简介：校园文化建设和学校德育工作是相辅相成的,两者的目的都是为了育人。要想实现学校德育目标就需要建设积极而健康的校园文化。校园文化的特殊文化环境引导着学生的思想观念、行为方式。校园文化建设为德育工作提供了一个良好的平台,是实现德育教育的重要途径。

简介：学校德育在"先进文化"的要求之下受到重新审视。在内容上,既要开掘能体现"先进文化"的优秀道德传统,又要放眼世界,让学生了解能致力于"文化融合"的普世伦理;在方式上,以生活实践作为德育的基本方式,强调学生在活动中体验道德。

简介：摘要：作为侨乡文化学校，如何利用侨乡文化推动学校德育模式创新成为重要课题。本文从促进学生学习方式的转变以及引导学生树立正确的价值观两个方面入手，对德育教育中侨乡文化渗透的作用价值展开分析。在此基础上，结合实际针对利用侨乡文化创新华侨学校德育模式提出建议，希望可以为德育工作的高效开展提供参考。

简介：[摘要] 朱口镇是泰宁最大的乡镇，民风淳朴，尊师重教。明代崇祯五年（公元1632年）朱口镇众乡贤在南山云峰上建塔，取名“青云塔”。“青云塔”得名于“初唐四杰”王勃《滕王阁序》中“穷且益坚，不坠青云之志”，寓意人要有高远的志向和奋发向上的气概。正是在这“青云精神”的代代激励下，朱口镇从古至今涌现出众多青云名仕，报效国家，形成了厚重的“青云文化”。

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简介：摘要在当前教育活动中，德育教育是关注的重点之一，与传统的教育不同，当前教学活动更加关注学生的综合能力提高，而传统教育活动中教师更加关注学生对知识的掌握，忽视了对综合素质的提高。新课改教学理念下，当前教育将德育摆在首位，以育人为本，将德育教育从传统的书本概念转换到德育教育实践活动中，通过不同的班级和校园文化，培育学生良好的价值观，促进学生核心素养的提高。当前我们以中华传统文化作为基础，创建适宜的文化氛围和实践活动，为学生创造好的成长环境。使学生在传统文化的氛围下接受到感染和熏陶，从而提高学生的德育教学效果，促进学生全面成长。

简介：德育工作的实效性受到广泛的责疑,学生感觉到被教育等因素严重影响到学校德育的效果.只有以浸润、熏陶的方式,使德育内容潜移默化、润物无声地对学生发挥作用,德育的实效性才能明显增强.本文分析了学校德育工作中存在的问题,并针对问题提出了解决的办法.

简介：摘要：优秀的传统文化具有多种教育功能以及作用，能够成为德育教育的主要阵地。将优秀的传统文化融入到学校的德育教育工作中，不仅能够实现传统文化的传播与创新，而且还能够推进学校的德育工作。而学校德育工作质量以及水平的提升能够引导学生学会理解和关心父母，能够引导学生学会感恩他人，能够引导学生学会与他人和谐相处。本文主要站在传统文化利用的角度，阐释学校德育工作中如何合理的利用传统文化，提升德育工作的质量和水平。

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简介：【摘要】在当今教育不断改革，教育模式和教学方式不断突破和创新的大好形势下，一个学校的文化氛围和文化底蕴已经成为学校的特征，班级文化作为校园文化的有机组成部分，是构建校园文化的重要举措。如何构建特色班级文化，从而营造校园文化氛围，突显校园文化建设就显得尤为重要。本文从当前班级文化建设存在的问题和特色班级文化建设的具体措施这两个方面浅谈如何发挥班主任个性优势，构建特色班级文化，从而促进学生和班主任的共同发展。

简介：企业文化是一个企业的灵魂,是企业可持续发展不竭的力量源泉.优秀的企业文化可以大大增强企业的凝聚力和员工的创造力,才能使企业在经济全球化的激烈竞争中脱颖而出.认真分析自己企业的所有制状况、所在行业特点以及组织的特点,抓紧进行企业文化的个性化建设,从而使企业具备超常的生命力、凝聚力和竞争力.

简介：本文探讨了在新形势下农村学校开展班级文化建设、校园文化建设的一些思考及创新举措。

简介：摘要：在中等职业学校中建立独特的课堂文化需要某些方法和策略，同时，教师在中等职业学校中建立独特的课堂文化中起着至关重要的作用。课堂文化作为一种内在的教育力量，是课堂持续进步的动力，与学生的整体发展息息相关。当前中等职业学校教室的文化结构存在方向模糊，制度不健全等特点。

简介：摘要：在目前的学校素质教育课程结构中，学生绝大多数的学习时间都是在班级里度过的。班级文化教育可以通过一定的语言和行为表达方式直接地在融汇于一个班级全体同学的日常学习、工作和实际生活等多个方面，潜移默化地影响着班级每一个学生的行为，在班级全体同学的身心中产生一种内在的精神鼓舞和激励因子，从而有效提高和大大增强班级集体的向心力、凝聚力和归属感。因此，班级文化的建设显得尤为重要，它应该成为教育工作者关注的一个重要教育环节。本文将针对中职学校特色班级文化建设进行一系列的研究。

简介：摘要组织学生精心设计和布置班级文化，使教室的每一块墙壁都说话，成为隐性的课堂，成为学生获取新知、陶冶情操、表现创造力、体现个性化的舞台，实现以优化班级文建设来增强学校的育人功能。

简介：摘要：推动学校民族文化建设，促进学校科学发展、持续发展。班级民族文化建设是学校文化的一个重要组成部分，也是学校文化建设的缩影。学校可以通过班级文化建，设推动学校民族文化建设，以整体提升学校的办学品位，促进学校科学发展、持续发展。我校是乡村民族学校，加强班级文化建设，同时在各学科教学的引导下，学生不断改进陋习，提高自身文化素养，增强学生思想觉悟。

简介：德育作为学校教育的一个重要内容，历来为人们所重视。随着我国经济体制改革的进一步深化，教育体制也发生了重大变化，学校的德育教育工作面临着严峻的挑战。一方面，中学一味地追求升学率，只注重加强数理化与外语等应试课程的教学，相对地淡化了德育；另一方面，就业形势十分严峻，使大中专学校只盯着学生的专业技能的培养，忽视了德育教育。

简介：德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。德育是学校素质教育的灵魂，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年健康成长和学校工作起着导向、

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