简介:摘 要:幼儿时期是行为习惯养成的关键时期,也是身心健康发展、锻炼自强自立品质的关键时期。在孩子的成长过程之中,无论是幼儿园的老师还是家庭中的家长,都应当主动构建积极正面的环境,帮助孩子们养成良好的行为习惯,锻炼他们自立自强的能力和品质。
简介:摘要:在幼儿教育过程中,家园共育下的幼儿良好生活习惯养成不仅需要幼儿园发挥效能,还需要来自家庭的配合,通过改善幼儿的不良生活习惯,有利于促进幼儿健康生长和全面发展。基于此,本文将对幼儿生活习惯存在的问题进行简单分析,并深入探究基于家园共育的幼儿良好生活习惯养成策略。
简介:摘要:在《广东省幼儿园一日活动指引》中明确提出“一日活动皆课程”的理念。著名教育家叶圣陶先生也说过:“教育就是习惯的培养。”良好的生活习惯对人生的确具有重要意义,养成良好生活习惯的人具有较大的潜在能量。因为幼儿年龄小,爱模仿,模仿能力强,幼儿期是他们养成良好生活习惯的最重要的时期,也是形成好习惯的关键时期。好的生活习惯是一切良好习惯的开端,所以培养良好的生活习惯对幼儿来说极为重要。
简介:这些年,在她身上发生了好多事。不.确切地说,是她日夜牵挂的大儿子身上发生了好多事。使她百感交集,然而,真正让她感动震撼的还是她的大儿子.这个从小在逆境中长大的孩子。灾难重重的孩子猛然间得知那个她一辈子都不愿提起的人——她的前夫,因突发心脏病正在医院急救,生命垂危,医院已经下了死亡通知书.与爸爸生活在一起的儿子,也就是她的大儿子,日夜守候在重症监护室,寸步不离,因为儿子是他唯一的亲人。
简介:摘要幼儿教育离不开家庭与学校的合作,建立起良好的家长和老师的联系,确保家校教育的统一,营造良好的幼儿教育环境,对于幼儿成长具有重要的作用和意义。
简介:摘要:幼儿园小班是幼儿园教育中最为基础的阶段,这个阶段的教学任务主要是培养幼儿形成良好生活习惯,习惯的作用能够促进幼儿形成正确的思想观念和性格品格;生活习惯受到多方面因素的影响和制约,不同的环境和不同的教育方式都会影响着幼儿良好生活习惯的形成与发展,在“互联网+”背景下,幼儿教师可以创新和优化实施方式与教育策略,通过运用多媒体营造良好环境、运用多媒体讲述趣味故事、运用互联网资源创设活动、运用微视频进行专项辅导、运用新媒体联系幼儿家长等,更好地实施培养幼儿良好生活习惯的策略。
简介:摘要:由于我国人口密度较大,1980年起开始正式实施计划生育这一政策,同时伴随着独生子女家庭的增多。因此,近几年中国又逐渐进入了老龄化的人口结构,从2016年起,我国又全面开放了二胎政策。但是当今社会孩子的抚养成本高,许多夫妻因为没有一定的经济基础却“不敢生”,导致许多家庭中的孩子依然是独生子女。这些孩子在家受到所有大人们的宠爱,并且大多数父母、祖父母/外祖父母已经为他们的孩子创造了一个“全自动”的环境,让他们“饭来张口,衣来伸手”。因此,许多小班幼儿刚进幼儿园存在着许多生活习惯方面的问题。基于此,本研究采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,选取小班幼儿教师发放问卷,选取存在问题的小班幼儿家长进行深入访谈并记录,最后对所有资料进行系统的分析、整理、研究,了解小班幼儿良好生活习惯养成的现状,并在此基础上,追根溯源,分析其现状存在的原因,为小班幼儿教师和家长提供更多切实可行的指导策略,以促进小班幼儿养成良好的生活习惯。