简介：【摘要】目的：探讨膝关节置换病人康复护理中目标设置训练结合骨折联络服务的作用。方法：选取2021年8月至2023年8月期间在我院接受治疗的100例膝关节置换患者，随机分为对照组（50例，常规护理）和观察组（50例，目标设置训练结合骨折联络服务）。对比膝关节功能、护理满意度。结果：术后，观察组的膝关节屈曲度和功能评分在各个时间段均显著高于对照组，P<0.05。观察组的护理满意度也高于对照组，P<0.05。结论：目标设置训练结合骨折联络服务可以有效地改善膝关节置换患者的膝关节功能和屈曲度，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨在在心血管内科实施分阶段目标教学对其临床护理教学效果的影响。方法 筛选2021年1月-2023年6月在本院心血管内科实习的护生50人，将其抽签分组设置为对照组、研究组各25人。对照组采取常规教学模式，将分阶段目标教学实施于研究组。对比两组教学成绩、满意度差异。结果 研究组教学成绩得分均高于对照组，且教学满意度高于对照组（均P<0.05）。结论 分阶段目标教学可提高心血管内科临床护理教学效率，可获得理想的教学成果，且满意度较高。

简介：【摘要】目的：研究分析以目标为策略的循证医学护理对小儿药物急性中毒洗胃的效果。方法：选取我院2021年4月~2023年9月期间收治的因药物急性中毒需洗胃治疗的患儿53例，按照信封法随机分为观察组与对照组，分别为26例、27例。观察组采取循证医学护理，对照组采取常规护理，对比两组患儿的临床指标（洗胃时长、液体首次吸出时长、洗胃液量、住院时长）。结果：观察组临床各指标显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对因药物急性中毒需洗胃治疗的患儿采取循证医学护理，可有效改善临床指标。

简介：【摘要】目的：研究分析目标性护理预防肿瘤化疗患者静脉炎及深静脉导管堵塞的效果。方法：选取2022年1月至2023年12月期间于我院进行化疗的60例肿瘤患者作为研究对象，将其随机分为试验组与参照组，每组各30例，给予参照组患者常规护理干预，给予试验组患者目标性护理干预，比较两组患者的静脉炎发生率与深静脉导管堵塞率。结果：相较于参照组，试验组患者的静脉炎发生率与深静脉导管堵塞率明显更低，数据表现出明显差异性（P＜0.05）具有统计学意义。结论：给予肿瘤化疗患者目标性护理干预，能够显著降低静脉炎发生率与深静脉导管堵塞发生率，具有较高的临床研究价值。

简介：【摘要】：目的：分析创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的价值。方法：选择2022年2月至2024年2月期间，在本院供应室实习的32名护理人员。随机分为两组，其中对照组16例给予常规教学方案，观察组16例给予创新性目标教学法，对比两组实习生教学效果。结果：学习前，两组实习生操作能力及理论知识评分对比（P＞0.05）；教学后，两组实习生的操作能力及理论知识评分均有提升，且观察组与对照组相比明显更高，（P＜0.05）；观察组教学总满意度100.00%，明显高于对照组教学总满意度75.00%（P＜0.05）。结论：在供应室护理实习带教中应用创新性目标教学法，能够显著提升实习生专业能力评分，且实习生对该教学模式的满意度更高，应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析在泌尿外科护理带教中开展目标管理教学法的应用效果。方法：现选取泌尿外科护理学生80名，将所有护理学生通过随机数字表法分成观察组和对照组各40名，对照组接受常规护理带教，观察组则开展目标管理教学法，对比两组取得的护理带教效果。结果：观察组学生的学习兴趣以及自主学习意识与对照组相比均明显提高,泌尿外科理论知识以及临床护理操作能力考核结果均优于对照组，护理综合能力考核评分高于对照组,（P＜0.05）。结论：将目标管理教学法应用于泌尿外科护理带教管理中，可使临床带教管理质量得到进一步提升，增强学生的学习兴趣以及自主学习意识,提高学生的综合能力。

