简介：摘要：新时期背景下，我国的社会主义建设，表现出中专生的思政工作极高重视度。中专生的思政教育，需要贯彻以生为本理念，做好教育工作创新和发展，提高教师素质和能力。应改变教育模式和方式，营造良好学习氛围与环境，提高学生思政觉悟与素质。这样中专生在进入社会的时候，才能表现出积极向上的素质，成为社会需要的人才。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，在新高考的要求下班级管理工作也需要实现更高的管理目标。对此，班主任要坚持“以生为本”的理念，对学生在高中学习阶段给予及时的帮助和指导，要尽力做到每一位学生不在学习上掉队的同时也不要在成长上出现偏颇。本文将主要围绕着“以生为本”理念的重要性、高中班级管理工作的主要内容以及有效策略展开论述。

简介：[摘要]：小学阶段是学生打牢基础、发展能力的关键时期，小学美术亦是。但是在小学美术的课堂教学中仍存在一些问题，如教师的教学方法较单一、课堂环境缺乏活力、学生的主体性发挥不足等；作者就结合自身多年的教学经验，对于上述问题展开研究，认为应从以下三个方面来提升美术教学的课堂有效性。第一，教师应采取多种教学方法，使学生牢固掌握美术基础知识；第二，教师应不断激发学生学习热情；第三，应保证学生的课堂主体性地位，促进学生学习能力的提高。

简介：摘要：利用生物学科对学生进行“生命教育”具有独特的优势。充分挖掘蕴含在教材中的“生命教育”内容，通过课堂主渠道向学生渗透“生命教育”，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，是生物教师的重要任务。课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得以有效发挥，才能真正有助于学生身心素质的发展和教师自身的成长。

简介：【摘要】：初中英语主要由听、说、读、写四大部分组成，其中英语听力是整个语言学习过程中的输入环节，也是学生学好英语的重要环节。为了充分贯彻素质教育的内涵，初中英语听力教学需要坚持以生为本，在注重英语听力教学的有效性的同时注重学生的个人发展，促进学生综合素养的形成。故本文将结合相应的教学实例探讨以生为本理念下提高初中英语听力教学有效性的策略。

简介：摘要：非常著名的思想家、哲学家托尔斯泰曾经说过：“成功的教学并不是强制性的，而是在于学生兴趣的激活。”这句话能够充分说明学生学习兴趣的重要性。兴趣不仅仅是学生学习以及成长道路中最好的“名师”，同时也是学生内在的一种学习动力，只有学生对某种知识以及活动产生浓厚的兴趣，才会有更强烈的探知欲望。小学数学这门课程具有较强的系统性和逻辑性，如果学生能够对数学知识充满浓厚的兴趣，才会集中自己全部的精神，投身于知识学习以及数学问题的探索过程中。由此能够看出，学生的学习兴趣对于教学质量的好坏具有决定性的作用。

简介：摘要：高中班级管理工作大多是班主任为主，其他任课老师为辅。“以生为本”理念下的高中班级管理工作进行班级管理，可以从学生本身出发，有利于促进班级管理工作的开展。班级管理不能采取硬措施，要根据学生的实际情况，从学生的自身情况出发。坚持“以生为本”的教学理念，作为新时代的班级管理者，班主任应该将以生为本的教学理念运用到实际的教学实践中，并将其具体化。学生是主体地位，进行班级管理，要坚持“以生为本”的教育理念，才能取得更好地教学效果。基于此，本文章对“以生为本”理念下的高中班级管理工作进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在当前新时代的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，在新高考的要求下班级管理工作也需要实现更高的管理目标。对此，班主任要坚持“以生为本”的理念，对学生在高中学习阶段给予及时的帮助和指导，要尽力做到每一位学生能够发展自己的个性、不断地实现自我提高。本文将主要围绕着“以生为本”理念的重要性、高中班级管理工作的主要内容以及有效策略展开论述。

简介：摘要：随着素质教育改革的持续深化，初中学校管理工作也发生着巨大变革，“以生为本”教育管理思想再不是一句空谈，而以分数为主导的传统教育管理模式逐渐退出历史舞台，同时也为初中学校的教育管理工作带来全新挑战及要求。以生为本教育理念强调应从学生内心实际需求及个性发展规律出发，提倡尊重、平等、宽松的个性化教育，使其学习需求得到满足，以此更好的解决学生在校期间各类问题。

简介：摘要：国家在教育教学制度中提出了许多相关的规定与政策，目的是为了帮助青少年儿童实现“德、智、体、美”的全面发展。就“体”而言，小学体育教学活动中的“以生为本”，实际是指在体育课堂中融入生动的教学模式，再以生动的教学模式为根本，贯穿体育课堂的所有教学流程，换而言之，体育课堂中的“以生为本”就是体育课堂的重心——趣味性。由于小学阶段学生的关注度较弱，教师唯有增强体育课堂的趣味性，才能有效地吸引学生进而完成课堂的教学进度，达成最终的教学目的。本文主要以“体”的方面对小学体育教学做深层次的探讨，再以“体”中的“跑”为例，探究目前小学体育教学中存在的不足，并对不足之处作出建设性的提议。

