简介：新课标要求在初级英语课程的基础上，即在进一步发展语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合的语言运用能力的基础上，通过语言学习，重点发展学生获取信息与处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维与表达的能力。对英语学习能力的培养包括听说读写四个方面，其中“听”和“读”属于“输入”，“说”和“写”属于“输出”，“听”和“读”是“说”和“写”的前提和基础，而对语法和词汇的掌握则是基础的基础。

简介：

简介：现在的高中生如何借鉴古人的优秀为文之道，从而写出富有文采的文章，进而“因文明道”呢？本文在古人“文辞观”的基础上，浅析古代“文辞观”对高中生写作的引导和规约作用。

简介：摘要英语写作是高中生面对的一大难题，本文简要分析了学生在英语写作中由于各种原因所造成的各项问题，并根据实际情况提出了相应的解决方法。

简介：英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累、语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中一项艰巨的任务。笔者分析了目前高中生英语写作水平的现状，并提出了自己的见解。

简介：摘要：当前在进行英语教学的过程中，发现高中生的英语写作存在一些问题。对实践中，高中生英语写作出现的问题进行分析，发现主要存在以下几个方面的原因。本文对其中的原因进行了深度的剖析，同时提出了相应的对策和建议，希望能够为实践中解决高中生英语写作障碍，提高高中生英语写作水平提供思路和经验。

简介：摘要：在英语教学中，培养学生听，说，读，写的能力是相辅相成的，经常练习写作，可以巩固和发展听说能力，还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习，多思考。通过对一词一句的反复推敲，有助于提高使用语言的准确性。学习使用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一，有了一定的英语思维能力，英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此，在高中阶段，培养学生的英语写作水平是不容等闲视之的，高中英语教育实践者需要积极利用有效的策略对学生进行正确系统的写作指导，从而能够较好地完成高中英语写作教学任务。

简介：摘要高考的英语试卷中英语写作所占比重较大，作为高中生的我们在日常学习中要注意写作能力的提高，从词汇积累、基本句型的学习等等多个方面加以锻炼，提升我们的英语写作能力，能够灵活地运用英语写出好的文章。

简介：高中生写作记叙文的数量在减少,水平在降低,高中记叙文写作教学前景堪忧。其原因是多方面的：有高考试题的原因,有作文教学的原因,有文体特点的原因等。要提高高中生记叙文写作水平,需要加强记叙文写作在高考中的地位;强化记叙文的文体意识;加强构思能力的培养;强化描写能力的训练。

简介：摘要：在信息碎片化的当今，社会人才需要具备充沛的知识储备和良好的表达能力，这就要求他们具备良好的议论文写作能力。高中时期作为影响学生逻辑思维能力和语言表达能力提升的重要阶段，需要培养锻炼议论文写作能力，最终成为符合社会要求的人才。

简介：摘要：写作是交流信息、表述事实、大胆想象、形成规范的重要过程。提升写作教学的有效性，促进高中学生写作能力的综合发展，是高中英语教师必须完成的指导任务。但是，目前大多数高中生的英语写作存在很多问题，而这些问题又是写作障碍所造成。因此，该研究基于高中生英语写作障碍现象，结合前人的研究，分析高中生英语写作障碍成因，并提出应对策略。

简介：摘要：英语写作在高考英语卷面中占有很大的分值比例，英语写作对于学生的词汇量、语法运用有着较高的要求。要想取得理想的英语成绩，就需要不断提升自己的写作技能与词汇量，提高学生的语言运用能力。然而，在实际教学中，很多学生对于英语写作不感兴趣，觉得写作困难，容易产生畏难心理。基于此，本文主要分析了高中生英语写作的现状以及高中生英语写作的教学策略。

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简介：【摘要】：写作能力是学生综合能力的重要方面，同时也是衡量学生能力高低的重要尺度。作为语文教师，我们应积极采取措施，对高中生进行写作能力的培养，不断提高他们的写作水平。

简介：

简介：摘要：英语写作考查的是学生的英语书面表达能力，是学生英语综合能力素养的重要组成部分。高中阶段是学生英语核心素养成长进步的关键时期，又面临着高考的压力，为了有效提高高中生的英语写作能力，广大教师进行了大量的教学研究与实践，一直以来教学质量在稳步提升，但其中也存在一些问题尚未得到有效解决。为此，本文从高中英语写作教学存在的问题以及高中生英语写作能力提高策略两个方面展开分析，希望能够对广大教师更有效地完成写作教学任务有所帮助。

简介：摘要：高中生面对高考，作文在语文试卷中占有较大比重。高中阶段的语文写作对学生提出了新的挑战，教师的教学难度也有很大的提升，因此，如何有效地开展高中语文写作教学成为教师要接受的一个严峻挑战。基于此，加强高中语文教学，探寻作文教学的良好策略，提高学生的写作能力是高中语文教师义不容辞的责任。

简介：摘要：写作教学作为高中英语课堂教学的重要组成部分，是提高学生英语学习能力的重要途径之一。传统的写作教学模式单一固化，师生互动形式化，教学质量并不高，这些因素直接制约着高中学生综合能力的全面发展，也使他们写作水平的提升、创新思维的活跃等变得阻力重重。新课改背景下，教师应该进行写作教学模式的重新构建，通过优化教学过程，改变学生的学习态度，指导学生正确的写作方法，有的放矢地激发学生热情，让学生投入写作练习中，挑战自我，进而成为不可多得的优秀人才。本文就提高高中生英语写作能力的策略展开探讨。

简介：摘要：在科学技术迅速发展的今天，学生获取知识的渠道多种多样，也不再局限于课堂、书本和教师。基于新课程理念，课堂教学中教师要以学生为主体，注重提高学生的学习兴趣。基于此本文就高中生物教学高中生学习兴趣的培养进行阐述，以供参考。