简介：

简介：摘要：幼儿时期应该说是幼儿学习各类知识的启蒙时期，在这一阶段内对幼儿实施艺术教育可以很好地促进孩子的艺术涵养，提升幼儿艺术情感，而且还可以充实幼儿的精神世界。因此，在幼儿教育中，应当积极主动安排幼儿实施创意美术活动，进而推动幼儿的全方位发展。鉴于此，本文主要针对幼儿园创意美术活动设计方法展开讨论，希望可以不断提高幼儿的艺术涵养与鉴赏审美能力。

简介：

简介：摘要：幼儿时期应该说是幼儿学习各类知识的启蒙时期，在这一阶段内对幼儿实施艺术教育可以很好地促进孩子的艺术涵养，提升幼儿艺术情感，而且还可以充实幼儿的精神世界。因此，在幼儿教育中，应当积极主动安排幼儿实施创意美术活动，进而推动幼儿的全方位发展。鉴于此，本文主要针对幼儿园创意美术活动设计方法展开讨论，希望可以不断提高幼儿的艺术涵养与鉴赏审美能力。

简介：

简介：摘要：乡土材料符合幼儿的性质，是幼儿园不可或缺的教育资源。在开展幼儿美术活动的过程中，要通过分析身边的各种素材，提高幼儿动手能力，激发幼儿的创造性意识，满足幼儿成长发展的需要。美术活动需要灵活运用各种本土材料，不仅可以缩短幼儿与自然的距离，还可以帮助幼儿丰富情感体验，真正融入生活知识和学习实践，促进幼儿全面发展。

简介：   摘要：随着教育体制的改革，培养全面发展的人才越来越重要，德智体美劳全面发展是各个学校培养人才的目标。从孩子们入学开始就陆陆续续的做简单的手工艺品，或是画画，或是剪纸，在日常教学中，潜移默化地培养学生的美感。但是在实际教学生活中，部分老师存在着一些疑惑，幼儿园的孩子们活泼好动，喜欢生动形象的事物，难度较大的美术课程内容对于他们来说较难理解，但是特别容易的美术课程并不利于促进幼儿学习动力。不管是哪方面，幼儿园教学本就具有一定的难度，既要能有效激发幼儿兴趣，也要能在美术课中发展幼儿能力。本文基于幼儿发展特点，论述小班幼儿个性化美术活动的开展策略。

简介：【摘要】随着信息化进程的推进，教育信息化已成为必然的趋势，而在信息技术环境下幼儿园美术教学活动的现状如何？教师在融合信息技术与美术教学活动时有什么不足？如何提高信息技术在美术教学活动中应用效果？带着这些问题，本文以“信息技术环境下幼儿美术教学活动研究”为题，探究信息技术与美术教学活动的整合，以此对幼儿园美术教学活动方式的变革与发展提出建议。

简介：摘要：探索如何让家庭、社区教育资源在幼儿美术教学活动中发挥作用其本质是挖掘出家庭、社区中所包含的人、事、物等资源设计多样美术教学活动，让孩子在参与美术活动中感受美、应用美、表达美，也可以培养幼儿热爱家乡、热爱生活的思想感情。教师应主动挖掘不同的家庭和社区教育资源、教育素材，给孩子学习美术知识开辟新天地，打造助力孩子通过美术活动健康成长的立体氛围。

简介：【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”美术活动是幼儿园教育教学中的重要组成部分，教师对美术活动的有效评价，不仅能够激发幼儿对美术活动的兴趣，同时还能进一步提升美术教学活动效果，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：美术主题活动作为幼儿园课程中基础教学活动之一，承担着培养孩子对发现美、感受美和创造美的使命，同时也是儿童自我表达的重要载体，使儿童全面发展不可或缺的一部分。创意美术活动在主题背景下开展，使创意美术充满活力，更具综合教育意义。基于此，本文重点剖析了主题背景下幼儿创意美术活动所面临的问题，并同时给出了具体的应对策略,以此推动孩子的全面发展。

