简介：摘要：作为一种比较开放的教学方式，议题式教学主要是在学生学习并理解课本内容的基础上，教师让学生根据课本上面的知识阐述自己的一些观点，这种教学方法有助于教师与学生共同理解知识点。议题式教学主要就是把教师、学生与教材之间联系在一起，让学生在课堂当中进行充分交流。在这个过程当中，学生也能够进行自主思考和学习。议题式教学主要是以一些实际的问题为基础，让学生在课堂上吸收全新的知识，并对这些知识产生自己的理解，发表自己的一些看法。通过这个课堂教学模式，学生各个方面的能力都能够得到提升。因此，高中思想政治教师应该掌握这种教学方法，帮助学生树立学习的信心。

简介：摘要：高中政治议题式教学不仅是思想政治活动型学科课程的重要抓手，而且还是培育学生学科核心素养的关键方式，因此在进行高中思想政治课程的过程当中，政治教师需要积极地改变教学方法，围绕议题引入、师生互动、激发兴趣为中心展开教学，进而在最大程度上推动学生思想政治知识的学习，促进学生在学习的过程中体会到个人的价值所在，从而为学生今后的发展做好铺垫。基于此，本文章对让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：《普通高中思想政治课程标准（2017版）》倡导议题式教学后，思想政治学科即开展了课堂教学模式改革与重构，其理论研究与实践创新为高中思想政治学科核心素养培育提供了有效遵循。因此，围绕议题进行教学，优化设计策略，是一线教师的责任。基于此，本文章对让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在高中阶段开设思想政治课程，是为了能够引导学生产生正确的人生观与价值观，是为了帮助学生建立起明辨是非善恶的道德标准。但在当前高中思想政治课程的教学效率存在着一定的缺失和不足之处，论文选择了议题式教学策略作为探讨对象提出了这一新型教育策略，在高中思想政治课堂当中的应用可能以及其发展方向，建议首先以先进的思想观念作为基础，无论是教师还是学生，都需要充分认可这种议题式的教育策略，并学会挖掘校内校外多重资源，其次，还需要引导学生们在实际社会调查当中完成各个议题的学习惯，而不是把学生捆绑在课桌前和教室内，只有这样才能够真正发挥高中思想政治课堂的有效性，并促使学生树立起正确的价值观。

简介：摘要：课标中强调高中政治课中要注重强化高中生的社会理解以及参与的综合能力，加强对高中生生活的关注，并结合高中生所处的社会环境，开展针对性教学，促进高中生的全面发展。当下高中生处于各类议题遍布的社会环境中，高中政治课中开展议题式教学，能促进政治课与现实生活的有机结合，从而让政治课的目标可以顺利实现。本文对高中政治课中开展议题式教学展开分析，希望议题式教学对提升政治课的实效性，能起到一定的作用。

简介：摘要：《普通高中思想政治课程标准（2017 年版）》对思想政治学科的新定位是构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。情境式、议题式的教学是构建活动型学科课程的重要途径，对于转变教学方式和学习方式，推进思政学科的改革具有重要的意义和价值。

简介：摘要：议题式教学方法是近年来提出的围绕思想政治教育的一种全新的教育模式。这种教育模式主要培养了学生的道德素养、政治素养。初中道德与法治能否有效的开展直接影响着一个学生是否可以成为对世界有用的人。议题是学习的方法还可以培养学生的学习习惯以及独立思考的能力。本文主要就当前初中道德与法治课堂教育中存在的问题，以及如何将议题式教学方法应用到初中教学中两方面展开。

简介：摘要：高中思想政治课程是一门综合性、抽象性较强的课程，多数学生存在学习吃力且低效的情况。而议题式教学模式是一种能够实现学生真正参与课堂的教学方式，可以打破传统教学中学生主听、教师主讲的教学局面，使教学效果事半功倍。

