰当的学习目标导引下，使学生通过动手实践、自主探究与合作交流等方式，在主动获得知识的基础上，在思维能力，情感态度与价值观等方面能够得到和谐发展的教学模式。

简介：  【摘要】随着新课程的不断发展，对教育教学提出来了越来越多的要求，这就需要教师的教学能够多探究一些新的教学模式，才能够让教学更加有效，尤其是对于小学语文的教学来说，语文对于小学生来说是非常重要的一个科目，语文是一种语言，小学时期也是学生语言培养的关键时期，就需要教师能够抓住这个时机对学生进行语文方面的教学，多与学生进行互动交流，将所学习到的语文知识更好的运用于实践生活中。因此，本文就小学语文“双师教学”互动模式建构与实践探索展开论述。

简介：【摘 要】区域推进“双师课堂”教学模式，既是贯彻《教育规划纲要》的要求，也是时代发展的必然。本文借助笔者所在的溧阳市区域开展“双师课堂”建设的实践探索，从“双师课堂”模式解决学校教师结构性缺编、补齐资源短板、革新教研模式、促进城乡交流等方面，阐述了“双师课堂”在有效促进城乡教育资源优质均衡发展方面的作用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已难以满足现代教育的需求。本文旨在探讨初中地理教学中“双体互动”教学模式的实践效果，并通过反思提出改进建议。该模式强调教师与学生、学生与学生之间的双向互动，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的地理思维能力和实践能力。通过实证研究，本文分析了“双体互动”教学模式在初中地理教学中的应用情况，总结了其实施过程中存在的问题，并提出了针对性的改进措施，以期为初中地理教学改革提供参考。

简介：

简介：广西农业职业技术学院市场营销专业根据职业岗位群能力需求开发课程体系及“边学边训、五段渐进式”系列实训课程,构建了“模拟到真实、校内到校外、就业到创业”的递进式实践教学基地,实现产教深度融合,取得良好的教学效果。

简介：摘要：全社会疫情防控常态化阶段，双线展览是会展业发展的趋势。作为培养一线会展人才的高职院校，通过分析高职会展专业实践教学存在的问题，结合会展发展新趋势，深化教学改革，构建产教融合的高职会展专业工作室制实践教学模式，培养符合时代需要的应用型人才。

简介：摘要：产教融合、协同育人是培养高质量、高素质创新人才的新模式，也是推动教育改革及教学理念变革的原动力。近几年来，各地高校在不断探索和实践中总结产教融合、协同育人的经验，构建完善的人才培养体系，为企业及社会建设培养更多人才。本文阐述了高校产教融合、协同育人模式构建的意义，结合育人过程中存在的问题进行分析，从多方面入手，提出合理的策略，以供参考。

简介：摘要：“五育融合”的校本化实践，是立足于校本、扎根于学校特色的一种教育方式。学校全面构建“足球+”的教学模式，并将多种资源进行整合，建设和实施“足球+”基础课程，“足球+”拓展课程，“足球+”交叉课程“三途径”，营造学习环境与平台，推进“五育融合”的校本化实践，使学生在实践、体验、探究、合作中学习“五育”德、智、体、美、劳全面发展的社会新型学生。