简介：摘要：解决问题是传统教学中的的应用题教学，源于学生的生活实际，又回到学生的生活中；是学生在学习中遇到困难，找到一条绕过障碍的出路，达到可以解决问题的答案。解决问题有利于发展学生的创新精神和解决问题的实践能力，能让小学生用原有的知识，技能和方法迁移到课程情景中解决新的问题，从而培养学生解决问题的能力。

简介：摘要：高三学生面对高考这一人生重大挑战，在学习与生活方面存在较多的问题，这些问题如果不及时解决，将会对学生的长久发展带来极大的影响。为此，高三教师针对学生存在的诸多心理问题采取积极的教学指导策略，引导每一个高三学生树立积极的心理和人生观， 从而以最好的状态迎接人生中的每一次挑战。

简介：摘要： 目前，我国的教育在不断改革完善， 深度学习的理念因其关注思维的引导、培养学科核心素养而受到广泛的认可，“问题链”因其具阶梯性的群问题，对学生的深度学习有极大引领作用而被老师们广泛采用。从“问题链”的设计原则、常见类型及案例分析等方面进行分析，探索在初中物理教学中以“问题链”促进学生深度学习的策略，包括创设情境性“问题链”、探究性“问题链”、迁移性“问题链”。

简介：摘要：牛顿从掉落的苹果中发现了引力定律，问题从不远离人类的生活，但其发现需要依赖于合适情境、认知基础、好奇之心。在学习数学教学中，我们要借助问题情境的创设，唤醒学生的求知欲望，引导学生去发现问题、解决问题，学生在探

简介：摘要： 给排水工程是一项拥有非常复杂的施工工序的市政工程。从建设初期的放线设计，到竣工结束的检验与相关节能措施的实施，都必须要重视每一步对于给排水工程质量的影响。因此，本文在此基础之上，对现有给排水施工工艺中最容易出现问题的环节进行了归纳研究，整理出问题对应解决方案的系统分析，有效地给出了如何在给排水工程施工工艺中进行合理质量控制的方法，首先我们先从给排水常见的施工工艺问题进行梳理。 关键词： 给排水施工；施工策略；问题与策略 中图分类号： TU758 文献标识码： A 引言 在建筑工程的施工中，给排水工程虽然只属于整个建筑工程施工的一小部分，但其实际的施工并不简单，而且对整个建筑工程的质量控制有着非常重要作用。但在实际给排水的现场施工中，还存在着许多需要完善的地方，所以加大对建筑给排水现场施工问题和解决对策的研究是非常有必要的。 1 、建筑给排水现场施工存在着的问题 1.2 给排水管道的设计存在明显的缺陷

简介：摘要：在现阶段的问题生转化过程中，多种因素共同制约，导致整体的问题生转化效果差。归根揭底主要原因是师生双方相互作用的结果。本文对小学语文问题学生转化策略实践进行分析，以供参考。

简介：

简介：　　 摘 要：新课程改革的不断深入，对当下的初中数学教育提出更多的挑战，在此情况下教师不仅要与时俱进地树立全新的数学教学观念，还需要加强对数学课堂教学情况的关注。在掌握教学目标和教学问题之后，从学生的数学思维和认知规律入手，科学合理地进行数学课堂教学的创新和改革，利用学生喜闻乐见的方式来引导学生进行学习和探究。这样不仅能够全面培养学生的创造力和解决问题能力，同时也能为初中数学教学项目教学质量的跨越性提高提供良好的保障。

简介：【摘要】在新课改的背景下，小学数学更加重视培养学生解决问题的能力。在传统的教育背景下，教师重视更多的是知识的传授，而忽略了同学们对于知识吸收的程度。在目前的教育背景下，解决问题变成教育的热点，主要是想拓宽同学们的解题思路，开拓同学们的创新思维，让同学们从更加多层次的角度去思考问题解决的方式，提高解决问题的能力。

简介：摘要：小学教育由于受到小学生特点的限制和影响，教师在教学过程中要投入更多的精力和时间，同时在教学方法和模式上，也要不断进行创新和优化。小学数学教学问题的设计和应用，一定要符合小学生的实际情况和水平，不论是从内容、形式、范围等方面，都要有针对性的对小学生的思维能力进行培养和开发，以促进小学生数学素养和水平的提升。

简介：　摘要：在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为这方面的教学创造了很好的条件。但如何运用这些条件，创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近生活实际，培养学生解决实际问题的能力，是要我们不断实践和探索的。

简介：摘要：小学数学解决问题策略意识的养成是培养学生解决问题能力的重要途径，其重要性不言而喻。但是在日常的教学中仍然存在教师认识不全面、重结果轻过程、教学环节不完善、教师干预过多的问题。针对存在的问题，需要教师从认识上、形式上以及教学上入手解决。数学解决问题策略意识的养成对于学生综合能力的养成具有重要意义。

简介：摘要：随着社会经济的快速增长，交通基础设施建设数量也在提升，因此，要想顺应时代的发展，保证运行效率，就需要加强对公路桥梁建设的管理，全方位把控具体的建设细节，从耐久性以及安全性的角度设计桥梁建筑，确保桥梁的建设质量。本文对公路桥梁设计中存在的问题进行分析总结，并在此基础上提出了相应的解决策略，从而有助于更好地提高公路桥梁的设计质量。

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简介：摘要：在小学数学的教学过程中，教师应该重视问题的解决策略，在当前现有的教学模式中，由于问题比较多变化而且包含的内容也越来越多，所以教师在解决问题的过程中应该寻找一个有效的解决方法，同时还要重视问题的多样变化，这样能够确保学生的能力有所提升。本文围绕当前小学数学问题解决做出分析，并提出相应的教学方法，以供参考。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的飞速发展，教育业的发展也在加快。 幼小衔接成为社会各界关注的一个重要议题，关于幼小衔接的研究也越来越多。当前，我国幼小衔接工作不容乐观，存在幼小衔接观念落后、幼儿园与小学合作流于形式、家园缺乏持续沟通等问题。为解决这些问题，幼小衔接教育要做到 :一是要树立正确的幼小衔接观念，二是要深化幼儿园与小学之间的合作，三是要家园合作持续推进幼小衔接工作。

简介：摘要：随着素质教育的深入，培养学生寻找问题和解决问题的能力成为教师的重要任务。这对于优化学生数学思维能力，提升学生数学学习水平都有着重要的意义。本文将围绕解决问题教学的策略应用问题进行简要分析。

简介：

简介：　　摘要：数学是我们中学小学学习阶段的主要学科之一，所以我们可以清楚明了的知道数学的核心是问题，而情景则是在学习数学问题中必不可少的手段。现在使用问题情境教学已经成为小学数学课堂教学的主要形式之一。但是，教师在对问题情境进行创设是不能够随意创设的，要符合小学生思维，要有质量并且能够引导学生自发自主进行问题情境的创设。

简介：【摘 要】本文结合个人教学实践 ,通过对现状的研究分析得出结论与建议：教学中重视创设问题情境 ,培养学生提出问题、发现问题的能力 ;教学中重视解决问题策略的培养 ,帮助学生建立数学模型 ;教学中注重引导学生之间的合作交流