简介：摘要：作为一种比较开放的教学方式，议题式教学主要是在学生学习并理解课本内容的基础上，教师让学生根据课本上面的知识阐述自己的一些观点，这种教学方法有助于教师与学生共同理解知识点。议题式教学主要就是把教师、学生与教材之间联系在一起，让学生在课堂当中进行充分交流。基于此，以下对让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：作为一种比较开放的教学方式，议题式教学主要是在学生学习并理解课本内容的基础上，教师让学生根据课本上面的知识阐述自己的一些观点，这种教学方法有助于教师与学生共同理解知识点。议题式教学主要就是把教师、学生与教材之间联系在一起，让学生在课堂当中进行充分交流。在这个过程当中，学生也能够进行自主思考和学习。基于此，本文对议题式教学成为活化高中思想政治课的动力进行研究，以供参考。

简介：摘要：为了保证高中思想政治课的课堂氛围更加活跃,课堂更加高效，也为了锻炼和提升学生的思维能力,教师需要针对教学方法与模式进行创新。根据新的课程标准的要求，教师可以将“议题式教学”引入到思想政治课堂中,通过引导学生进行讨论,实现课堂教学模式的转型。本文作者主要结合自身的一线教学实践，针对议题式教学如何更好地开展，阐述在高中思想政治课教学中议题式教学方法的重要性,并提出一些相应的策略。

简介：摘要：基于问题式的教学方法是培养学生的政治素养和提高他们的社会参与能力的重要途径。同时，这也是对新课程改革要求的回应之一。在高中政治课中，可以通过“新闻广播”，特定的教学案例及社会实践等，把社会热点和学生的学习联系起来，帮助学生充分理解相关知识，并将知识与实践充分结合。以此来促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的推进，我国的教育事业实现了跨越式发展，国家将科教兴国定为我国基本国策，制定人才强国的战略，促进了教学质量和教育水平的提升。高中政治教学中议题式教学模式体现了政治教学方法的创新，促进了高中政治课堂中教师和学生教与学的方式的转变，为政治学科核心素养落地提供了有效的保障。

简介：摘要：近几年我国社会经济水平不断进步与提升，很多行业都不断进步，但是却对环境造成严重的污染与破坏，我们赖以生存的家园受到影响，环境保护受到了人们的重视。现今幼儿是未来世界的主人，幼儿的环保意识将决定未来社会环境的质量与人们生活的质量水平，对此，在幼儿园教学中要注重对幼儿的环保意识进行培养，提高其环保意识，从小教育，为我国环境保护打下良好的基础。

简介：【摘要】随着现代教育的不断发展，各种教育形式得到提出，其主要围绕的是以学生为中心，构建开放式教育方式，提高学生的课堂地位，促进学生融入到课堂学习中，以此提高学生的学习能力和技能。在高中政治教育中采用议题式教育方式能够有效提高解决传统教育中存在的问题，促进学生教育方式的转变，使得课堂教育形式得到优化，有利于提高学生的学习效率。本研究主要对高中政治课堂教育进行分析，并就如何在议题式教学中设计问题提出相关策略。

简介：摘要:围绕政治学科核心素养—政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，培养学科思维的议题式教学，应该遵循议题的提出—情境的设计—问题的提出—问题的解决—结果的评价过程，着力培养学生“辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价”等关键能力，来促进学生德智体美劳全面发展，体现政治学科性质特点，助力发展素质教育。

简介：摘要：在学校教育中，政治课作为一门必修的课程，采用议题式教学方法是非常适合的。特别是在高中政治课当中，学生在思想、价值观等方面正在成熟当中，采用合适的议题式教学方法，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生对于国家、社会、民族的责任感和自豪感，让学生对生活、对世界保持热爱之心，可以将正确的价值观内化于心、外化于形，形成正确的价值判断和人生选择。

简介：摘要：高中学生的心理及生理方面逐渐成熟，在此阶段，高中生的思想方面会因为社会现象、周围环境等产生较大的波动，对日后的发展有决定性作用。议题式教学以开放性的方式突破了教材、传统教学手段等因素的束缚，紧密的与实际生活相联系，合理的设置及引入与教材内容相关的议题，提高了学生学习及思考的兴趣，有利于对学生核心素养的培养。

简介：摘要：随着新课程改革的进行本土资源作为课程资源重要的组成部分越来越受到人们的重视，并由于本土资源具有强烈的地缘性和地方特色，与学生的关系密切，因此本土资源在教学中应用能发挥重要作用，所以笔者就主要以本土资源为议题，对其在高中政治课堂教学中的应用进行分析。