简介：

简介：摘要：数学学科是教育阶段核心学科，因为其学科知识枯燥且晦涩，学生在学习过程中会出现抵触和畏难心理。尤其是高中数学，因为学科知识进一步加深，对学生的抽象思维能力提出了更高的要求。高中教师为了更好地促进教学效果同时提高学生的学习情趣，要充分利用多媒体教学，并且在授课过程中采用一些软件来辅助教学。本文主要论述高中数学教学中如何充分利用GeoGebra软件（以下简称GGB）辅助高中数学教学。希望通过本文的研究能够为广大教师提供理论依据，并且相关理论能够应用到教学实践中。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课改的发展，体育教学的模式得到了改变，要朝着学生的运动兴趣和体育能力的方面发展，在课堂中要关注小学生的体育技能的提升，为小学生的各项体育技巧的培养打下基础，在小学体育教学课堂中，为小学生制定“乐动会”三位一体综合发展模式来完善小学生的体育课堂的要求，制定合理的教学目标来促进小学生的发展，并为小学生的体育课堂的教学模式的构建提出良好的策略。

简介：【内容摘要】在小学英语阅读教学中，教师精心设计问题，巧妙提问，不仅可以激发和保持学生的阅读兴趣，同时也引导学生学会思考并在此过程中受到启发，从而培养学生的思维能力。教师应分别于阅读前，阅读中，阅读后精心设计问题，训练学生的思维能力，提升学生的思维品质。

简介：【摘要】教育不能孤立看待，要在现实生活环境中对教育的功能和价值进行定位。区角活动的生活化、实践化特征恰恰可以彰显幼儿在绘本阅读中的所知所想。将绘本阅读融入区角活动中可以收获演示性、体验性和转换性的效果，并在具体的实施策略中应注重环境营造，强调二者的内在联系；秉持多元化原则，尊重幼儿选择，以幼儿的兴趣为主线；及时鼓励评价，在总结中提升幼儿的阅读成效。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，学校越来越注重对学生学习兴趣和灵活思维的培养，要求相关教师在实际教学过程中能够结合学生的学习特点，借助有效的教学手段和教学工具，以充分调动学生的学习热情，培养他们的学习兴趣，从而提高他们自主参与课堂，自主探究知识的意识和能力。基于现阶段的教学环境，教师应采取怎样的教学措施才能提高学生在课堂上学习的自主性、积极性、探究性和创造性，只有让学生建立起自主、快乐学习的信念，才能引导他们更好地落实英语知识的学习，才能促进全体学生英语综合实力的发展。

简介：摘要：“双减”教学正在我国各个阶段的学校中如火如荼的进行着，在此背景下，小学语文作业布置也需要改变。语文作业给学生带来的负担应该有所缓解。语文作业应该提升学生的语文知识为目标，而不是为了完成语文作业而布置，随着我国素质教育的不断推动和教学水平的不断提升，教师在进行课堂作业设计的过程当中，应当充分考虑到这一阶段学生的成长和发展特点来进行设计，从而使得学生在课堂当中能够更好地进行学习。

简介：摘要：大课间是学校体育的重要内容，是《学校体育工作条例》法定的内容之一，是落实学生每天锻炼一小时重要保证也是校园体育文化建设的重要内容，学校体育工作有责任通过结合学校本身特色，挖掘学校自身优势，在体育活动的基础上，融入地方和学校特色、文化和音乐等元素，设计和创编出具有学校鲜明特色，独特丰富的特色课间操。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动和完善优化，教师在进行课堂作业设计时，应当能够结合学生成长发展的实际情况，对此不断进行深入的研究，从而保障每一个学生都能够在完成作业过程当中得到相应的培养和提升锻炼。

简介：

简介：摘要：国有企业改革三年行动是国资国企改革拔硬钉子、啃硬骨头的“生死战”，也是进入新阶段、开创新局面的“关键战”。改革最终目的并不是打破现有模式，而是为了促进企业的不断成长和价值体现。在改革中积极推动党建与企业的生产经营深度融合，改革真正由虚入实，从政策的可行转向措施的可衡量和结果的可检验，是企业需要长期思考和不断总结的历史课题。

