简介：摘要近年来，随着素质教育理念在各院校中的不断深化，其注重的是培养学生的身心素质。现代教育不仅要培养学生的专业知识水平，还要加强培养学生体育和品德方面的教育，使学生可以积极主动的参与到体育教学活动中，提高自身的身心素质。在初中体育教学中，应加强学生参与体育教学活动中的主动性。

简介：在教学实践中要提高教学效果，达成教学目标，就应该注重学生主观能动性的培养，养成学生在教师的主导下参与教学活动的全过程良好学习习惯，由被动接受的“教”变为主动探索的“学”，充分发挥学生的主体作用，这样就能事半功倍，促进教学质量的有效提高．

简介：摘要英语课程作为中等职业学校学生一门公共基础课，不仅要让学生掌握一定的英语基础知识，还要培养学生的英语应用能力、文化意识和提高学生的思想品德修养和文化素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础，所以培养中职学生学习英语的主动性是非常重要的。本文笔者根据自己的教学实践，讨论了中职英语教学中学生学习主动性的培养。

简介：

简介：＂学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。＂如何引导学生不仅是行为上的参与——站起来发言,还要达到思维上的参与——是否独立思考,只有这样,数学课堂才算是真正＂活＂起来了。从引趣激疑,创设情境等方面,探讨如何让学生主动参与数学课堂的策略。

简介：

简介：时下加强教师队伍建设，提升教师素质的话题越来越多，各类教师培训应运而生。然而有的教师对培训却心生怨倦。为此，笔者就教师职业展望引领、教师培养培训制度机制完善、教师自我职业境界修养提升等方面，谈谈激活教师主动追求发展之力的思考。一、引导教师展望职业未来，激活其主动追求发展的牵引力从目前教师职业来看，由于城乡、区域、行业发展不均衡。心甘情愿当教师，立志做一名优秀教师的还为数不多，这说明人们对教师职业的认可度并不高，这是教师对培训心生怨倦的重要原因。随着经济的新发展，

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：正在当前的儿童歌唱教学中,经常可以看到沿袭着"教师教一句(或做一个动作),学生学唱一句(或做一个动作)"的被动学习方法。这种以教歌唱技能为目标的被动学习,"喂着吃"的教学模式,往往忽视了对学生歌唱能力的培养,特别是忽视了在艺术教学过程中,培养学生的问

简介：

简介：所谓发问，就是发现问题、提出问题、解决问题的完整过程。在教学中，我们一定要培养学生主动发问的意识，主要培养学生主动发言，表达自己的所思、所想、所感，教师要创造提问的情景让学生意识到他们能提问、可以提问、有权提问。那么怎样培养学生主动发问的意识呢？

简介：

简介：

简介：

简介：课堂教学是提高教学质量的主要环节，创造性地使用教材，因课制宜，激发兴趣的教学手法，不但使学生有所获，而且促成了其它学科的协调发展。

简介：