简介：

简介：【摘要】新时代思想政治理论课改革必须坚持守正创新的原则，正确理解并处理好守正与创新的关系；必须坚持理论和实践的相统一，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，吸取和运用现代科学研究成果、现代科技成果，实现教育手段的现代化；要选择不同的方式方法来加强思想政治理论课教学的针对性。

简介：摘要：2019年习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上，对推动思政课改革创新提出了“八个相统一”，其中包括“价值性和知识性相统一”原则，这是新时代思政课创新教学必要遵循。如何将“价值性与知识性相统一”，培育学生健康生活素养，本文笔者以《生命的思考》为例，通过“情境巧设，体现价值与生成知识并举；体验融入，体会价值与知识认知同行；导图建构，让价值与知识呈现可视化”等维度，探究“价值性和知识性相统一”原则在初中道德与法治课学生健康生活素养培育的尝试性做法与思考。

简介：摘要：伴随着我国语文教育事业的不断发展和进步，国家对于人才的要求也越来越高，要求人才不仅需要具备一定的文化知识，同样也需要拥有崇高的思想品质。在高中语文教材中涉及到较为丰富的思想政治知识，因此教师应该转变自身的教学模式和方法，在原有的基础上将相关的思想政治知识进行渗透和教育，让他们在学习知识的过程中加深对于相关知识的理解和认知，掌握更多的技能。以此同时也能树立高尚的人格，形成良好的道德品质，全面系统的提升自身的人文素养和综合能力。本文针对思想政治教育在高中语文教学中的应用和实践进行深入的探究和分析，提出与之相符合的教学策略，以供业内人士参考。

简介：摘要：问题化教学是推进初中教学改革的切实有效的方法，也是培养学生创新能力与主动学习以及探究思维的有效手段。在初中历史学科的教学活动中，教师需要结合实施素质教育的初衷来开展相应教学活动。在“双减”背景下，需要更高效利用课堂，提升教学质量。问题化教学法对教学质量有着显著提升，本文结合部编版中国史第一册第九课《秦统一中国》一课进行分析。

简介：摘要： 培养学生的核心素养是学会学习。要学会学习，需要教师在课堂上培养学生辨证思考问题的能力。通过教授《生活中的矛盾》，让学生懂得该如何学会在貌似简单的问题中学会辨证思维。

简介：摘要：近年来，随着高等教育的进一步的改革和发展，大类招生的人才培养模式正获得越来越多高校的认可，其在拓宽人才专业口径、提高人才培养质量等方面起到了显著的积极作用。但是，专业分流后也给班级凝聚力建设工作带来了挑战。在深入探讨大类招生的优势和挑战的基础上，探索加强班级凝聚力建设的新途径，为班级管理和大学生思政教育效果提供新思路，更好落实高校立德树人根本任务。

简介：摘要：为了解天津某高职院校百万扩招学生学情，按照扩招学生学习目的、教学方法、就业倾向等方面设计调查问卷。通过统计整理学生基本信息和调查结果，了解了扩招生源基本状况，为制定扩招专业人才培养方案和提升人才培养质量提供了重要参考。

简介：摘要：当前我国经济进入高质量发展阶段，产业转型升级加快，各行各业对从业人员的专业技能、职业素养等提出更高要求。作为现代职业教育体系的重要组成部分，五年制高职教育亟待高质量发展，招生工作是学校工作的重点，事关学校的生存、发展以及教育质量的提高。在教育综合改革的新形势下，职教高考制度的建立和实施，五年制高职社会吸引力不强，学校内涵建设不足、就业质量不高职等问题均给招生工作带来挑战。各级政府应该加强重视五年制高职教育，不断完善招生政策；学校以提升内涵品质促招生宣传，以打造特色专业吸引社会关注，以学生高质量就业树学校品牌，以不断完善五年制高职招生工作。

简介：　摘要：为进一步加强党对统一战线工作的集中统一领导，提高统一战线工作科学化、规范化、制度化水平，近日党中央印发了新修订的《中国共产党统一战线工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想，坚持和加强党对统一战线工作的领导，坚持推动构建大统战工作格局，坚持面向新时代全面谋划统一战线发展，是统一战线领域的基础主干党内法规，是做好新时代统一战线工作的基本遵循。《条例》的颁布和实施，对于充分发挥统一战线的重要法宝作用，最大限度地凝聚人心、汇聚力量，不断开创新时代统一战线工作新局面，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量，具有重要意义。