简介：【摘要】在日常教学中，随着医疗环境的变化和技术的进步，出现了各种各样的带教模式。但是受到各种因素的影响，导致不同护理教学模式的实施效果差别较大。本文针对胸外科的护理教学情况，与实际教学内容进行结合，优化教学方式，选择阶段性目标教学法，把枯燥难懂的专科护理知识和操作技能分化，分为若干部分,选择分阶段进行教学，然后把相关知识进行连接，提升实习护士了解和使用专业科护理知识和操作技能，在一定程度上提高教学效果，实现实习护士的专业素质的提升。

简介：摘要：目的：探讨目标管理护理模式在经肝动脉化疗栓塞术（TACE）患者中的应用体会。方法：选取84例接受TACE治疗的患者，对照组中40例（设计42例，2例退出）接受常规护理，观察组中41例（设计42例，1例退出）接受目标管理护理模式。结果：观察组患者护理满意度高，不良反应少，住院总时间短，生活质量评分,疼痛程度和舒适度改善明显，与对照组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在TACE治疗期间，目标管理护理模式能有效减轻患者疼痛，减少不良反应，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：探究目标导向下精细化护理干预在新生儿窒息复苏的效果。方法：选取2021.7-2023.7的40例进行窒息复苏新生儿，随机分为对照组（常规护理，20例）和观察组（目标导向下精细化护理，20例），对比两组生理状态转归情况、呼吸频率、动脉血氧分压。结果：护理后，观察组生理状态转归、呼吸频率、动脉血氧分压均优于对照组（P＜0.05）。结论：目标导向下精细化护理对发生窒息患儿可有效缓解症状，改善呼吸频率，帮助患儿恢复生理功能，避免造成严重后果。

简介：

简介：摘要：目的：探讨目标管理护理模式在经肝动脉化疗栓塞术（TACE）患者中的应用体会。方法：选取84例接受TACE治疗的患者，对照组中40例（设计42例，2例退出）接受常规护理，观察组中41例（设计42例，1例退出）接受目标管理护理模式。结果：观察组患者护理满意度高，不良反应少，住院总时间短，生活质量评分,疼痛程度和舒适度改善明显，与对照组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在TACE治疗期间，目标管理护理模式能有效减轻患者疼痛，减少不良反应，提高生活质量。

简介：摘要：护理质量是指护理人员运用其专业技能提高其护理对象的生命质量，是医疗护理服务的基础，体现了科室和医院的整体管理水平目标管理是根据组织的使命和任务，管理人员与管理对象共同协商制定整体目标，并将其分解为各部门和成员的目标，并要求相关人员签订书面目标责任书，以此为依据来监督和评价相关人员工作完成情况的管理方法之一。绩效考核是现代医院全面实现规范化、科学化管理不可或缺的管理工具，目的是让医院管理层更好地了解基层护理人员的工作具体内容，分析护理工作的重点，让管理层与基层护理人员有更好地沟通交流，体现出对基层护理人员工作的尊重，也是衡量、评价护理人员护理质量的主要管理手段。

简介：

简介：【摘要】目的：探究目标管理法应用在护理实习生带教中的作用。方法：选择2020年10月至2022年12月期间在我院进行实习护生104例，应用随机数表法将其分为对照组（常规带教）及观察组（目标管理法）各52例，对比两组理论知识、实操技术、自我评价受益情况、教学满意率。结果：对照组理论知识、实操技术评分低于观察组，差异显著（P<0.05）。观察组学习效果、学习兴趣、自我学习管理能力高于对照组，差异显著（P<0.05）。对照组教学满意率低于观察组，差异显著（P<0.05）。结论：护理实习生采用目标管理法，可提高护生综合素养，教学效果较优，提高带教质量。

