简介：摘要：2020年受新冠疫情的影响，全球经济在震荡中处于下行趋势，2021年我国经济保持持续恢复的状态。国际贸易企业面临着复杂的内外部形势和激烈的市场竞争，要想在这样的形势下求得生存和发展，必须积极开展降本增效的探索与实践，以此来获得利润增长空间。因此，对企业降本增效的探索和研究具有重要的现实意义。

简介：【内容摘要】“房山区初中语文教师素养提升”培训，以通识学习、专题“工作坊”研修和教师自主研修相结合的培训形式开展，通过确定项目，确定课程，整合资源，组织实施，总结反思等阶段，有效完成培训工作，促进了初中语文教师语文学科核心的素养提升。

简介：摘要∶幼儿阶段是一个人进行启蒙教育的关键阶段，在他们尚未形成人生观和价值观之前，对其进行有效的引导，可以让他们在后期的生活和工作当中朝着积极向上的方向发展。然而，幼儿教育中，并不能直接对其进行说教，主要方式还是作为启蒙教育的引导者——幼儿教师，发挥榜样和模范作用。为此，必须在教学中加强对幼儿教师的师德建设，提高教师道德修养，注重教师心理健康和人文素质教育的开展，从而推动幼儿教育事业的积极发展。

简介：摘要:小学语文有着自己独特的特点，而从目前的新课程来看，课堂激励性评价就显得尤为重要因为从小的方面看它与小学生学习兴趣和创新能力等息息相关，而从大的层面分析它可能还会国家、民族的发展。为了小学生的发展和成长，老师要仔细分析并且做好小学语文课堂中激励性评价，坚持以学生为中心的教学理念，无论对学生正确的回答还是错误的回答都要进行鼓励性评价。

简介：摘要：通过自主管理、民主管理建立开放的教师团队；以建设优势学科、促进教师专业成长为目标共筑团队愿景，形成团队合力；通过培训引领、问题研究等途径促使教师专业化发展；构建首席引领机制和评价激励机制保障团队的健康持续发展。

简介：摘要:就目前我国教师教育机构所传授的专业知识和能力与教育实践者所需求的存在差异这一现状的情况下，国家政策的统筹对于职前教师实践能力的培养会更加急迫性和规范化。同时，在此契机下师范教育应该合理规划、科学配置，加大职前教师实践能力培养的相关课程设置和实践途径的多重优化。

简介：摘 要：新时代基础教育改革的关键在于教师。基于教师专业成长的目标，兼顾学校层面、教研组层面和教师个人层面，构建“雁领式”的校本教研模式。模式以贯彻教师专业成长的管理理念、完善教师专业成长制度为基础，完善学校顶层制度设计；以打造科组教研链、打造科组教研核心平台、开发跨学科特色课程为抓手，构建教研组团队教研模式；以发挥学科带头人和名师工作室引领作用、建立教师成长档案袋、投入课题研究为重点，突破教师个人教研瓶颈。

简介：摘要：师资队伍建设是幼儿园整体教育质量的保证。前线幼师只有不断地学习和更新教育理念，参与园本专业的教学和区域协作活动，分析幼儿园教学中的新问题，和老师分享、反思、评价，才能在教育实践中获得专业成长。幼儿园只有建立了多元化的园本教研平台，才能使幼儿园教师在教学实践中，通过自学、同伴互助、专业指导等方式，持续调整不当的教育行为，建立、扩展自己的教育经历，达到教师专业化成长。

简介：摘要：随着时代的进步和国家的发展对教育的的重视程度越来越深，教育是培养人才的重要推进，为了确保教育工作的有序开展和逐步提升学生的学习能力，需要不断推动教师专业成长，增强教师的理论理性和实践理性。

简介：摘要：新课改背景下，依托名师工作室平台促进语文教师专业发展对优化其教学思路和方法，树立正确的教育职业价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化名师工作室的应用方式作为促进中学语文教师专业发展的重要途径和方式，需要继续在现代教育领域中进行深入研究。借助名师工作室的综合化应用，让教师接触更全面的教学知识，获得更好的专业发展环境，是目前依托名师工作室中促进语文教师专业发展的根本指导方针。下面，笔者将对此进行详细的分析论证。

