简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，数学课程是学生思想观念形成和成长发展的关键课程，良好的数学学科读题习惯的培养极大的有助于小学生正确价值观和价值体系的树立和形成。因此，小学数学教师要积极对数学课程的教学模式进行创新，将小学生数学读题习惯的培养落实到实处。

简介：<正>TBBA娱乐四季2007秋季联赛TBBA上海三个赛区11月同步火热上演。直接参加的队伍达50支,球队人数600多人.间接参与人员达6000人以上

简介：摘要：随着新课改的不断发展完善，素质教育在我国教育行业中普及得越来越广泛，这使得教师在教学的过程中，教学的关注度也有了新的变化，不只关注学生的学习成绩，更注重能力的培养，小学阶段对于知识的巩固主要通过做题来完成。在小学阶段，学生的数学学习效果停滞不前，主要是因为读题能力有待提升。对此，教师在教学的过程中，要对读题能力的重要性有充分的认识，采取有效手段，培养其读题的能力。

简介：在低段数学中,多数学生能够在老师读题的情况下正确解题,笔者尝试从学生的学习策略指导入手,进行教改尝试。

简介：摘要：在新课程改革的背景当中所展开的小学数学课堂构建面临着十分大的新型挑战，因为新型的教学背景更加重视学生各方面综合能力的有效提升和锻炼，而且在学科核心素养的培养目标要求之下，数学学科的教学活动更加重视对学生数学思维能力的锻炼。小学数学低年级阶段学生数学读题能力是对学生数学思维能力的锻炼有效途径。

简介：摘要：在数学的学习过程中题目是比不可少的部分，小学生在数学知识的学习过程中不仅要具备良好的思维和计算能力，还要具备一定的解题能力。读题是解题的前提，学生必须要读懂题目才能够利用自己的能力去解出题目。对于小学数学第一学段学困生由于基础和能力相对较差，以及不良的读题习惯导致读题能力相对不高，教师在教学中必须要培养学生的读题能力，提高小学生的解题能力。

简介：摘要：数学是小学阶段主要学科之一，是发展学生思维能力的一门学科。以教材为本的数学问题在教学中缺乏一定的实践性，从而使数学问题变得抽象和难以理解。这就需要教师在教育教学的过程中采取有效的教学方法及手段进而提高学生的读题能力，下面是我在一线教学中的一点见解及思考。

简介：摘要：正确读题是学生正确解答题目的前提。但在数学学习过程中，有部分学生读题能力欠佳，读不懂题意，理不清数量关系，还有部分学生没仔细读题，忽视了题目中的一些要求和关键信息，急于答题。本文分析了读题问题的根源，根据教学实际提出一些提高学生读题能力的策略：（1）借助错题，切实提高读题重视度；（2）优化教学方法，逐步提升读题能力；（3）提供脚手架，有效减轻读题负担；(4) 运用费曼学习法，重点突破读题困难；（5）提供阅读材料，激趣发展读题水平。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生的读题能力是非常重要的。读题能力是指学生能够准确理解题目要求，提取关键信息，运用数学知识和方法解决问题的能力。本文主要探讨了小学数学学生读题能力的培养方法，包括提高学生的阅读理解能力、培养学生的问题意识、引导学生进行问题分析和解决等。通过这些方法，可以有效提高学生的读题能力，提升他们的数学学习效果。

简介：摘要：在教育体质改革以及新课改的不断推进下，小学数学科目教学当中，对于小学生数学读题能力越来越重视，如何提升小学生的数学读题能力受到教育领域的重点关注。一般而言，数学教学都侧重于锻炼计算能力和公式记忆，但其实将题目读懂读好决定了公式运用的方向和计算结果正确性。尤其是小学孩子的理解能力相对较低，培养好其数学的读题能力能够为下一阶段的学习奠定扎实的基础。因此，本文探讨了小学生数学读题能力的相关培养策略。

简介：摘要：在核心素养背景下，小学数学读题能力的提高至关重要。它关乎学生数学学习的成效与思维发展。读题能力涵盖理解、分析与转换信息等多方面。提升此能力需从多方面着手，包括教学方法改进、学生思维引导等，以适应现代数学教育对学生综合素养的要求。

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简介：在解题过程中,如能通过联想找到一个与要解答的题目相类似的原型题,使原型题的解题方法在新问题中灵活应用,则能大大提高学生思维的灵活性,提高解决问题的能力。下面就教学中常见的一些解法举一些例子。

简介：摘要：在教导小学学习时,小学数学语言文字是构成小学数学知识的重要内容,小学教师在教学语言文字题时应详细讲解,增加学生发现数学解决题的存在问题,由于小学生年龄较小,缺乏理解能力,有少部分学生在问题解题时缺乏解题技巧,因此,本篇文章主要对小学数学如何优化问题解决题教学进行认真的分析,希望能够为相关工作人员起到一些参考和帮助。

简介：'小作文'(语言综合运用题)主要考查同学们对语言表达技巧的综合运用能力,以检测大家的写作基本功为最终落脚点。这种题型之所以受命题者的青睐,是因为它能够引导教学回归教材,很好地考查同学们的语言综合表达能力。估计以后的高考将会继续加强对这种题型的考查。

简介：

简介：一、情景表达题1．在学校管理中．有时一声适时的提示．一句温馨的话语．可以给人送来浓浓的暖意．让校园变得更加和谐。学校现在举行“温馨提示语”征集活动．征集校园广播用于“起床”“晨读”“放学”等时段的温馨提示语。请任选一个时段．拟写一句温馨提示语。话语要亲切生动，符合时段特点和校园环境、氛围。

简介：

简介：摘要：数学教育一直是我国教学科目中的重点和难点，因为其对于理性思维的要求较高，因此许多学生在应对数学科目时都会遇到一些困难，所以面对数学科目的学习大部分学生都是不自信的。因此数学教师必须要寻找更加科学、有效的教学方法，来帮助学生提升学习数学科目的自信心，让学生能够从数学科目的学习中寻找到学习的快乐，促进学生的数学思维的建立，提升学生的数学学习能力。