简介：摘要 :随着时代的不断进步发展，社会对教育的需求也发生了变化，如今多地实行高考改革，模糊了文理科的区别，给予了学生更多的选择权。在此背景下，除了语数英学科，其它科目都有了同等的考试地位，那么在高中阶段中所要进行的学业水平考试就显得更重要。本文主要以新高考为背景针对高中的地理学科分析有效提高学业水平考试教学水平的策略。

简介：在分析各种大型数学测评框架和东、西方各国数学课程标准的基础上,建立了小学、初中、高中统一并有变化的基于核心素养的大规模数学学业水平测试框架。测试框架分为内容、数学核心能力/素养和问题解决水平三个维度,共180个指标。框架设计者据此框架命制了两套小学、两套初中、两套高中数学学业水平测试试卷,进行大规模测试,并使用AMOS结构方程模型对测试框架进行了验证性因素分析。结果显示,试题在内容维度、水平维度、核心能力维度等因子上的负荷均较高,这表明各个因子的试题能较好地作为评价框架的衡量指标,且拟合良好。

简介：摘要 : 在高中信息技术学业水平考试中，操作题有着很重要的地位，本文针对操作题知识量多，复习时间短，存在得分率低、复习效率不高等现状，就如何进行科学复习、提高操作题复习效率提出相关策略。

简介：依据国家课程标准开发的学业水平测验，作为义务教育教学质量监控与评价系统的核心测量工具，在北京市义务教育教学质量监控与评价过程中发挥着重要作用。从确定学业水平测验的性质入手，简要阐释测验开发过程中测试方案的制定、命题、施测和基于数据的质量分析等关键环节，并展望未来发展前景。

简介：题库建设是教育考试走向专业化、规范化的主要途径，也是目前国际先进考试评价机构的主要工作模式。建立高质量的题库能够确保大规模教育考试具有较高命题质量，从而达到稳定的测试目标，这也是省级教育考试机构建设高中学业水平测试题库的现实需求。但是题库建设是一项复杂、系统的工程，首先要明晰题库的内涵和功能，明确题库建设的性质；其次，在遵循科学性、保密性、有效性的原则下，提出具有可行性的建设框架；最后，要有配套的工作保障机制，加强队伍建设、转变工作机制等。

简介：摘要：2017年教育部重新修订了高中地理的课程标准，这也为地理学业水平考试的试题命制提供了理论依据。本文主要分析高中地理学业水平考试的试题命制的基本原则，并针对地理选择题和非选择题的命制方式提出合理化建议，以供参考。

简介：[摘要]本文基于对永安职业中专学校语文信息化教学的调研工作结果的统计以及其他相关的数据支持,对目前职业学校语文信息化教学的情况做了一个基本的分析,并提出了切实的有针对性的建议。

简介：

简介：<正>当今世界是一个科技飞速发展的时代,带来了人才的竞争。基础教育如何适应时代和未来发展需要,如何把基础教育工作目标真正落实,又不加重受教育者的负担,这是当今世界各国教育同仁十分关心、探索和要解决的问题。当前,在我国基础教育中,减轻中小学生过重的课业负担已经成为社会、政府、教育行政部门、学校、家长、

简介：摘 要：随着现代化技术的发展，计算机与人们日常生活的结合越来越密切，计算机的使用为各行各业的生产经营以及人们的日常生活都带来了巨大的便利，因此在当前时代下，人才培养中必不可少的一项重要能力就是对计算机基础的掌握以及对计算机设备的使用能力。中职院校作为向社会输送大量具有实践操作能力的一线人才的重要场所，计算机相关的教学作为公共基础课程自然也是中职院校的重点课程。而计算机学业水平测试作为一项由省教育厅组织安排的大型统一考试，是对全省范围内的中职院校在计算机教学质量方面的考核，因此以计算机学业水平测试为背景创建高效教学课堂，也是未来中职院校计算机教学的重点发展方向。

