简介：摘要：随着时代的发展，主题绘画逐渐成为幼儿美术教学中一种常见的形式，对幼儿绘画能力的培养有着重要意义。主题绘画的引入对幼儿成长起到较大的促进作用，一方面可以提升幼儿的想象力，培养幼儿的绘画思维；另一方面有助于幼儿合作能力的提升。幼儿阶段是人一生发展的重要基础阶段，是人意识思想及能力基础形成的重要时期。幼儿社会经验及生活经验较少，身心还未成熟，对外界有极为浓厚的好奇及探索欲望。

简介：

简介：摘要 美术课外活动就是美术教育在课堂教学之外有目的、有计划、有组织地对学生进行各种有意义的教育活动统称，它的开展既能促进学生的智力发展，又能便于因材施教，培养学生的专长。

简介：摘要：幼儿园是幼儿成长经历过程中的第一个系统的训练阶段，教师通过开展创意美术活动教学能够锻炼幼儿的创造力和想象力。因此，在实际教学过程中教师应该采用适合幼儿的教育方法高质量开展创意美术的活动。

简介：摘要：绘本具有教育性、生活性、趣味性、游戏性等特性，有助于激发幼儿感受美、表现美、创造美的能力。在幼儿美术教育活动中，也存在一定的问题。笔者通过从创作者的角度与价值分析绘本，解读绘本多样性与重要性，针对目前幼儿美术教育中运用绘本存在的问题，从幼儿绘画能力、选材和提升教师专业素质，探索绘本有效融入幼儿美术教育活动的途径。

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简介：摘要：近年来，我国的现代化建设的发展迅速，文化馆作为培养和提升群众艺术素养的重要基地,承担着重要的历史使命。其中,美术培训作为文化馆培训活动中不可或缺的部分,起到了非常关键的作用。

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简介：【摘要】转变常规美术教学活动路径，将信息技术与美术活动相结合，具有独特的教学优势，本文中以中班幼儿美术教学活动《宣纸染色》为例子，在尝试和操作中探索微视频的功用，创新教学活动形式与途径，体验信息技术带来的教育价值，助推幼儿在自主操作中进行个性化表达与创作。

简介：摘要：素质教育要求实现对幼儿的德智体美劳全面发展，美术活动就是实现对幼儿美育的手段。作为优秀的幼儿教师，应当在认知到幼儿的创新潜能后，于美术活动中培养幼儿的创新能力。

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简介：摘要：随着教育事业的发展，学前教育越来越受到人们的关注，重视，在幼儿时期进行学习可以帮助幼儿建立正确人生观与价值观，启发幼儿创造力与想象力，有助于幼儿形成健全人格。儿童美术教学可以有效提高儿童感知世界的能力和审美能力。怎样激发幼儿美术活动兴趣呢？教师应采取与幼儿年龄特点相适应的教学活动才能达到教育目的。游戏教学是幼儿美术教学的一种重要手段。

简介：摘要：法国作家罗曼.罗兰曾经指出：“视觉能变成听觉，反过来听觉也可以变成视觉的画面。”这一句话就精辟的指出了视听两者之间的微妙转化。在幼儿园活动课程中将音乐与美术同归于艺术领域，就意欲着音乐和美术是可以相互交融，互相渗透的，音乐在教学中加深对美术内容的感受、体验、认识与理解。

简介：摘要：随着时代的快速发展，幼儿教育逐渐引起社会的关注。在素质教育背景下，强调培养德智体美劳全面发展的综合性人才，由此便突出美术的重要性。幼儿因年龄的特殊性，身体和心理发育正处于启蒙时期，是接受美术教育的最佳阶段，欣赏活动是其中必不可少的一个环节，以游戏化的教学方式展开教学，提高幼儿的美术综合素养。

简介：摘要：美术是重要的艺术活动之一，要求幼儿用多种材料和造型方式进行自我表达。将绘本用作美术活动的资源，能很好地调动幼儿的兴趣，激发其自发学习与创作的潜能。本文以大班幼儿为关注对象，探讨如何利用绘本开展幼儿创意美术活动。

简介：摘要：在幼儿园教学中,教师不但要意识到培育和塑造孩子创造力的意义,同时还要全面掌握孩子身体发展的基本规律,从而更好地进行有针对性的训练。和青少年相比,幼儿的思想比较开放,思维非常活跃,可以在思考中按照目的和任务进行自己的创造性活动。基于此，以下对美术活动中提升幼儿创造能力的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：创造力，一个社会进步，国家崛起的源动力。幼儿是人生的初级阶段，对人的一生有着极为重要的作用，在美术活动之中，如何最大程度发挥幼儿的创意思维，就成为幼儿教师关注的重点，幼儿教师可以结合幼儿的兴趣点，设计出美术活动的教学方案，给予幼儿一定的自主权限，就能够充分发挥幼儿的创意思维，就成为今后幼儿美术活动的题中之义，笔者结合幼儿创意思维形成的过程，对幼儿创意思维在美术活动之中的体现提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：为了更好地提高幼儿的美术素养，教师在教学过程中，就需要对美术教学方法进行一定的创新，进而提高幼儿的美术水平。在美术教学过程中，教师可以通过组织一定的游戏活动让幼儿参与到游戏过程中，幼儿在动手的过程中能体验到游戏所带来的快乐，进而也能学习到一定的美术知识。且幼儿在与身边的同学进行合作的过程中，自身的思维也能得到很大的开阔，这对于提高幼儿自身的艺术素养也有着非常大的帮助。

简介：摘要：多媒体技术在幼儿园美术教育活动中的广泛应用，带动了学前教育的科技感和强烈的视觉冲击，增强了幼儿对生活和学习的认知。基于此，本文分析了多媒体技术与幼儿园美术教育活动相融合几点方法。如：绘画的指导、手工课的指导以及欣赏课的指导，希望多媒体的介入可以更多调动幼儿的学习参与兴趣，让幼儿爱上绘画、爱上艺术表达和创造，成为一个有生活趣味的人。本文从以下几点阐述了多媒体与美术活动的融合方法，希望给各位同仁提供些许借鉴。

简介：    摘要：色彩是开展美术教学的基本要素，在当前社会不断发展的教育背景下，对幼儿进行素质教育，实现幼儿的全面发展，是每个教师的基本职责，作为一名合格的幼儿园教师，应注重色彩的重要性，以此提高幼儿的美术素养和色彩感知能力。但根据研究发现受师资力量、教学资源等方面限制，目前的美术教育效果并不理想。教师应在充分了解色彩教学的前提下，根据目前的教学情况和幼儿的学习基础，科学合理的安排美术教学，充分发挥色彩教学应有作用，实现美术教学质量的飞跃发展。