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  • 简介:买东西是日常生活中最普通不过的事情了,在《英语课程标准》中它被列入功能意念项目“1社会交往(14)”中。如何买到物美价廉的商品呢?如何“讨价还价”呢?请看辽宁省2003年中考试题。出现了问题如何解决呢?请看江苏无锡和四川2003年中考试题。

  • 标签: 中考 英语 2003年 课程标准 购物 交际用语
  • 简介:中考来临.没有大考经验的同学是否有些慌乱?在这里介绍给你们一个非常重要的经验就是跟着老师走。抓紧、抓好课堂45分钟。不然课下3、4个小时都把握不住。所以一定要抓紧课上时间把老师教的东西掌握好。从现在开始.只要你把老师让你做的题做会就行了.把老师让你做的卷子做对就行了。

  • 标签: 经验 中考 老师 同学 课堂
  • 简介:课本中的习题是经过专家精心遴选与设计的,具有权威性、示范性,而其丰富的内涵成为拓展中考试题的源泉,深受命题专家的青睐.如果我们在获得问题的答案之后,再从题设、结论、图形结构等方面多角度地进行挖掘,变式,不仅提升了课本习题的价值,而且可以帮助我们更加透彻地理解和把握问题的本质,积累数学活动的经验,强化我们分析、解决问题的能力.本文以义务教育课程标准实验教科书八年级《数学》上册第3章轴对称

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  • 简介:整式的加、减、乘、除、乘方是整式运算的重要内容之一,是进一步学习因式分解和其他数学内容的基础,也是学习其他学科不可缺少的数学工具,同时也是中考考查的重点内容之一.

  • 标签: 整式运算 中考 数学内容 因式分解 数学工具 其他学科
  • 简介:【考点概述】名词可分为专有名词和普通名词。普通名词又分为可数名词与不可数名词。近年来,各地中考对名词的考查侧重于:可数名词复数、不可数名词的复数概念、名词的所有格、名词与数词作定语的搭配、名词的常识用法等方面。

  • 标签: “中考名词” 考点 英语 中学 考题 词汇
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  • 简介:摘要中考政治学科推行开卷考试以来,试题特点为覆盖面广,综合性、开放性越来越强,形式多样,卷面生动活泼,漫画图表图片题都有,涉及考点87个,试题大量运用时事材料作背景,体现了时代性及地方特色,以能力考查为目的,主要考查学生对知识的迁移、整合能力,对背景材料有效信息的提取能力,在具体情境中分析问题和解决问题的能力,以及表达概括的能力。在这种形势下,政治教师应与时俱进,不断创新,搞好中考复习。

  • 标签: 政治复习基础综合专题能力
  • 简介:题1阅读下列材料,并解决后面的问题.在锐角△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c.过A作AD⊥BC于D(如图1),则sinB=AD/a,sinC=AD/b,即b/sinB=c/sinC.同理有c/sinC=a/sinA,a/sinA=b/sinB,

  • 标签: 正弦定理 中考 锐角 阅读 B/S C/S
  • 简介:  物理学科历来重视教与学中的过程与方法,尤其是新课程改革实施后,过程与方法被定位为三维课程目标的一个维度,引发了教学过程的显著变化,被看作是这次课程改革的重要特色之一,这一目标要求物理学科教学要重视科学探究的过程与方法,通过学生动手、动脑,在经历、体验知识形成的过程与方法中学习知识.中考物理试题考查的内容必须要体现新课程理念,且严格按照物理课程标准命题.  ……

  • 标签: 中考物理 复习指导 物理复习
  • 简介:化学是我们在九年义务教育阶段最后学习的一门课程。由于化学教材本身发生了较大的变化,中考命题要求也作了适当的调整,因此,许多同学都十分关心如何迎考、怎样才能在中考过程中取得理想的化学考试成绩的问题。为此,本文拟从怎样搞好考前复习、如何轻松步入考场和答题的规范与灵活等方面谈些个人的看法,供同学们参考、借鉴。

  • 标签: 中考化学 指南 应试 义务教育阶段 化学教材 命题要求
  • 简介:前不久,天津市教委制订了《天津市2009年初中毕业生学业考试、学业考查说明》,2009年天津市初中毕业生学业考试日期定于6月27日、28日进行,考试科目为语文、数学、外语、物理和化学五科,其中语、数、外三科满分各为120分,物理、化学满分各为100分。今年起,“体育与健康”也将以满分14分计入总成绩,因此初中毕业生学业考试的满分总计为574分。

  • 标签: 初中毕业生 “体育与健康” 学业考试 分数 中考 天津市
  • 简介:语言能力的考查,既是考试作文的“重头戏”,同时也是考生拿取作文高分的捷径之一。在此,笔者就历年中考作文中语言表述弊病做一个简单的归类。

  • 标签: 中考 语言能力 考生
  • 简介:读罢此文,我不仅为作者深厚的古诗文功底由衷赞叹,更为作者新奇浪漫的想像击掌叫好!看似普通的几个数字,在作者的笔下仿佛具有了灵性,充满了诗意:“‘1’是一个擎天柱,是正直的心,是不屈不挠的骨气:”“‘2’是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。”……我们与作者一起“欣赏”着“数字中的语文”,

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