简介：摘要：古代文学是我国传统文化的精华和瑰宝，具有良好的教育意义和功效。高中语文教学过程中古代文学的内容可以有效培养学生的文化认同感与自豪感，发展语文学科综合素养，提升学习兴趣和积极性，建立完善的世界观和人生观。本篇文章通过对高中古代文学教学的意义进行分析和探讨，归纳总结出几点具体实施的策略思考，以供参考。

简介：人们对古代文学研究的价值存在争论的原因在于今天的古代文学研究,过分追求新奇,流于片面和偏激,破坏了古代文学研究的价值。只有在内容意义与形式结构、对象客观与主观建构、文学传统与现实需求、作家与读者及其他古代文学研究必须面对和解决的矛盾里找到最佳的平衡点,也就是严守中庸,才能重建并凸显古代文学研究的价值。

简介：

简介：一、黄教传入前的卫拉特佛教卫拉特是蒙古族的一支,黄教正式传入卫拉特蒙古之年应是万历四十三年（1615）,无论对卫拉特还是对黄教来说

简介：<正>卫拉特蒙古现有十几万人口,他们遍布西域大地,在漫长的艰苦历程中为中华民族的繁荣与发展,作出了重要贡献。他们的史绩,经前辈史学家的辛勤搜集、整理、编写,已有很大进展和收获。1986年的“首届卫拉特史学术讨论会”,提供了不少有价值的资料和成果,为推动卫拉特蒙古史研究的深入发展,起到了积极的作用。本文就卫拉特蒙古史的几个理论问题谈点新的认识,谨此就教于史学界同仁。

简介：一、西部蒙古或准噶尔的法律（一）旧《察津毕齐格》14世纪末，卫拉特联盟的形成使制定一个共同遵守的法规来规范联盟内各部之间关系成为必要。帕拉斯（P．S．pallas）院士提示我们曾存在这样的旧卫拉特法典，遗憾的是他没有给我们提供详情。很明显帕拉斯院士手中有一册旧《察津毕齐格》法典（完整的或部分的）。因为他摘引的几个节段似乎不是他本人改写的。

简介：辽西文化是辽宁地域文化乃至东北地域文化中最具特色的部分之一。地理条件的复杂性,民族构成的多样性和民族迁移的频繁性,多种经济类型并存交汇构成了辽西“文化熔炉”。这一独特的地域文化形态和历史走向,催生和承载了同样深具特色的地方文学。如果将其置于地域文化视域下进行考察,我们会发现,辽西文学具有早发性、民族性、融合性等重要特征。

简介：在古代文学的教学过程中，注意规范化与个性化的巧妙结合，既使学生更好地从整体上把握文学史的发展规律，又能启发他们的思维，培养他们的创新精神；合理安排文学史和作品选的讲授布局，在宽泛地讲析文学史的基础上探讨作品的价值和意义，提高学生的鉴赏水平；努力做到教书育人，提高学生的人文素养，帮助他们树立正确的人生观。

简介：中国古代文学传统则强调情,中国古代文学传统还具有复杂性和延续性,是指在中国古代文学传统中

简介：认识中国文学传统所表现与折射出来的民族精神,这正是在肯定文学的教化作用,而不是说他们两个擅长今天所谓的文学

简介：中国古代文学这门课程,对于大学生掌握中国古代文学史及其相关知识具有十分重要的意义。中国古代文学课程改革必须坚持一切从学生的实际情况出发,找到适当的课程改革路径与方法。要想从根本上提高课堂教学效果、提高教学质量,可以从三个方面着手进行课程改革：强化学生对古典文学作品的诵读与积累;强化学生对中国古代文学所涉及的历史知识的学习;强化学生对古代文学作品的哲学解读意识。

简介：中国古代文学是中文专业的主干学科，随着时代的变革和知识信息传播方式的不断改进，其传统教学模式的弊端不断呈现。而通过建立资源共享平台，构建多元的古代文学教研理论，积极推进团队授课，实施团队教学模式，是中国古代文学教学走出当前困境的有效途径，具有重要的方法论意义。

简介：题记：古代文学作为中国传统文化中的重要组成部分，一直是中国文学研究的重点。20世纪90年代以来，随着计算机、电子资源的开发普及，古代文学研究进入一个新阶段，研究人员不断增加，研究成果日益丰富。面对新时代新机遇，如何更好地对民族瑰宝进行发掘和推进，笔者对中国人民大学国学院诸葛忆兵教授进行采访。诸葛教授结合自己数十年研究经验，畅谈切身体会，从学习方法、文史打通、研究立场、选题以及超越意识五个方面对古代文学研究进行阐述，具有很强的指导意义。特此辑录，以飨读者。

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简介：中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程之一。当前，中国古代文学教学面临着价值取向不明确、基础学科地位下降、教学模式陈旧等方面的困境。因此，这就要求教师必须与时俱进地推进教学改革。在教学内容上，把“文学学”还原为“文学”，改革课程，因材施教；在教学方法上，采用启发式教学，讲授时古今结合，贴近当下，并合理运用多媒体。

简介：结合汉语国际教育专业人才培养要求及学生实际,汉语国际教育专业古代文学课程教学应在教学内容选点上,兼顾国际文化交流特点,注意激发学生兴趣;在教法选择上,应走出多媒体教学的误区,强化学生参与意识,尝试开展微课试讲活动;在课后要求上,注重培养学生背诵积累的习惯。

简介：计算机辅助教学,简称为CAI。电脑技术的发展,使电脑多媒体辅助教材成为一种新的现代教育媒体。一年前,我们开始尝试制作《中国古代文学》CAI课件,试图为学生的自主灵活学习创设一些条件。一、电脑多媒体教材与传统音像教材的比较电大学生以成人为主,他们遍布城乡各企事业单位,工作性质、时间、地域各不相同,决定他们很难

简介：＂慕课＂以全新的理念、鲜明的特色引起了当今教育界的巨大震动,也代表了未来教育的一种发展趋势。面对＂慕课＂时代的冲击,教师应积极应对,深入思考教学改革。就古代文学教学而言,可以借鉴＂微课程＂灵活的方式、精巧的特点设计课堂教学环节。利用＂慕课＂平台,还可以丰富古代文学的教学内容和教学手段,优化古代文学的教学模式,提升教学质量。

简介：　　随着社会现代化程度的不断提高,我们的文化传统面临着一种前所未有的危机与挑战.目前我国高校的古代文学研究与教学已经面临这种危机与挑战.……

简介：该书对历代文学作品予以综合考察、全面评价；对同一时代不同流派、不同体裁的各类作品，力图兼顾各家，对每一个作家的作品也力求其全，对作品的品评和赏析，深入考察其精髓所在，阐明其认识价值、美学价值以及承前启后的作用；对同一流派的作家或类型相似的作品进行比较评析，甄别思想高下，风格异同；将社会发展状况同各类文体发展的自身原因结合起来论述，以揭示规律，指明线索。