简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”绘本作为学前儿童“人生的第一本书”在幼儿园和家庭中广泛使用,是幼儿学习的重要形式。绘本图文并茂,对幼儿发展具有独特的本体价值和教育价值,绘本中图画中颜色的搭配、线条的运用、画面的布局等成为幼儿欣赏的内容,能有效促进幼儿审美能力的提高。
简介: 【摘要】阅读经典文学作品是培养人的修养和提高自身素养的有效途径。本文通过对五年级部编版小学语文教材中的典籍篇章进行分析,探讨了阅读经典文学作品的意义,并结合例子阐述了如何通过阅读经典文学作品来品味人生。
简介:【摘要】本文结合黑龙江省妇女儿童发展中心组织、策划的“双好”生态文明活动之“乐锄坊”儿童生态种植体验活动案例,倡导儿童热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然。
简介:摘要:古诗词教学,在小学语文学习中至关重要,但受其写作年代久远、语言凝练、诗人情感与学生距离较大,学生理解起来难度较大,笔者以为以诵读激发学生的想象,以想象促进学生的诵读,进而品味诗的语言,才能更好地去体验诗的感情,领会诗的意境。
简介:摘要:文学名著是人类智慧的体现和思想的精华。品读文学名著,能让学生走进文学的世界,感受艺术的熏陶,还能使学生在阅读中体会到人性的善恶和美丑,从而形成自己的认知,完善学生个人人格。初中语文教材中有很多优秀的文学作品,由于学生认知能力有限,如果没有掌握正确的阅读方式,不利于学生深入的了解文学作品表达的含义。语文教师可以带领学生走进名著,品味经典。
简介:〔摘要〕诗歌是文学中最优美,最灿烂的艺术,是一种语言文化最精华的体现。它不仅具有高度的审美价值,更是一个民族,一种语言文化的骄傲和表征,对于提高学生的文学素质和人文修养有着重要作用。在新课改和新教改的过程中,各版本的语文新教材都加大了中外优秀的诗歌作品的比例,再次确定了诗歌在中学语文教学中的重要位置。这给我们的中学语文教学提出了新的挑战,也提出了新的高度和要求。教师应该从审美入手,让学生在审美的过程中感受诗歌的艺术。
简介:〔摘要〕美术教育是培养提高学生的基础素质教育平台,通过精心的课堂设计,充分挖掘美术教育的潜力和资源,根据各年龄段学生实际情况,因材施教,使美术老师大胆地进行美术特色教育的探索和研究,努力走出一条具有本校特色的美术教育的新思路。