简介：【摘要】目的：探讨目标式教学法在老年病科护理带教管理中的效果。方法：研究期：2020年6月-2021年6月，以老年病科实习护生30例作为观察对象，在分组后，分别对其应用目标式教学法（观察组，n=15）与常规教学法（对照组，n=15）进行带教管理，对比在不同带教管理模式下，实习护生的出科考核结果。结果：观察组老年病科实习护生出科考核成绩（理论知识、实践操作）评分均高于对照组实习护生（P＜0.05）。结论：在老年病科护理带教管理中，目标式教学法能够有效提升实习护生对于理论知识与护理实践操作技能的掌握程度，值得临床应用。

简介：摘要：目的：探讨在纤维支气管镜肺泡灌洗术患者护理期间采用目标导向型镇静护理的临床效果。方法：在2021年5月~2022年5月期间入院接受纤维支气管镜肺泡灌洗术的患者中选取88例分为两组，对照组采用常规护理，研究组采用目标导向型镇静护理，对比两组患者的护理效果。结果：研究组经护理后的不良情绪评分更低；研究组经护理后的镇静评分更高；研究组不良事件率更低，差异存在统计学价值（P

简介：摘要：目的分析研究基于目标导向的临床护理路径在急性胆囊炎患者中的应用效果。方法本次将我院在2023年1-2023年12月收治的70例急性胆囊炎患者作为研究的对象，按随机盲选法分成两组，对照组35例采取常规护理方法，观察组35例采取基于目标导向的临床护理路径干预方法，进一步对两组护理效果进行分析评价。结果 （1）护理前，两组SAS、SDS、GQOL-74评分均无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组的SAS及SDS评分均明显低于护理前，GQOL-74评分则明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组并发症总发生率为2.86%，与对照组的14.29%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对急性胆囊炎患者，采取基于目标导向的临床护理路径干预方法效果显著，值得推广及应用。

简介：摘要：目的 主要是探讨目标导向式康复护理对产妇产后负性情绪与盆底肌功能的影响。方法 选取我院共计100名产妇，均分为对照组和观察组，每组50人。对照组接受常规护理，观察组在常规护理的基础上进行目标导向式康复护理。评价指标为盆底肌肉表面肌电值、盆底功能评分以及心理状态评分。结果 干预后，观察组的慢肌平均肌电值及快肌平均肌电值均显著高于对照组（P<0.05)；观察组的PFIQ-7分值、PFDI-20分值显著低于对照组（P<0.05)；同时，观察组的SAS、SDS分值均显著低于对照组（P<0.05）。结论 目标导向式康复治疗能有效改善盆底肌功能、提高生活质量，同时有益于缓解负性情绪。

简介：摘要目的探究师生共设目标教学法在心血管内科护理带教中的应用效果。方法将2017年1月-2018年12月的40例心血管内科护生应用随机数字表的方式平均分为实验组与对照组，分别采用师生共设目标教学法及常规临床带教方式进行带教，判别该教学法的应用效果。结果经研究，实验组护生的理论成绩及实践成绩均显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论采用师生共设目标教学法对心血管内科护生进行带教，有利于激发护生的学习积极性，提升教学效果。

简介：摘要目的观察神经内科病房导尿管相关尿路感染的目标监测及护理效果。方法于本院神经内科2016年1月--2017年1月收治的患者中，随机选取88例作为样本，将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法护理，不实施目标监测等活动，观察组加强相关目标监测及护理。观察两组患者导尿管相关尿路感染的发生情况及护理满意度。结果观察组44例患者中，2例发生导尿管相关尿路感染，感染发生几率4.55%，日感染人数（0.23±0.01）d、导尿管平均使用时间（8.96±0.37）d，患者护理满意度97.73%，与对照组相比，具有明显优势（p＜0.05）。结论神经内科病房护理人员，应加强对导尿管留置患者管道情况及疾病恢复情况等指标的监测与护理，降低导尿管相关尿路感染问题的发生几率，缩短导尿管使用时间，提高患者护理满意度。