简介：摘要：素质教育的到来并没有动摇语文学科的地位，现代教育注重学生的全面发展和核心素养。小学学生处于叛逆的青春期阶段，这边需要教师发挥自身的教育智慧对学生进行有效的心理引导，指引学生树立正确的价值观，向着正确的方向发展。教育OMO模式是线下与线上的教育融合，是对传统教育的打破，是一种教育的创新和大胆的尝试，对教师教学来说是一项巨大的挑战。

简介：摘要：目前，国与国之间的竞争就是人才的竞争，学校作为为社会培养高素质人才的重要场所，应该不断提高教学质量。而想要达到这一目标，首先需要配备更多更优秀的教师团队，所以就要重视对青年教师的培养。青年教师虽然在教学经验层面略逊于老教师，教学技能需要进一步的磨练，但是在教育理念层面，青年教师有着独特的优势。当下很多学校对青年教师的培养重视程度不足，培养策略方面也有诸多欠缺。基于此，本文结合实践情况提出了几点切实可行的青年教师培养策略，希望能够在一定程度上帮助学校培养出更多优秀的青年教师。

简介：摘要：幼儿园通过开展自主类型的游戏活动，一方面可以辅助教学，另一方面借助游戏可以开发学生的大脑，锻炼思维性格。教师作为游戏的指导者合作者，应当介入幼儿自主游戏过程，观察幼儿游戏行为，开展高质量的游戏环节。本文主要研究教师观察和介入幼儿自主游戏策略，在自主游戏实践中探索幼儿教育。

简介：摘要：华东师大崔允漷教授曾如是说：“理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。”所以，理答既是一种教学行为，也是一种教学评价。它是一种重要的课堂教学“对话”，直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习，也影响到学生对一节课甚至这门功课的兴趣与态度。智慧的理答像春雨滋润麦苗一样，给予学生营养，催其奋进；而不当的理答则会泯灭学生的灵感，甚至导致学生对数学失去兴趣。

简介：摘要：随着高等教育的不断发展，高校教师的作用日益显著，高校教师的教学能力如何，直接关系到人才培养的质量，人才培养，关键在教师，建设一支高素质的高校教师队伍是高等教育发展的必然要求，是大学建设的基础性工作，高校教师培训则是高校教师队伍建设的重要途径。高校新入职教师教学技能培训是高校教师培训中的一项必要的基础培训，它的目的在于提高高校新入职教师的教学技能，帮助新入职教师尽快适应高校教师的角色，掌握专业理论与课堂实践有机结合的技巧，激发新入职教师专业发展的意识，对高校新入职教师的成长具有重要的引领作用。如何更有效地开展培训，我们对高校新入职教师教学技能培训进行了探索和实践。

简介：摘要：高中地理是一门综合性的学科,因其与日常生活紧密相连,所以也是一门理论与实践紧密结合的学科,在教学过程中对教师提出了较高的要求。随着新课程改革的深入推进,教师对于课堂教学的创新也不再停留于教学组织形式、教学技巧的创新,而是更加关注到课堂过程、课堂效果,尤其是对于自然科学与人文科学相结合的地理学科,更需要教师进行整体性的观察。因此,在教学中运用反思性教学,能够帮助教师适应时代发展,顺利完成教学任务。

简介：

简介：摘要：教师队伍是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人、保证党的事业后继有人、薪火相传的核心力量。加强教育系统年轻干部教师队伍建设，保证党的教育事业后继有人更应先人一步。

简介：摘要：本篇文章对于幼儿游戏中，将观察视角作为基础的教师支持实践措施进行了分析，希望通过本篇文章的阐述，可以为相关教育人员提供些许建议与思路，同时笔者也希望经由本文分析可以为我国的幼儿教育事业贡献出自己的力量。

简介：【摘 要】乡村振兴需要更多的人投身于乡村教育事业，笔者关注乡村小学科学教育，以Q市K县一些乡村小学为例，通过访谈和研究发现目前乡村小学科学师资亟待补充和强化，作为一名小学教育专业的师范生做好职前职业规划显得尤为必要。本文针对乡村小学科学教师如何做好职前职业规划提出了一些建议，希冀为乡村科学教师培养带来一些思考。