简介：【摘要】作业就像一把尺子，可以量出学生的问题与不足，也可以检测出教学的短板。好的作业应以生为本，拓展思维，以提升学生的兴趣为出发点，既注重获取知识的能力，又能得到情感的体验、技能的培养、方法的掌握。作业批改则是教师检查课堂教学效果、诊断学生学习中存在的问题的重要手段，在诊断的基础上，教师可以及时调整教学重心，有针对性地解决学生的问题。所以作业设计、诊断、讲评作为提高作业效能不可缺少的重要环节，必须加以高度重视，关键还是要在作业的设计、诊断、讲评等环节上进行优化。本文主要阐述了在当前双减”背景下优化初中科学作业设计效能的一些有益的实践和探索。

简介：

简介：【摘要】大部分学校校本课程的开发，一般多以音、体、美、劳技及地方传统特色文化为背景，各高中校以数学科目进行开发校本课程的不多。数学校本课程是国家数学课程的重要补充，数学校本课程在一定程度上，就课程的形式、课程内容等方面，弥补了国家数学课程缺少弹性和差异性的不足，成为国家数学课程在人才培养上的一个重要补充。针对现行高考的命题，开发一套高中数学校本课程非常必要。高中数学校本课程如何开发，才能真正成为课本教材的有效补充，同时作为教师教学和学生学习的辅助教材。

简介：摘要：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。”《中等职业学校学生公约》体现了党的十八大以来对中职学生思想道德教育方面的新要求、新标准。结合本校商科专业和地域特色，通过对本校学生的深度调研，实现精准诊断从而找准起点，科学分析合理规划路径，探索《公约》的校本化实践路径，最终形成“环境培育、文化浸润、课程培养、活动渗透、制度规范”五维一体的校本化践行路径，内化于心、外化于行实现从“要我做”向“我要做”的方向转变，切实把《公约》落到本校实处，形成可复制、可借鉴、可推广的经验模式。

简介：摘要：核心素养的培养是当下教育理念中重点关注的内容。本文将简述如何通过校本课程建设，培养小学生的数学核心素养。

简介：摘 要：新时代基础教育改革的关键在于教师。基于教师专业成长的目标，兼顾学校层面、教研组层面和教师个人层面，构建“雁领式”的校本教研模式。模式以贯彻教师专业成长的管理理念、完善教师专业成长制度为基础，完善学校顶层制度设计；以打造科组教研链、打造科组教研核心平台、开发跨学科特色课程为抓手，构建教研组团队教研模式；以发挥学科带头人和名师工作室引领作用、建立教师成长档案袋、投入课题研究为重点，突破教师个人教研瓶颈。

简介：摘要：高中数学教师想要快速提升自身业务水平和能力，可以通过校本研修制度实现。在具体开展研修活动中，需要在研修组内形成浓厚的教学研修氛围。针对高中阶段的校本研修，教师应将教学内容和研修制度有机结合，设计可行的教学计划和教学任务，从而提高课堂教学质量。

简介：摘要：小学阅读对学生的启蒙阅读有很大的作用，作为阅读的主战场，要把校本阅读放在一个很重要的位置，因为只有这样，才能营造出良好的阅读氛围，从而让小学生的阅读水平上一个新的台阶。但是在目前的小学阅读中也存在一定的误区，对于校本阅读中的利弊分析之后，大家都一致认为校本阅读的实施，可以渗透文本的阅读理念，对于小学生的阅读兴趣的培养有很大帮助，还可以把浅表的阅读向深度的思维阅读转化，从而让小学生的良好习惯得到一定的程度上的培养。

简介：摘要：新时代的到来，健康生活的理念逐渐成为人们生活的主旋律。在倡导健康、增强体质的大环境下，对青少年进行增强体质的各项锻炼策略的实施也逐步开展。足球运动不仅是当下流行于全世界的体育运动项目，同时也是符合小学生对体育锻炼心理预期的最佳选择。因此，小学体育要针对足球校本课程的研发进行全面、深入的探索和研究，使其可以助力小学体育足球教学的长远发展。本文就针对小学校园足球校本课程的开发与研究总结出了相应的实施策略。