简介：摘要：“高质量发展”是国企改革三年行动方案中的核心内容。国企高质量发展必须以高质量党建进行引领。要全面加强党对国有企业的领导，牢牢把握新时代党的建设总要求，坚决践行“两个维护”， 以“党史学习教育活动”成果巩固为抓手，加快推动党建工作提质、增效、升级，坚持党的领导与完善企业治理有机统一，坚持党管干部、党管人才与优化选人用人机制相结合，坚持党建工作与生产经营相结合，始终以高质量党建引领高质量发展。

简介：【摘要】新课程标准把“感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条，可见激发阅读兴趣在低年级语文教学中的重要性。而绘本作为一种图文结合的阅读材料，深受儿童喜爱。因此，如何运用图文并茂的绘本打造精彩阅读课堂，成为语文老师们值得探究的课题。经过摸索实践，总结出激发学生阅读兴趣的绘本课多元教学策略：舞“动”板书，让画面鲜活起来；触“动”感官，让兴趣激发出来；活“动”手指，让气氛活跃起来；开“动”思维，让经验牵引进来。依托多元化的绘本教学策略，让孩子们走进绘本，爱上阅读，吸收优秀文化的营养。

简介：摘要：个体看到的世界都经过了自己的主观加工，相同的世界所呈现出来的样子，经过不同的人头脑加工后，会看到不一样的情况。人格存在缺陷的个体，看到的世界往往是扭曲的、错误的，而人格健全、思想境界较高的个体，能从多角度发现世界的美好。本文基于陶行知“生活教育”思想，有效的利用一日生活，从一日生活中挖掘游戏资源，基于游戏资源对幼儿进行人格教育，在人格教育的过程中培养幼儿的自主意识、友爱意识。在探究一日生活游戏的过程中，我们不仅挖掘游戏、又创造游戏，都是结合幼儿的人格教育活动进行拓展的，再此过程中将我们的人格教育常态化发展。

简介：摘要：体育核心素养培育下的“乐动会“体育课堂，能有效激发孩子学习积极性，享受运动的快乐；能有效提升孩子运动技能与体能，达成科学合理运动，不仅动体且动脑；能引导孩子会说、会做、会学、会用、会做人，懂得学以致用、融会贯通，培养孩子健全人格。健美操作为封闭式运动项目，要如何构建“乐动会”课堂呢？本文章结合课堂实践经验对授课模式、资源开发、学科融合等策略进行研究。

简介：【摘要】“跳绳”是国内外常见的体育锻炼形式，体育课是我国中小学的“快乐跳绳”主课堂。为促进学生体质健康全面发展，我校开展“绳彩乐动”主题课程构建和实践的研究，探索在不同的学科中渗透多元体育文化，全面地促进学生健康发展。本文旨在将跳绳与小学英语学科融合，让学生多方面、多层次，多维度的学习跳绳，感受跳绳带来的乐趣，培养跨学科意识，树立体育锻炼的信心。通过“快乐跳绳”应用在英语学科教学中，了解国外跳绳文化，开发“跳绳”单元主题特色课程、跳绳主题短剧。提升学生科学跳绳的技术基础，促进学生身心健康发展。

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简介：摘要：在“学前教育三年行动计划”下，南充市的学前教育事业取得了巨大的进步。但民办幼儿园的发展还存在不少问题：如呈现两极分化、师资质量偏低、课程内容 “小学化”等问题，建议通过充分挖掘民办园空间用途，创设适宜的幼儿园环境，提高教师待遇，增加专业发展机会，提升师资队伍质量，以片区为单位，走联合发展之路等措施，促进南充市民办幼儿园的健康持续发展。

简介：摘要：初中科学是以科学实验为基础的学科，有较强的探究性和实践性。科学实验它有着调动学习积极性、烘托学习氛围、加深学习印象，培养学生思维能力等优点，但同时又面临占据大量课堂时间等缺点。因此，如何优化实验手段和过程，让实验教学贴近学生，贴近课堂，进而形成自主探究、自主操作，合作交流等科学核心素养，是教师教学中需要解决的关键问题。以此为背景，本文将以探究二氧化碳性质改进实验为例，围绕优化科学实验手段和过程来阐述优进实验对科学核心素养培养和科学教学关键问题解决的重要性。