简介：【摘要】信息技术学科核心素养已经在教学中家喻户晓，但是在信息技术课堂教学中怎样贯穿学科核心素养呢？本文结合区域实际，以理论为引导，以案例为实践，探讨在教学过程中如何培养学生的信息技术学科核心素养，构建有效课堂。

简介：摘要：体育教学是学校教育体系的重要组成部分，体育教学工作是在高中阶段贯彻落实素质教育理念的重要突破口，高中阶段的体育教学活动应以帮助学生树立学生体育核心素养观念、培养其核心素养为主要教学目的。在本次研究开始之前，笔者翻阅了大量体育核心素养培养方面的文献资料，对体育核心素养的概念进行了的简单阐述，旨在帮助学生树立正确的体育核心素养观念；针对高中体育核心素养的具体内涵展开进一步探讨，为寻找更多高中体育核心素养培养途径奠定基础；基于对体育核心素养理念及内涵的充分认识，提出了几条通过400米跑训练实现对高中生体育核心素养培养且可行性较强的策略，希望基层体育教师在面对与之类似的教学困惑时，本文能够具有一定的参考价值。

简介：摘 要：中等职业学校重在培养学生的技术操作能力，因此更为注重实践教育。在进行会计专业教学中采用实训教学法，学生在相关专业知识的学习中，目标更加明确，学习动机被激发起来。教师塑造适合学生个性特点的训练情境，就能够让学生更好地掌握专业知识并灵活运用，为将来就业创造条件。采用这种实训教学方式，学生对于这门课程的学习产生认知，对于知识的运用能力得到培养，能够更好地培养学生的学习能力和技术创新能力，以在职业岗位上更好地发展。本论文着重于研究基于就业为导向的中职会计实训教学对策。

简介：摘要：在这个“大众创业、万众创新”的时代，新产业、新科技如雨后春笋般发展开来，新教改的实施，为传统教育带了挑战和机遇。创新创业教育实训基地建设与课程融合是当前职业教育在新时代背景下的新要求，借鉴高校的成功经验，结合我院实际，将讨论如何职业教育中创新创业教育实训基地建设与课程相结合，为职业院校人才的培养指明方向。

简介：摘要：我国经济快速发展，工业机械制造的效率也不断提升。随着我国机械加工技术水平的提高以及信息技术和机械制造行业的技术融合越来越深入，智能制造逐渐成为了当下机械制造的主要发展方向。在技能培训方面，数控实训在技工院校教学体系中非常重要。学生通过数控技术实训来提升自己的机械加工实战能力，成长为专业技术过硬、专业能力水平高的高技能人才。本文就针对智能制造背景下数控实训教学的现状进行分析，并提出相应的解决方法。

简介：摘要： R学院应急救援培训演练基地储运销售应急处置实训区建设有仿真加油站、仿真加气站、油库重要岗位仿真设备，以及对应的训练、考核操作平台，用以提升员工的应急处置能力，同时也可以为 R学员高职学生提供实操训练服务。本文介绍了储运销售实训区的建设情况及应急能力目标分析，并提出了几点浅显的建议。

简介：摘要 :“ 学训赛”教学模式可以充分挖掘学生的创造潜能，培养学生的实践应用能力。本文从艺术设计这一视域出发，简要阐述如何更加有效地将“学训赛”模式应用于教学过程中。

简介：摘要：铣工实训是目前中职学校教学当中非常重要的一门课程，铣工实训这门课程开设的最终目的是为了让学生掌握相应的操作技能，并且通过课程可以了解到一定的实训知识，尽可能掌握到操作技能，这也是目前机械加工专业学习过程中必修的一门课程。不仅如此，铣工实训也是一项非常重要的教学工作，要求教师在教学过程当中，注重教学方式的改革，不断完善自身的教学方式，更好地将技能和知识传授给学生，这样可以在铣工实训过程中更好的调动学生学习的积极性，加强学生的创新能力，这样以来铣工实训课程就达到了应有的教学目的，提高了教学质量。

简介：摘要：创新创业教育是一种新型的教学观念，同时也是一种实用性较强的教学内容。中职院校需要大力开展双创教育工作，不可对这项课程教育提出任何的硬性要求，要把中职双创教育实训建设和课程整合在一起，这样可以更好地填补中职教育中存在的缺陷之处，并明确中职人才培养及发展的方向，给中职实训改革发展提供帮助，创新改革的路径。

简介：摘要：我国的教育经历了众多的革命性阶段，无论是学术性还是专业技术型专业，都在不断的更新与变革。机械加工专业是我国目前机械制造业的重要培养目标，对人才的需求与培养都是非常重要的。所以对于这方面的教育也是必须要更新除旧的，传统的教育方式已经完全不能符合企业的需要，我国目前无论是国家综合实力还是国家在世界上的话语权都得到了前所未有的提高，所以对于中国制造也要凸显出高精尖的制造水平，这就对教育有了新的要求。

