简介：摘要：读题是数学学习的一个重要环节，是学生获得数学知识的基本途径。读题能力是小学生应该具备的一种最基本的能力，也是学习数学的基本功。小学生从入学起，就应当培养自己读题、思考问题以及解决问题的能力。读题能力是学生做题的前提和基础，学生只有了解和读懂题目之后，才能够对学过的知识进行合理运用，否则就算学生掌握全面的知识也不能够运用在实际中，形成无效学习。因此，培养学生读题能力至关重要，本篇文章针对如何培养小学低年级学生数学读题能力展开分析，并提出可供参考性策略。

简介：摘要：作为最基础的一门学科，数学在人类社会的发展进程中扮演着举足轻重的角色，因为数学能力的重要性，我国在基础教育阶段就已经设置了相关的课程，培养学生的数学能力及思维，但在目前的教学工作中，存在着学生无法正确审题，不能解答问题的困难，严重影响了课程的教学质量。在这样的环境下，教师要重视提高学生的数学审题水平，教他们怎么去读题和做题，让他们学会合理地思考，提高他们自己的解决问题的能力，从而更好地提高他们的综合素质。所以本文并就如何加强学生审题策略进行了探讨，希望能为以后的小学数学教学提供一些参考。

简介：每年高考后，都会出现“几家欢乐几家愁”的局面，很多考生因高考成绩不理想而与大学失之交臂。有的考生是因为基础知识不够扎实，有的考生则是因为在考试中发挥得不够理想，但更多的则是考试技巧方面存在问题。高考文综试题具有材料新，信息量大，设问角度灵活等特点，考生如要在规定时间里作答好相关问题，必须掌握一定的考试技巧，即解题方法。

简介：一、对《封神演义》的评价《封神演义》一名《封神传》。书约成于明朝中叶。笔者读的《封神演义》是吉林文史出版社推出的“中国古典小说名著珍藏本”。该版本选书严谨,校点精当,不仅在二、三十年代走俏书坛,至今亦堪称古典小说的首选版本。该版标明此书作者为许仲琳。许仲琳,号钟山逸叟,明应天府(今江苏南京)人,生平不详。

简介：材料老师规定的默写内容,一位学生只写了一段,被叫去谈话时,他理直气壮,滔滔不绝地为自己辩解,还不屑地说:"做事情要抓重点,所以我只写重要的一段就够了。再说每个人有自己的想法和做法,我有我自己的理由,你再逼我也没有用。"并迫不及待地离开,边走还边说:"老师你不用管我了,我知道的啦!"

简介：<正>每年高考后,都会出现"几家欢乐几家愁"的局面,很多考生因高考成绩不理想而与大学失之交臂。有的考生是因为基础知识不够扎实,有的考生则是因为在考试中发挥得不够理想,但更多的则是考试技巧方面存在问题。

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简介：摘要:作为小学阶段的必修科目，数学重要性不言而喻，但对于不少小学生来说也是一道难关。应用题作为小学数学阶段的必考题型，是提升学生数学能力的重要一环，但是很多情况下的应用题教学却不尽如人意。本文从小学数学应用题的读题和审题两方面入手，首先简要说明了小学数学应用题读题和审题的重要性，接下来分析了读题和审题的不足之处，最后结合实际，探讨了优化小学数学应用题中学生读题审题能力的几种有效策略，希望对小学数学教学有所助益。

简介：摘要：中考是教学的指挥棒，中考试题是学习的风向标，影响和指导着平时的教学和中考的考前复习。因此，想要搞好考前复习，必须要明确中考要求和中考真题的考查方向。怎样搞好语文中考阅读理解一的必考题“语言赏析”的复习训练，通过2023年安徽中考，笔者尝试着从几方面着手。

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简介：利用数学知识的魅力，创设情境、再造想象、列小式等学生易接受且喜欢用的方法，化繁为简，分散难点，促进学生逻辑思维能力的发展，提高解应用题能力

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简介：摘要应用题是小学数学教学中的重要内容，如何提高学生解应用题的能力，我认为应从培养学生的读题能力、分析问题的能力、一题多解的能力、良好的检验检查能力这四个方面引导学生。从实践的效果来看还是比较好的。

简介：在小学阶段,应用题是教学中的重要内容,通过对应用题的教学,有助于学生理解数学概念,培养学生逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力.但由于它的内容具有开放性和综合性,解题过程要求学生有较高的思维水平,因此,解答应用题成为数学教学中的一个难题.

简介：摘 要：思想政治课是中学 阶段的重要科目 ，对于 培养学生形成健康的世界观、人生观、价值观的有重要作用 。政治 相对于其他学科来说，具有一定的理论性，而且部分内容相对枯燥，较难理解，因此，真正学好这个科目并非易事。那如何在政治考试中取得理想成绩，解答好每一道考题，尤其是提分较难的主观题，这是值得我们政治教师思考的问题。

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简介：摘要：应用题教学是数学教学中非常重要的组成部分，不仅考究学生对数学知识点的掌握情况，同时也考量学生灵活判断，正确审题，将数学知识点应用在解决实际问题上面的能力，在小学数学教学中想要培养学生解答应用题的能力，也需要从两方面着手，首先要进行深度教学，加强学生对数学知识点本质的理解和掌握，其次培养学生良好的审题解题能力。

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