简介：摘要：近来，随着对幼儿教育的认识日益增强，幼儿美术教育也开始备受重视和关注。当前社会的需求已经超出了传统美术教育方式的范围。国家教育部为满足这一需求，制定了相关政策，要求推进幼儿美术教育现代化，并强调了幼儿美术教育应以儿童为核心,重视发展幼儿的创新和审美能力,通过激励幼儿创造性探索世界。基于此，本文的重点在于幼儿创意美术能力的探究，并讲解了创意美术的内涵。同时针对特定的主题背景，探讨了如何开展创意美术活动。

简介：摘要：随着时代的发展，当下越来越多的家长希望孩子从小就培养自主学习，独立思考问题的能力。其中美术教育又是培养幼儿主动性、创造性的重要途径。随着教育模式的不断改革与创新，传统的美术教学所起到的教学效果已经逐渐无法满足当前的美术教学需求。在美术教学中教师应当充分发挥作用，积极支持并培养幼儿自主学习、独立探索的能力。本文通过开设情境激发幼儿独立自主学习的兴趣、启发点拨促进幼儿在美术活动中自主学习、增强幼儿独立自主学习的信心等几个方面的内容对其进行探讨研究。

简介：摘要：应该了解到，幼儿园美术活动开展是当前幼儿园教育工作中的重要组成部分和重点操作环节。与此同时，幼儿园美术活动组织能够在一定程度上彰显幼儿思维形象，会让幼儿群体能够更好更优地去感受美、表现美以及创造美，其情感得以培养，并且也会健全人格。 本文针对当前幼儿园美术教学特点和教学现状，对开展幼儿园游戏化美术活动的策略进行了详细分析和阐述。

简介：摘要：随着时代的发展，当下越来越多的家长希望孩子从小就培养自主学习，独立思考问题的能力。其中美术教育又是培养幼儿主动性、创造性的重要途径。随着教育模式的不断改革与创新，传统的美术教学所起到的教学效果已经逐渐无法满足当前的美术教学需求。在美术教学中教师应当充分发挥作用，积极支持并培养幼儿自主学习、独立探索的能力。本文通过开设情境激发幼儿独立自主学习的兴趣、启发点拨促进幼儿在美术活动中自主学习、增强幼儿独立自主学习的信心等几个方面的内容对其进行探讨研究。

简介：摘要：美术课程是幼儿艺术领域一门重要的课程。幼儿园的美术集中教学和美工区域活动之间存在很大联系，通过互相结合的方式，能提高幼儿教学的效果。同时，集中教学和美工区域活动的有机结合，也能促使孩子们感受到美工活动的乐趣，有利于幼儿教学的开展。为此，笔者针对两者之间的结合进行了分析，希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。

简介：摘要：美术课程是幼儿艺术领域一门重要的课程。幼儿园的美术集中教学和美工区域活动之间存在很大联系，通过互相结合的方式，能提高幼儿教学的效果。同时，集中教学和美工区域活动的有机结合，也能促使孩子们感受到美工活动的乐趣，有利于幼儿教学的开展。为此，笔者针对两者之间的结合进行了分析，希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。

简介：摘要：当前，在学前教育领域，幼儿深度学习也成为学前教育研究的重要课题。深度学习具有以下三个特点：理解与批判：注重知识学习的批判性理解，而不是毫不思考地接受；联系与建构：强调新旧知识之间的联系以及多学科只是的融合；迁移与应用：重视学习的迁移运用和问题解决，即在新情境下运用所学以解决问题。

简介：摘要:目前，中国幼教事业发展迅速，教育教学改革也在不断深化。建构区活动是一种新型的教学形式，它对保护幼儿天性、促进幼儿自主学习、帮助幼儿全面发展等方面都起着举足轻重的作用。通过建构区活动的设立与实施，幼儿可以选择自己喜欢的东西，进行自由的操作，并在此基础上进行独立思考和团队合作，从而有效地促进幼儿各种能力的发展。基于此，文章主要介绍了幼儿园开展建构区活动的有效方法和策略，以此供相关人士参考。

简介：摘要：片区教研是提高幼儿园教育教学效果、提升幼儿园品质的重要途径。片区教研可以充分发挥区域公办幼儿园的优势，通过开展开放公办幼儿园教研，民办幼儿园观摩；按需帮扶，公办幼儿园指导民办幼儿园开展教研；公民办幼儿园建立教研共同体，针对共性问题进行开展教研这三个层面的片区教研帮扶活动，引领民办幼儿园教师提升教研能力。