简介：摘要：提高教学质量是推进中高等职业教育协调发展的关键。实训教学模式实施的时间较短，但是扩展规模极快，各方位的教学质量保障机制还不够完善，社会和学校教师对这种模式培养的学生评价不一。为了保证实训培养模式更有效地进行，应该加强加深对质量健康体系的研究。鉴于此，本文对实训教学质量监控体系的构建与实施进行了探索。

简介：摘要：在“中国制造2025”背景下，近年来，随着我国高等工程教育改革的不断深入，新工科建设对快速推进工程实践教学改革带来一系列的要求和挑战。作为工程教育的重要组成部分，工程训练教学在“十三五”期问已取得了一系列重要成果，但它更加注重教学组织、教学内容和教学方式上的创新，忽略了教学质量评价体系的改革。而一个系统、科学、客观和全面的评价体系，不仅能调动学生学习的积极性，为他们的个性化学习提供机会，还能促进教师教学的主动性和创造性，从而发现教学过程中的不足，作为持续改进的依据。鉴于此，本文对高职实训教学中质量评价体系的构建策略进行了探索。

简介：摘 要：班级氛围是班风的晴雨表。良好班级氛围，能为班级发展锦上添花。本文主要探讨了通过名言巧借，化而为用；分组承担，集思广益；经典广告，巧借为用；网络热词，改为我用的四种班级周训创生模式，不断丰富和拓展班级氛围营造路径，从而达成良好班级氛围的营造。

简介：摘要：在产 教 融合的背景下，本文以国内近几年的实践培训模式为基础。通过对模式的探索，分析其内涵和体系，为大学教育改革和发展提供新的方向。

简介：摘要：培养和造就实训技能型人才，是职业院校教育的根本任务。而实训教学又是培养和造就实训技能型人才的最重要的手段和措施。实训教学作为职业教育最基本、最重要的教学形式，是培养面向部队、面向战场的士官队伍的一个有效手段，是培养具有现代战争意识的应用型、技术型、创新型的高技能人才的重要环节，与理论教学相辅相成，缺一不可。实训课程本身具有很强的直观性和操作性，学员可以在做中学，从而加深对理论知识的理解和掌握，并且可以发回其主动性、探索性和创造性，能够培养学员分析、解决问题的能力和动手能力，以及团队合作的能力。

简介：摘要：对于我国而言，科学技术得到了飞速的发展，在此过程中，使企业承受着巨大的市场竞争压力。以增强市场竞争力作为目的，企业要求员工具备相应的职业核心能力。所以，作为培养专业人才的基地，高职院校应该做好职业核心能力实训化教学创新和实践工作。本文通过阐释职业核心能力的概念及内涵，提出了高职院校职业核心能力实训化教学创新与实践的有效对策，从而有效提升高职院校职业核心能力实训化教学创新与实践工作的总体水平。

简介：摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对机械制造业当中的许多基础工种人才的培养投入了越来越多的关注。其中钳工就是改行业当中的一个重要的工种，该工种人才对于机械制造业的发展具有非常深远的推动作用，因为在机械制造过程中需要涉及到许多钳制工艺，因此优秀的钳工能够保证在钳制工艺方面保证出色的质量，从而提高制造质量。但就现阶段我国在钳工方面培养来看，其在实训教学中的教学质量还有待提升。

简介：【摘要】：机械维修专业在中职院校中，是非常重要的一个专业，对于机械专业的学生来说，不仅能够对本专业的学习积累经验，同时还能够为今后的学习和工作打下坚实的基础。机械维修专业是中职院校中比较热门的一个专业，对于学生来说，此专业的就业前景是非常好的，在此基础上，就要求教师更加注重教学质量，能够在教学过程中有效地提高教学效率。机械维修专业中，实训是重要的一个环节，对于整个机械维修学习来说，是非常重要的。因此，教师要注重对学生进行实训，在实训的过程中创新实训方式，使其实训有自身的特色，这对于中职院校中机械维修专业的发展是有很大好处的。

简介：摘要：外训工作作为国家外交和军事外交的重要组成部分，是实现国家对外战略、维护国家整体利益的重要手段和战略投资。本文结合外训教学目标、对象、内容的特殊性，探讨立足外训平台，如何以和平发展、民族复兴展现文化感召力，用中国优秀传统文化助力强军实践，从而推动整个外训教学的发展。

简介：摘要：受新冠肺炎影响，按照教育部“停课不停学”的总体部署和要求，全国高校均采取了网络教学的教学方式。《模具拆装实训》属于实践性较强的课程，学生需在教师指导下动手操作，一般不适合在线网络教学。采用在线教学，如何保证教学质量，这给授课老师带来了压力和挑战。