简介：摘要中等职业学校学生的转化是更具挑战性的工作，教师在对学生的转化过程中必须付出更多。对中职学生要严格要求，做到有恒心、爱心和耐心，刚柔并济，以心灵感受心灵，以情感赢得情感。要严格要求，灵活关爱，最终完成转化。一、走进了解。二、信任、宽容改正。三、用爱感化纠错，督促进步。最终要依靠他们自身的力量完成转化。

简介：摘要21世纪当今的社会，是一个经济高度发展的社会也是一个竞争越来越激烈的时代，当今市场经济的多元竞争形式的呈现，使企业的生存发展更要以市场为导向，商业策划是企业参与市场经济的先导产业，在经济全球化和新经济建设体系中，我们看到许多商业策划方案更加的科学性与系绕性，形式愈加丰富，创意愈加神奇，技巧愈加多样,所带来的社会影响度，经济效益也愈加强大，企业在市场发展与竟争中如何做好策划，提高市场竞争力，扩大影响及占领市场较大份额，解决营销中出现的问题，吸引消费者及社会关注，实现赢利目标，是每个企业在发展中需要认真思考的重点课题。

简介：

简介：[病例呈现]为了激发大家对科学的兴趣，王老师组织班级全体学生观看了穹幕电影。穹幕影院19元一张门票，王老师的班级有32名同学，王老师大约要带多少钱才能够买全班的门票？小辉是这样估算的：20×30=600（元）。王老师大约要带600元钱才能够买全班的门票。

简介：差量法差量法是依据化学反应前后的某些＂差量＂（固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等）与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。此法将＂差量＂看作化学方程式右端的一项,将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例,其他解题步骤与按化学方程式列比例解题完全一样。

简介：[病例呈现]小猴子很聪明，但总犯马虎的毛病。这不，刚刚学完运用加法运算定律进行简便计算后，再遇到加法计算时，它就想简便计算。下面看看，它的简便计算做得对不对呢？256＋249＋251＋246=250＋6＋249＋1＋251-1＋246＋4=250＋6＋250＋250＋250=250×4＋6=1006

简介：摘要静脉穿刺是最广泛最基本的护理技术操作之一，也是临床治疗、抢救病人的重要给药途径之一。穿刺时能否做到一针见血对能否及时完成抢救治疗任务和减少患者痛苦关系很大。

简介：摘要语文阅读不仅仅对学生成绩有着关键作用，对学生的健康成长也有着重要的作用。高中语文阅读在整个语文分值中占有很重要的比重，在一定程度上决定着语文分数的高低。阅读对一个人的理解能力、表达能力、创造能力有着极大的促进作用。阅读对一个人理解能力、表达能力、创造能力的应用等都有着重要的作用，然而这些能力的培养都需要一个良好的阅读能力作为基础，所以，学生的阅读能力的技巧培养已经成为高中语文教学中的重中之重。

简介：

简介：摘要目的全面了解全自动CA-550血凝仪的性能及装机相应条件，以评价该机的实用性。方法一、确认SysmexCA-550血凝仪安装的实验室条件工作场地、工作环境、工作电源；二、实验方法选泽凝血酶原时间（PT）、凝血酶原时间（TT））、活化部分凝血酶时间（APTT）、纤维蛋白原时间（FIB）四项指标，对仪器的凝固法检测重复性精密度试验、准确性试验、批内不精密度试验、线性试验及携带污率试验进行评价。结果准确性试验PT、TT、APTT、FIB其均值分别在相应要求范围内；批内不精密度试验PT、TT、APTT、FIB的CV为1.41%、2.40%、0.63%、3.30%，小于国家卫生行业判定标准；线性试验FIB的相关系数为r=0.9996；携带污染率试验FIB其携带污染率为0.31%.结论SysmexCA-550血凝仪按仪器装机条件装机，按卫生行业标准试验，其性能良好，测试速度较快，项目可批量试验，适合于中小型实验室常规使用。

简介：摘要目的分析研究粘连性肠梗阻的手术治疗方法的临床疗效，并对其疗效作出评价。方法将我院自2010年1月~2015年3月期间收治的84例粘连性肠梗阻患者的临床资料进行分析研究，按治疗措施的不同，分成实验组（行腹腔镜手术）和对照组（行开腹治疗），对比两组患者临床疗效，并作出评价。结果实验组患者治愈有效率为95.24%，明显优于对照组患者（有效率为78.57%），对比差异具有统计学意义，P<0.05实验组的患者在术后肠功能恢复时间、术后肠鸣音出现时间和术后腹胀情况指标上均明显优于对照组，对比差异具有统计学意义，P<0.05；实验组并发症发生率和复发率指标上也明显优于对照组，对比差异显著，具有统计学意义，P<0.05。结论腹腔镜手术治疗粘连性肠梗阻手术创伤小，恢复快，复发率低，治愈率高，临床疗效较好。

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简介：摘要“十二五”期间，智能配电网建设已全面展开。为评价宁波近3-5年智能配电网建设功效，本文研究提出了一套智能配电网建设经济性效益评价指标体系、权重得分算法模型及评估方法，对宁波海曙与江东区智能配电网建设成效进行量化评估，评价结果有利于指导后续智能配电网建设工作。

简介：摘要目的探讨延续性护理在重症脑卒中患者家庭康复的效果。方法选取100例2012年1月至2013年1月在我院接受治疗的重症脑卒中患者作为本次实验的研究对象，将所有患者随机平分为实验组和对照组，为实验组患者提供延续护理，为对照组患者提供常规护理。记录分析每位患者的护理满意度和生活质量评分。结果实验组患者的护理满意度和生活质量评分均明显高于对照组患者，P＜0.05差异显著，具有统计学意义。结论延续性护理对于重症脑卒中患者具有良好的疗效。

简介：摘要多数学生都喜欢接受表扬及激励性的评价，他们更渴望得到教师、家长的表扬和鼓励，这往往能励学生发挥特长、发扬优点、增加自信。但是，任何事情都要适可而止，如果我们无节制地一味地进行表扬、鼓励，有时则会适得其反，与我们的主观愿望相悖逆，产生许多负面效应。

简介：〔摘要〕在中小学体育教学中要让学生有一种成功的体验，而小学生对这种欢乐的渴望很强烈。体育教师应积极引导探索，把小学生所学知识运用于实际，适度地把各种机制引进到教学活动之中，让小学生在收获过程中，在体育锻炼的过程中满足“好胜心”的需要，从而获得快乐的体验。

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简介：摘要在我国水利基础建设中，建设水闸系统达到拦洪、挡潮和抬高上游水位的作用，有利于航运、发电、灌溉等用水需要，同时在下游干旱爆发时，开启闸门进行宣泄、为下游河道提供水资源，起着重要的蓄水作用。本文针对我国正在使用的水闸系统状况进行分析，研究水闸系统可靠性的评估策略，建立了一系列的评估法，探讨水闸系统可靠性评价理论的科学性及实用性。

简介：体验学习成功的喜悦是英语课堂中学生实践性体验学习不可或缺的部分。因此，在小学英语课堂教学中教师不但要善于运用成功效应，而且应该尝试采用丰富多样的评价方式，尤其是激励性评价，让学生体验成功。一、把握时机适时评价教师在课堂上要抓住时机，及时给学生肯定与激励，受表扬的学生得到心理的满足，以后会更加努力地学习；而没受到表扬的学生也会受到榜样的影响，在心里暗暗鼓劲，希望在之后的学习中也得到教师的表扬。