简介：摘要：随着目前教育体制的不断深化改革，教育界乃至社会上对教育改革都给予了越来越多的关注，而随着新课程理念的推出，教育改革对学生在教育体系中定位与关注度也不断上升，强调建立起以学生为主体的高效语文课堂，更加注重学生的发展与成长。而利用好学生在语文学习中的主体地位更有利于小学语文课堂的建立，所以要完善这一点就需要小学老师更注重对以学生为主体的语文课堂的落实，结合好学生的实际情况与需要完成的教学目标，创立起班级对于学习的气氛与热情，鼓励学生发展自己的创新思维，打造好师生共同联合的高效语文学习课堂。

简介：摘要：为了更好地推进小学英语课堂教学，提高学生在英语课程中的核心素养，小学英语教师在课堂教学中积极开展课题研究。分析小学英语课堂教学现状，整合课程学生核心素养的相关内容，展开对教学课堂主题活动的思考，结合教学方式的变化，明确提出优化方案改善小学英语教学课堂的对策。

简介：摘要：以教为主的课堂教学模式即将成为过去，取而代之的是以学为主，把灌输知识课堂转变为获取知识的课堂，这便是以生为本的课堂。构架这样的课堂，教师在设计教学活动使，需从学生的认知发展规律、基础水平、兴趣爱好等方面出发，选择恰当的方式，优化指导语言，灵活开展活动，既让学生掌握知识，又让学生获得技能，还能开发他们的智力，使其真正地爱学习、会学习。小学数学课堂教学中，落实以生为本的理念，就要采用以学定教、以学促教的方式，根据学生的实际情况而转变策略，以此来保障教学高效进行。

简介：摘要：三年级是起步作文训练的关键阶段，这一时期的小学生虽然有了一二年级的字词积累，但是从简单的写句子过渡到写段落、写文章，往往不知从何下笔，而且也经常因为“巧妇难为无米之炊”而困扰，若东拼西凑写出文章，不仅内容空洞、结构混乱，也难以真正锻炼写作能力，对今后的写作发展非常不利。因此面对三年级语文教学的特殊性，教师必须重视起步作文训练，耐心帮助小学生迈好写作的关键一步，启发写作思路，奠定写作基础。本文结合笔者教学经验，客观分析三年级语文起步作文训练的常见问题，并立足以生为本视角，探讨作文训练的有效方法与对策。

简介：摘要：深入贯彻“生本”教学理念，是时代教育改革的潮流，设计高效的课堂练习引人思考。课堂练习是学好数学的必不可少的部分，有助于学生理解课堂新概念、巩固基本知识和提升课堂学习效率。老师如何设计课堂练习题和练习题的质量直接影响学生学习效果。设计课堂练习应注重提升学生自己动手的能力，练习题要对课堂上知识点有针对性的巩固，进一步挖掘学生的潜力，训练学生的思考能力和逻辑能力，从而提升小学数学课堂教学的高效性。

简介：摘要：在教育的不断发展下，学生数量的不断增多，给教学管理工作带来了一定的难度，班主任也将面临着较大的工作挑战。素质教育中提出教师要将“以生为本”的理念与教学管理工作进行融合，更好地实现对学生的管理和教导。本文主要围绕中职院校中班主任管理工作效率的提升展开研究。 

简介：摘要：新课改始终倡导各学科的教学活动要以学生为主体开展，老师要调整在教学中的角色，让学生可以成为课堂的主人。初中英语作为初中教学计划中的难点，在教学中实施差异性教学是其以新课改教学改革理念对自身教学模式进行更新和优化的主要表现，同时也是初中英语能够得到显著教学成果的重要途径。本文怎结合现阶段初中英语的教学特点，针对以学生为主体在初中英语教学中开展差异性教学的有效策略进行了全面的分析和整理。

简介：摘要：近年来，我国新课程标准教育理念深化改革，提出了以生为本的全新教学理念，并且在小学各学科的教育中都展现出良好的教学效果，以小学数学学科为例，基于以生为本的教育原则，创新教学策略，为小学生营造良好的教学氛围，激发小学生对数学知识的学习兴趣，从而实现小学数学教学的有效性目标。

简介：摘要：班主任是班级中的领导者，负责组织并管理班级各项活动。因此，科学合理的班级管理方式对提升学生的学习水平与道德素养有至关重要的影响。新课程改革背景下，教育教学培养重点也发生了改变，从以学生学习成绩为重点逐渐转变为以培养学生综合能力为重点，对班主任来说，班级管理工作的难度也有所提升，要及时更新教育理念，将以生为本的管理理念应用到班级管理实践中，为学生营造良好的班级环境。