简介：【摘 要】创设教学情境是课堂生活化的基本途径，情境创设的根本目的就是为了激发学生的认知冲突,使学生的思维深度参与到课堂教学中。新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求。

简介：摘要：党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。”中学历史课程承载着历史学的教育功能，也是使学生形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分，通过历史课堂，渗透家国情怀，发挥历史课程立德树人的教育功能，是每一位历史教师的重要使命。

简介：【摘 要】科学是以实验为基础的学科，科学实验在初中科学教学中占有极其重要的地位，它可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生理解科学知识，培养学生观察实验能力、思维能力和创新能力，提高学生的科学素养。实验细节彰显科学的严谨，因此中考科学命题也非常重视对科学实验的考查，特别是考查实验细节题也屡见不鲜。然而，目前在初中科学课堂教学中，科学实验的开展状况并不乐观，嫌动手实验太耗时，担心完不成教学任务，不如多做几道题目，就通过播放实验操作视频应付过去，即使做实验，学生在观看教师演示实验或自己动手实验时，往往重视的是实验结果，忽视实验过程中出现的细节，以致学生分析问题和解决问题能力得不到提高。

简介：摘要：初中数学中所涵盖的数学思想很多，不但对于中考，在以后的高中学习中也会有涉及。它是源于数学却又高于数学的知识和方法，是数学的核心。中考的数学试题内容基本建立在课本和教学重点上，所以培养学生的数学思想和考试思想很重要。想让学生在数学题海的模型中灵活运用，教师在中考数学的教学中就不仅要把数学的思想渗透进学生的日常中，还要同时采取科学合理的方式不断创新课堂教学模式，利用其实现中考数学的全面、有效复习和学生的综合运用[1]。

简介：摘要：随着我国教育体制的改革与完善，立足初中体育考试创新的大背景下重新审视农村初中体育教学思路与教学模式，提升农村初中体育教学水平，应因地制宜，克服短板，探索适合农村学校的体育教育模式，并适应体育考试项目要求，循序渐进激活学生体育运动兴趣，由易到难提升体育技能水平。本文结合农村初中教育实情以及体育考试项目的基本要求，探讨几点体育教学创新策略。

简介：摘要：随着标准化考试的日益普及，作弊的手段与方式越来越多，甚至一些作弊考生参与大规模的跨考场团体作弊，作弊呈现出隐蔽性强、抄袭率高、涉及面广等新特点。随着科技的发展，作弊手段不断升级，对作弊甄别方法也提出新的挑战。

简介：摘要：成绩测试是检验教学效果、检验教学大纲设计和检验教材编写的有效途径,是课程决策和教学组织进程中的重要环节。新生入学成绩对分层教学有决定性作用,而新生入学成绩会影响高等数学教学结果。因此对新生入学成绩分析有着重要的意义。本文针对在高等院校高等数学分层教育的需求，结合新生入学的真实成绩数据，结合高等数学分层次分类教学进行研究分析。

简介：摘要: 中职院校作为我国教育体系当中的重要组成部分，为培养人才促进社会进一步做出了很多的贡献。对现阶段中职教育的考试问题进行深入分析，有助于提高中职教育的总体教学水平。本文在研究的过程中，首先阐述了现阶段中职教育语文，数学，外语等科目考试中的若干问题，针对现阶段的不足提出若干解决措施。尤其是将中职教育的语文数学，外语考试和大专考试相互结合，进一步的完善教育体系，为培养人才做出更多的贡献。

简介：摘要：数学始终是培养学生逻辑思维和实践能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。对此，本文也将以小学阶段的数学课堂设计为切入点，从毕业考试出发，分析小学数学毕业考试的基本特点，对其结构进行分析，并阐述学生解答的基本情况，论述具体的教学建议和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：中职学校需要以学业水平考试背景为基准，对教育教学方式开展全新的思考，以便于提高中职会计教学水平。本文先是对提高专业基础课程学业水平进行分析，并以学业水平为背景对中职学校会计教学进行思考，总结了几点提高学生专业技能课程水平的建议，即开设会计实践学习课程；建设校内会计实训基地；培养专业技能，建立教学资源库，以期为中职会计教学提供参考。