简介：摒弃浮夸Hermes这个秋冬的腰带系列利落简约,摒弃浮夸又充满设计的心思。皮革的混搭玩味更使今季的皮带质感倍增,只用一根腰带轻轻松松就能将个性进行到底。拜占庭艺术香奈儿CHANEL"巴黎-拜占庭"系列服饰珠宝用镂空和镶嵌技艺,体现中世纪装饰艺术的繁复和瑰丽。

简介：“忍”字构成是心口对准刀刃。通常的组词有忍耐、忍受、忍痛甚至残忍组词。本意很明显，是对人的精神压抑、折磨、煎熬而又不能释放的酸楚与无奈。其实这是世俗之见，也是人生低层次的见识。在中国传统人生哲学申，主要有儒、道、佛三种境界取向，三家对“忍”的理解却不是这样的，它们各呈异彩，

简介：课外阅读是课内阅读的补充和延伸,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格.许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛的阅读.《语文课程标准》提倡扩大阅读面,要求“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料”,“扩展自己的阅读面,扩大阅读范围,拓展自己的视野”,

简介：<正>【引言】有人说,师爱是带露的鲜花,含着清新的笑,给学生带去真诚;有人说,师爱是温柔的手,携来缕缕温馨,安抚学生受伤的心

简介：节奏是一种音乐美,和谐的节奏必然产生美感。细读大家的作品,发现他们造成的句子,不管是整句还是散句,长句还是短句,都很有节奏感,读来＂既甜蜜又酣畅……而获得心灵的轻盈和洁净＂（作家铁凝语）,所以文章很有魅力。清刘大鏪说：＂文章最要节奏,譬之管丝繁奏中,必有希声窈渺处。＂近代朱自清也说：＂领悟文字的声音节奏,是一件极有趣的事……我读音调铿锵、节奏流畅的文章。

简介：为了满足“吃货”们的口味，冰激凌厂商真是操碎了心，绞尽脑汁地发明了各种口味的冰激凌。喏，下面这些，是“红红”心目中口味最离奇的5种冰激凌。你想尝尝它们的味道吗？

简介：教学内容：华师大版《心理健康教育》七年级上学期第七课。师：今天我想让同学们听一首歌，听完后请同学们谈谈感受。（播放音乐《让爱住我家》，学生谈感受。）

简介：大卫是矫健的，因为他是男性美的化身。而风度翩翩、潇洒千态的大卫，有必要是袒露的吗?

简介：语文教育专家陈钟樑老师说：“语文课是美的,这种美潜伏在语言的深处。语文课首先要上出语文味儿,要上得朴素自然,要向学生传递语言深处的美。”确实,丰富多彩的语言及组合形式,在一定的语言背景中,它的意义是什么,有哪些意蕴、情味,表达效果好在哪里,为什么选择“这一个”,这都是需要品味的,也要求我们老师对语言文字有独到的感悟和发现,尽可能寻找到一个理想的切入点,搭建一个富于匠心的语言领悟的平台。

简介：

简介：“成长”是每一个孩子心中的渴望，一如《想长大的小男孩》中那个可爱的小朋友。

简介：旅行，是一种不治之症，一旦感染了就再也无法摆脱，欲望在心里蠢蠢欲动，迈开脚步才能获得短暂的身心安宁。

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简介：一直愉快地伴随你。我心中的精彩语文，一直不懈地追求你，我心中、的精彩语文。在不断地品味你的同时，我也逐渐地成长了。

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简介：当《浮世》中旗镇裤裆街口的千年榆一夜间竟旺绿了一大枝，注定了旗镇一段震魂动魄的兴衰传奇，有人可曾想到，历经了千年余的中国小说史这棵古树，也因为《浮世》而又旺绿了一枝，显示出语言艺术历久常新的生命活力。

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简介：语文是有味道的。语文的味道就是语言文字所展现的具体的形象、精巧的构思、深远的意境、美妙的情趣等韵味。语文的味道需要细细地品。朱熹说：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。”引导学生咬文嚼字的方法很多，笔者在教学实践中运用以下方法收到了很好的效果。