简介：摘要：如何避免错误重复出现,提高学生的数学成绩,几乎是每个老师所关注的。在这些错题的背后,住往是学生平时学习时所产生的知识漏洞,或者是缺乏把知识转化为能力的问题。那么,如何弥补这些漏洞呢?分析、整理、反思、总结错题本是解决这一问题的最佳措施。

简介：现代教育媒体以其形象的画面、清晰的文字、甜美的音乐传递教学信息，以图、文、声、像吸引学生的感官，激发学生的好奇心，让他们集中精力，活跃思维，从而创设学习情境．将各种事物的运动过程逼真地显现出来，调动学生的乐学情趣，使学生在轻松愉快中获取知识，从而达到提高课堂教学效率．优化语文教学过程的目的。

简介：摘要“以生为本，以学定教”是教学相长的体现。“关注教”是传统课堂中教师的主要表现，它“以教为中心、以教为基础、先教后学”。填鸭式的教育使学生只是记牢了知识，而未能从根本上学握知识，运用知识。如何转变“要我学”为“我要学”，关键是教师要从“关注教”变为“关注学”。

简介：小学生写作学本是专为小学生学习写作而编写的课本或材料，承载着写作学习的内容。按照写作学本的功能，可以将其分为专门型与合编型；根据写作学本包含的内容，可以将其分为内容型学本、过程型学本与统整型学本，统整型写作学本主要由写作知识与助写系统构成．．基本语言表达方式作为写作知识的核心，包括常见的、作为原型的语言表达方法和作为要素的语言表达形式，写作学本的助写系统聚焦于学生学习写作的全过程，包括目标助写、阅读助写、练习助写、范例助写、评价助写、修改助写、贴示助写等要素。

简介：基于学生学习需求来审视备课与上课的现状,有偏离课标、偏离学情、偏离课程、偏离合作的问题存在。教师个人备课需要由“我教教材”转向“我用教材”,集体备课需要由“为我所取”转向“供他所用”,课堂调控需要由“自我中心”转向“学生学情”,从教技法需要由“自我圈子”转向“学生所需”。

简介：<正>近年来,加强大学生素质教育的呼声越来越高,而对于大学生素质教育的理解却出现了一些片面的甚至是不正确的倾向。高校中有相当一部分学生曲解了素质教育的含义,他们把专业学习、文化学习置于次要地位,却按照自己的理解将许多宝贵时间和精力,投入到形形色色的“自我设计”的实践

简介：【内容摘要】绘本是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。有效的绘本阅读指导，会让学生收获颇丰：调适学生的心理、点燃学生学习的热情、打开学生想象的翅膀、培养学生的语言表达能力。教师科学合理地进行绘本共读活动的组织和实施，将绘本阅读的多元价值真正开发出来，帮助学生全面发展。

简介：

简介：摘要：通过对一节研讨课的解析，对如何课堂实施“本原三学的生本教育”进行探究，主要围绕“完成前置作业-小组合作探究和展示-教师课堂点评反馈-课后巩固”的四个步骤开展。

简介：摘要：教师在教学实践过程中，应该根据低年级阶段学生的身心特点和认知发展规律，将教学内容与学生熟悉的语言因素、学生已具备的学习经验及生活经验相结合，充分利用现实的教学和生活环境因素、易于感知的教学手段和形式丰富的教学方法，激发学生主动识字写字的意愿，同时培养学生的相关能力。

简介：摘要：初中是学生学习物理知识的启蒙时期，也是他们初步建立物理观念的起始阶段。在这一阶段，学生的学习兴趣、学习行为以及认知倾向逐步建立，因此，做好这一阶段的物理教学对于每个初中物理教师而言是十分重要的。物理是一门以实验为基础的学科，可见，实验已经成为教学活动的重要组成部分。作为初中物理教师，我们应抓住学生的认知特点以及实验内容的特征，并以此为学生构建实验的环境，这样既有利于学生建立科学的思维观念，还能够丰富他们的认知体验。此外，开展实验教学也能够有效调动学生的积极性和主动性，从而使他们真正成为学习的主人翁。

简介：

简介：“学案导学”教学模式的出现是为了改变当前教师“一言堂”、“满堂灌”的传统教学模式，推进有效教学，构建高效课堂。

简介：<正>行政学在我国虽然起步较晚,但有关行政学的著作如春天里烂漫的山花,争妍斗丽,多彩多姿。《现代行政学》正是在百花丛中脱颖而开的鲜花！《现代行政学》是广东行政学院行政学系主任唐代望副教授任主编、安徽行政管理干部学院副院长袁伟义副教授任副主编,对外贸易教育出版社于1989年10月出版的。参加编写的有全国九所管理干部学院的教师和领导同志。他们都是有长期的教学、科研经验和丰富的实践体会。他们在写作过程中,认真的参阅了国内外有关行政学最新的科研成果,广泛地听取各

简介：本文对三本由不同作者撰写的美国《经济学》教科书进行了比较，并对本科经济学课程的教学提出了一些建议。

简介：

简介：摘要：绘本是低学段开展阅读的重要资源，本文基于双减政策下语文学习的互动性和实践性增强趋势，提出绘本阅读的课外互动作业设计两种形式，分别是绘本流浪创作计划、舞台剧转化训练。结合具体的教学案例阐释了绘本阅读的课外互动作业的新设计和实施的可行性，并提出了具体的教学建议。

简介：课堂教学应以学生为本，着眼点应定位在培养学生主动学习的能力上，注意培养学生的好奇心理，注意培养学生思维的创造性，使他们能够在活泼和愉快的情境下学习。本文就如何从细节上对课堂教学的精心设计，作了详尽的阐述，这对打造高效课堂起到积极的作用。

简介：摘要近年来，随着市场经济的不断发展，国家对于建筑人才的需求也在逐渐的提高，而高等院校作为我国建筑人才培养的重要摇篮，其专业教学质量的高低往往直接影响和决定着建筑行业的发展速度。对此本文首先从建筑学专业实践教学中存在的问题出发，其次分析建筑学专业实践教学改革模式，最后给出提高建筑学专业实践教学体系改革完善的有效措施，从而为更好为我国培养更多的建筑人才，促使建筑行业可持续发展奠定良好的基础。

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，现在的教学课堂强调引导和激发学生们自主的学习兴趣，让学生们自己进行积极主动的知识汲取。这种教育观念不仅是高年级的学生，对于中年级的小学教育也是有着极其重大的意义。从小培养学生们的学习兴趣可以更有益于让他们在今后的学习中打下良好的基础。尤其是“让学引思”这一观念。“让学”是指给学生学习的便捷。让学生可以自主学习。“引思”是指老师对学生进行指导，点拨他们的疑惑可以更好的充当引导者的作用。