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术被广泛运用到教学过程中，成为辅助教学的重要手段。在以往的德育教学过程中，由于德育知识较为抽象，对学生而言很难去理解。基于此，教师可以将信息技术应用到小学的德育的教学过程中，借助信息技术的应用，能够给予学生更好的体验，提升学生的道德认知，促进教学活动能够更好的开展。

简介：摘要：随着新课程改革的深入开展，在小学数学教学中，教师遇到了很多新的困惑和问题，用以往的以观摩、研讨为主要形式的教研活动已经不能满足新课程发展的需要以及广大教师发展的需求。基于解决教学活动中实际发生的问题，进而提高教师专业发展，最终提高教学有效性的新型数学教研方式急需建立。校本教研就是基于这样的情况被提出并得到发展的。简而言之，校本教研就是以学校自身的发展为本，以教师为研究主体，以解决发生在学校现场的教学问题为主要内容的教学研究活动。

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简介：摘要：随着我国社会不断快速发展，国家对于学生教育愈发重视，而校本教研作为一个新的教学概念，是极具创新性和突破性的。小学阶段是学生学习的重要基础阶段，而数学作为学科中更严谨、更附有逻辑性的学科，学生在小学数学学习过程中，如何能够有效的保证学习效率，掌握学习方法，提高学习能力成为小学数学教师核心工作内容。因此，校本教研这一概念随之提出，这就要求小学数学教师需要在实际教学过程中结合学生学习实际情况，发现学生在学习数学中存在的各种问题以及错误的学习方式，并从中分析出解决方式方法，且将这些问题提炼成预防形式的教学经验，进而从根本上提高教学质量，以及保证学生的学习效率。本文则围绕小学数学校本教研的有效性进行研究。

简介：摘要：我国地域辽阔，南北四季变化、风土人情及人文有较大差异，国家课程无法面面俱到满足和符合各地实际。只有实行国家、地方、学校三级课程管理，结合学校的教学实际，自编体育校本课程，有校本特色和针对性，学生更喜欢，才能更符合学生实际。本文通过问题呈现、问题分析、指导思想、实施策略、课程目标、实施办法、课程评价方面谈谈如何结合学校实际开发校本体育课程。

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简介：摘要：上海作为国际化大都市，急需要一批具有商学思维的国家栋梁。本论文的研究是对校本课程的构建，利用STEM教育理念作为商学和化学两门学科的联系纽带，把培养学生解决实际问题的能力作为本门课程的宗旨和特色，激发对于商学和化学的学习兴趣。

简介：【摘要】小学的语文作业是可以巩固学生的语文知识，从而提高学生的成绩。但在现阶段小学语文作业并没有达到特别大的效果，它现在缺乏合理性。现在学校多使用的是题海战术，小学生反复对某些知识点训练，既损耗了学生时间，也使学生的意志慢慢损耗。校本作业的作用就是使作业趋于合理化，作业不在于多，而在于精和实。而将小学语文知识应用于校本作业，无非就是为了将小学作业合理化而做出的方案、采取的方法。本文就分析小学语文作业现状以及分析小学语文校本化的意义以及探究小学语文知识校本化的建议开始论述。

简介：摘要：在新高考模式逐步推行实施的背景下，当前很多地区虽然实现了对高中化学考试题目的创新，但由于日常的习题练习尚未及时作出调整，因此很多学生在考试中往往会出现不适应新题型的情况，而对于校本练习的合理选编，则正是解决这方面问题的有效途径。基于此，本文对高中化学校本练习选编应遵循的基本原则进行了分析，同时围绕校本练习选编的具体策略提出了一些建议，希望能够对学生适应高中化学考试题目变化起到一定帮助。

简介：摘要：红色基因是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，其背后所蕴含的革命精神鼓舞着一代又一代的有志青年。国家在教育规划中强调要加强红色基因在中学思想政治教学中的运用。本文通过阐述红色基因的精神内涵，剖析当前中学校本课程开发中存在的问题，探索在校本课程开发中对于红色基因的应用路径，从而提高校本课程的教学效果。

简介：[内容摘要]