简介：<正>作为学校管理者,校长的重要职责就是相信人、依靠人、发展人,想尽一切方法充分调动人的积极性,进一步有效启动育人工程,我认为其中的要义就是:懂人、识人、提升人。其中懂人是基础,识人是关键,提升人是目的。所谓懂人就是懂得尊重人、相信人和理解人,即对教师自我身份、价值、尊严的认同与尊重。现在中小学教师都是接受过高等教育的有知识、有文化的人,教师

简介：中国老年协会第七次理论研讨会，于2006年6月27日至29日在重庆市召开。研讨会议题以“坚持科学发展观，推进老年教育与时俱进”和“努力构建老年大学和谐校园”等进行了卓有成效的研讨。来自中央、中国老年大学协会、部分论文作者以及全国20省、市、自治区、直辖市及澳门特别行政区部分老年大学的负责人、专家学者，共80余人参加了研讨会。中国老年大学协会会长张文范、常务副会长兼秘书长袁新立、专职副会长刘平生出席会议并发言。现就中国老年大学协会会长张文范的主题报告刊登如下，从科学发展观的角度，加强和提升老年人科学文化素质，以引起读者的关注。

简介：随着高职院校生源情况的变化,高职学生的质量出现下降趋势,亟须加强职业素质教育。针对当前职业素质课程存在的内容设计不系统、教学形式单一化、师资配备不合理及学生主体轻视等问题,以信息技术类学生为例,以现代职业人理念为指导,设计“IT职业导向训练”课程,将职业素质和职业技能融合教学,达到良好的教学效果,提高职业教育供给质量。

简介：人与机器人恋爱、结婚、生育，这一天方夜谭式的神话，过去只能在科幻作品中见到。但是，随着微电脑技术和生物工程技术的飞速发展，以及它们之间的相互渗透和紧密结合，这种神话正在一步步变为现实。

简介：当今人类由什么进化而来，作者认为，由海生智能动物进化而来，文章并从神话传说、返祖现象、海生印记及进化标本等诸方面对此进行了阐述。

简介：大学生人文素质教育一直是高校教育工作者探讨的重要课题。台湾地区部分高校大学生通识课程开设的特点是定位准确,注重能力和素质的提升,严格课程过程考评,注重法律观念的培养,强调理论与实践的结合。大陆人文素质教育的问题主要表现在五个方面,即“软”“散”“松”“弱”“乱”。台湾地区开设通识课程给我们的启示是:必须做好合理的顶层设计,注重多元文化的融合,培养一支专兼结合的教师团队,强化学用结合和科学的考评体系。

简介：审视毛泽东关于人的素质均衡发展与社会平衡发展相统一的思想演变过程，可以看出，社会主义现代化事业，说到底是“依靠人”和“为了人”的事业，要“以民为本”，正确处理人民内部矛盾，实现人人心情舒畅、生动活泼的政治局面，才能调动一切积极因素，为提高国民素质创造条件，使国民正确处理权利与义务的关系，形成人人平等、互爱的关系，达到社会内外部各要素、各关系之间相互促进、共同发展的社会状态。

简介：作为部队建设的根本，如何提高官兵战斗力是永盛不衰的话题。信息化条件下，官兵的心理素质与战斗精神对部队战斗力的影响越来越突出。无论是中国古代兵书，还是美军现代化研究，都将心理素质和战斗精神作为提高战斗力的重要内容。本研究通过文献研究法，试图理清心理素质和战斗精神与战斗力的关系，为提高部队战斗力做出有益的思考。

简介：看《中国式奋斗》，对我来说，可能感触更深、感想更多，也最能够品味到什么是奋斗、什么是收获，有奋斗就会有收获。因为，我的女儿就是这样一位奋斗在北京，并小有收获的“北漂”者。女儿从新加坡留学回来，又到北京上学，原本只是想毕业以后回南方工作，谁知阴差阳错，在上学时经同学介绍认识了一位北京青年。就是这么一次不经意的相识，最终导致女儿留在了北京，并开始了一段奋斗史。

简介：<正>袋破、纸黄、序乱、钉锈、架脏……一幅"死水"的画面。这是大家对档案的旧印象。这样的档案除了"备查"外还能有何作用呢?这样的档案室、档案橱与新的教育理念、新的教学设备、新的学习氛围同在,是何等的不协调。如果不让它"活"起来,就会造成教育资源的极大浪费。我们通过深刻的思考和实践,逐步走上"活化人的档案,提升人的境界"的健康轨道,使学校"人"的档案为"人"的发展最大限度地发挥作用。一、时常查阅得启迪我们档案室的门是"活"的,提倡教师、学生、家长多去"作客"。档案室是集体最集中最珍贵的精神财富,一个档案袋就是一个人一生或一阶

简介：

简介：　　去年听过一个讲座,题目和教授的名字都已经记不得了,只记得教授说的一句话:什么叫素质?就是你所接受的所有的教育沉淀下来的,在你的言行中表现出来的那个东西.我觉得这句话似乎很简单但却又觉得很玄乎.后来,生活给了我解释.……

简介：<正>很小很小的时候,我就感觉到花是非常奇怪的,因为在家院的庭前种了桂花、玉兰和夜来香,到了晚上,香气随风四散,流动在家屋四周,可是这些香花都是白色的。反而那些极美丽的花卉,像兰花、玫瑰之属,就没有什么香味了。长大以后,才更发现这种截然不同的风格,凡香气极盛的花,桂花、玉兰花、夜来香、含笑花

简介：党的十五大报告指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”《中国教育改革和发展纲要》谈的更加明确:中国的教育要由“应

简介：1983年10月，邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。1985年5月，邓小平同志在全国教育工作会议的讲话中指出：“我们的国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”在1985年中央颁布了《关于教育体制改革的决定》，在《决定》中，提出了提高民族素质，多出人才，出好人才的问题，而且把实行九年义务教育当作关系民族素质提高、国家兴旺的一件大事。要提高国民素质，很自然地提出了教育应转到提高国民素质的轨道上来，也很自然地会要求实施素质教育。最后在《中国教育改革和发展纲要》及其“实施意见”中作为中共中央、国务院的文件，确定了基础教育应由“

简介：文章提出教师进行素质教育要理解把握的六个基本特征，即主体性、全面性、综合性、基础性、层次性和成功性。文章通过分析和例证，说明教师在日常教育活动中关注上述素质教育诸特征的重要性。

简介：基础教育必须摆脱升学教育模式的束缚，全面转入素质教育的轨道，已成为当前教育改革中人们普遍关注的问题。对此，教育理论工作者和实际工作者都就“转轨”问题展开了大量的实验研究和理论探索。本文拟就素质教育、教师素质以及两者关系作一初步探讨，以期引起人们对素质教育的操作化问题的关注。

简介：

简介：江泽民同志在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会主义全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”从而明确地指出了提高国民素质是实现跨世纪宏伟目标的一项重要任务。

简介：校长素质与素质教育陕西宝鸡渭滨区教师进修学校李俊英实●●●●校长素质施素质教育要求校长具有更高的素质。根据我国教育改革和发展的形势与校长职务的特点，笔者认为，校长应从以下三个方面提高自身素质：应具有政治家的远见邓小平同志在设计我国改革开放和现代化建设...