简介：摘要：《英语新课程标准》要求初中学生应该掌握听、说、读、写四种基本技能，初中英语书面表达是初中英语新课标语言技能目标的重要组成部分。

简介：摘要：当前我国的职业教育在快速发展，而中职英语教育的优势也逐渐在社会中显露头角。一个优秀的职教工作者不仅仅是知识文化的传承，更能为国家培养出人格健全的学生，能更好地服务国家，适应社会发展的需求。较高的英语水平，不仅可以增加我们的就业机会，还会给我们带来高薪的回报。优秀的英语师资队伍，健全的学校管理体系，微课堂上精准的设计和策略，都会大大提高学生的学习能力，为更好地步入社会打下扎实的基础。

简介：摘要:体育课堂教学改革是我国教育事业的一项重要举措，而通过对其现状进行分析，发现当前学生在运动能力和身体素质方面存在着诸多问题，这也是影响高校教师组织课程、安排课时任务以及提高课堂效率等因素产生最主要原因。本文从体育学习者角度出发提出了“以人为本”理念下的学业水平考试背景下针对教学改革实践探索。

简介：摘要：语文是初中课程体系中的一门核心学科，具有工具性和人文性特点。语文作为优秀传统文化的主要载体，有着丰富的人文内涵；同时也是重要的交际工具，是学生学好其他学科的基础。教师要引导学生掌握语文学习的基本方法，重视培养学生的识字写字、阅读、写作和口语交际能力，帮助学生养成良好的语文学习习惯。

简介：摘要：普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。高二文科学生在学习化学时的动力主要来自于学业水平考试的要求，并不是出于自身的爱好或未来的发展。文科学生学习化学的动机不强，化学学习基础较差，化学学习习惯不好、学习信心较低、从而造成大部分文科学生化学成绩偏低。针对上述情况，本文从认真研读《考试大纲》、明确复习目标；参考历年学考真题，总结高频考点；重视元素化合物的教学；复习错题等4个方面开展高中化学学业水平考试的复习。

简介：摘要：随着高考改革核心课程教学标准的提出，越来越多的人提高了对于普通高中学业水平考试改革的重视程度，并且能够在高考改革的背景之下，调整学业水平考试改革的相关内容。教育改革的趋势不断变化，学业水平考试的内涵和意义也不断被丰富，其功能也逐渐被重新定位。教师需要进一步了解新高考的要求，适当调整教学的策略，充分发挥学业水平考试对于教学质量的监控和导向作用。本文将探析高考改革背景下普通高中学业水平考试改革。

简介：摘要：《中等职业学校英语课程标准（2020版）》提出要培养中职学生形成学科核心素养，学业水平测试是当前考量中职学生英语学科核心素养的重要方式。本文以学业水平测试背景下打造中职英语高效课堂的策略为研究主题，分析了中职英语学业水平测试考查内容和学业水平测试背景下中职英语高效课堂的特点，得出了营造活泼热烈的课堂氛围、形成民主和谐的师生关系、设计新颖有趣的教学内容、采取先进多样的教学方式、开展有针对性的教学评价的教学策略，以期为中职英语教师提供参考。

简介：摘要：随着时代的进步，国家对于人才的需求越来越多样化，为响应素质教育的号召及高考改革的要求，培养德智体美劳全面发展的高素质人才，高中学业水平考试逐渐受到社会各界的关注，因此对于高中学业水平考试评价体系的研究也随之展开。本文从学业水平考试出发，通过对其发展历史沿革，命题，进程的研究，探索完善学业水平考试评价所需要的指标，为评价学生高中阶段的学习程度提供一定的依据。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探究学业水平考试背景下中职会计专业教学改革的关键问题。在中国教育改革的背景下，学业水平考试已经成为中职教育的主要评估方式，但与之相对应的会计专业教学仍需不断改进。本文分析了学业水平考试对中职会计教育的影响，强调了考试导向教学带来的挑战，如缺乏实际应用能力和职业素养。提出一系列教学改革建议，包括强化实践教育、培养综合素养、提升教师专业水平等。本研究总结了这些改革措施的潜在益处，如更好地满足行业需求、提高学生就业竞争力等。