学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:在吐哈盆地的火焰山北麓,312国道边有一支“功勋之旅”——新疆地矿局第一地质大队建队42年来,新疆地矿局第一地质大队为地质事业的发展和开发建设新疆.做出了重要贡献。多次受到新疆地矿局、地矿部、自治区和国家有关部委的表彰奖励。建队以来,先后获得“全国思想政治工作优秀企业”、“全国民族团结进步先进集体”、“全国地质勘查功勋单位”、“全国模范职工之家”等五十二个国家和省部级以上各类荣誉称号。

  • 标签: “全国五一劳动奖状” 地质大队 地矿局 火焰山 新疆 “全国模范职工之家”
  • 简介:摘要:在提倡大学生创新创业教育的大环境下,基于工作室的教育模式日渐增多。经过多年的实践,总结出基于“3D动力工作室”的四维一体的教育模式,并培养出以xx为典型的优秀学生。

  • 标签: 四维一体 工作室 创新创业
  • 简介:这是一个一眼看去极其平凡的女孩儿:娇小的身材,朴素的着装,背着一个普普通通的小书包,寸步不离地粘在老师左右,说起话来轻声细气。但正是这么个女孩儿,在江苏省第九届中学生作文大赛(初中组)十位特等奖获奖选手中又显得那么特别:她孩童般的话语总能博得阵阵会意的笑声;她会用双手轻轻遮住羞红的小脸:她会像变戏法似的时不时从兜里、

  • 标签: 作文大赛 特等奖 初中组 中学生 江苏省 获得者
  • 简介:摘要:提升博士研究生学位论文质量是博士研究生培养质量的直观体现。本文以中国石油大学(北京)自2015~2019年博士学位论文逐步实施委托第三方平台匿名评审制度为案例,通过五年评审结果分析我校现行博士学位论文评价体系的客观性、质量现状,分析存在“不合格”意见论文的共性问题,总结博士学位论文质量管理成效,为提高博士学位论文质量、促进学校进一步深化研究生教育改革奠定基础。

  • 标签: 博士研究生 学位论文质量 评阅意见
  • 简介:理论理喻理性——冲动时冷静,激愤时理性。王松苗坚持“法眼”做新闻,追求正义、公平,更寻求着如何慰藉“受伤的心”王松苗是性情中人,这从他获得长江韬奋奖后,那充满豪气的获奖感言中就可见一斑:韬光养晦积蓄法治力量,奋发图强提升检察报力。

  • 标签: 副总编辑 韬奋 长江 法治 检察 日报社
  • 简介:几年前,当我辞职去攻读博士学位时,有朋友问我为什么这样做。这提问暗含的逻辑是:念博士不是一件容易差事,为何不去干点别的。在这个机会成本被反复精确计算的时代,如果是女性,被问到的机率可能会更大。因为除了男博士需要考虑到的收入.职业前景规划等问题外,社会对于女性的性别角色期待是她们需要应付的最大压力。

  • 标签: 博士学位 机会成本 最大压力 性别角色 女性 收入
  • 简介:永和县地处山西省西南部吕梁山南端,晋陕大峡谷的黄河东岸,是国家级重点贫困县。穆红元是永和县南庄乡红崖渠村的一位

  • 标签:
  • 简介:在本科生眼中,他是个幽默风趣、学识渊博、开朗豁达的老师;在研究生眼中,他是个治学严谨、鼓励创新、真理至上的导师;在同事们眼中,他是个爱岗敬业、为人正直、宽容大度的朋友……

  • 标签: 教学名师 高等学校 北京市 大学教授 获得者 丹青
  • 简介:【素材速读】学历代表过去,只有学习力才能代表将来。尊重经验的人,才能少走弯路。

  • 标签: 博士 学习力 才能 速读 尊重
  • 简介:许军娥博士,女,汉族,1962年12月出生,陕西泾阳县人,1987年7月毕业于原咸阳师范专科学校历史系并留校工作,1991年7月取得陕西师范大学历史学学士学位。2008年6月毕业于北京师范大学文学院,获得文学博士学位。现为咸阳师范学院中文系副教授。陕西省吴宓研究会副秘书长,全国师范院校儿童文学研究会会员。

  • 标签: 博士学位 陕西师范大学 师范专科学校 北京师范大学 师范学院 师范院校
  • 简介:张为元,男,1973年10月出生,安徽宿松县人,讲师,中国民主同盟盟员。2007年毕业于太原科技大学,获应用数学专业硕士学位,2012年毕业于西安电子科技大学,获应用数学专业博士学位。2013年进入西安交通大学博士后流动站,在机械制造系统工程国家重点实验室做博士后研究工作。2007年至今在咸阳师范学院数学与信息科学学院从事教学与科研工作。

  • 标签: 博士学位 西安电子科技大学 应用数学专业 博士后流动站 国家重点实验室 西安交通大学
  • 简介:许多准备留学德国的中国学生往往面临这样的尴尬局面,在国内取得的大学学历得不到德国大学的完全承认。因为德国的理工科硕士(Diplom),文科硕士(Magister)和国家考试证书的制度自成体系,不同于英美的学士(Bachelor)和硕士(Master)的学历制度、令人可喜的是,现在这种情况正在渐渐改变。

  • 标签: 德国 高校 学位制度 中国留学生 收益者 学士学位
  • 简介:当前,行业特色院校专业学位研究生协同培养存在诸如合作机制不健全、缺乏深度协作等问题,多主体参与协同培养难以实现良性发展。本文基于利益相关视角,对行业特色院校研究生培养的利益相关进行分类,重点分析了不同利益相关的差异诉求,在此基础上提出完善行业特色院校专业学位研究生协同培养模式的策略。

  • 标签: 行业特色院校 专业学位研究生 协同培养 利益相关者