学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:前年秋天,我给一家山茶油开发公司整理一份十年规划,有位搞艺术的朋友听说后,也跟随我来到公司所在地明月山上。

  • 标签: 挖掘 缺陷 明月山 公司
  • 简介:摘要 : 作文教学要和阅读教学紧密配合 ."因此 ,在日常教学过程中 ,要依托课文 ,挖掘出课文中的作文素材 ,提高学生的写作意识 ,把课文讲授过程变成提高写作意识的过程 ,改变传统教学中阅读教学与写作脱节的现象 .

  • 标签: 课文写作 挖掘 结构 技巧
  • 简介:本文总结出了初中物理隐含条件的四种常见的隐藏方式,并对物理学试题题型进行归类、列举和解析,以此来提高初中学生的解题能力。

  • 标签: 隐含条件 物理教学 解题能力
  • 简介:榜样的力量是无穷的。对于世界观、人生观和价值观还具有很强可塑性的青少年来说,榜样教育尤为重要。在一份调查研究中,研究者选取了1210份有效问卷,显示86.2%的学生认为自己的成长需要榜样引领。

  • 标签: 偶像 挖掘 世界观 青少年 可塑性 价值观
  • 简介:数据挖掘(DataMining)是目前IT业界的热点,其身影随处可见,但截止目前还没有一个完整的定义。人们根据各自的理解提出了多种数据挖掘的定义,例如:SAS研究所(1997)提出数据挖掘是“在大量相关数据基础之上进行数据探索和建立相关模型的先进方法”;Bhavani(1999)提出数据挖掘是“使用模式识别技术、统计和数学技术,

  • 标签: 数据挖掘 应用 相关模型 识别技术 数学技术 IT业
  • 简介:课堂现象之一:老师问,学生答。学生答得不对,老师代替学生答。学生频频点头,认真记笔记。一堂课下来老师预设的问题全都顺利解决,学生也觉得听得明白。过后,没有任何东西沉淀在学生的脑子里,这是传统的本色课堂。

  • 标签: 教材 挖掘 艺术 追问 巧用 学生
  • 简介:新闻背景:近年来,许多地方纷纷掀起传统文化发掘、开发的新热潮。一时间,补天女娲,遍地"开花";诸葛孔明,"四海为家"。但凡与本地区扯上一丝半缕关系的古人、仿古建筑都粉墨登场,平庸的创意和空洞的内容,将文化价值淹没在喧嚣奢华的商业气息之中。

  • 标签: 传统文化 品位 文化开发 中华文化 社会实践 继承
  • 简介:摘要随着Web技术的日渐成熟,使基于这一技术的Internet应用以惊人的速度向社会生活的方方面面渗透。Internet的应用的普及使得数据挖掘技术的重点已经从传统的基于数据库的应用转移到了基于Web的应用。以Web服务器日志为例某些Web热点的日志数据正以每天数十兆的速度增长从这些大量数据中发现有用的重要的知识包括模式规则可视化结构等是数据挖掘与知识发现的又一重要研究和应用领域。文章就Web挖掘技术的概念、分类及文本挖掘和用户访问模式挖掘的实现技术做了详细的阐述。

  • 标签: Web挖掘 文本挖掘 用户模式挖掘
  • 简介:acm.org讯第12届ACM知识发现与数据挖掘国际会议SIGKDD于2006年8月底在美国费城举办。ACMSIGKDD是知识发现和数据挖掘领域最重要的国际会议,该会议吸引了来自世界各地的近900名研究人员。

  • 标签: 数据挖掘 KDD 国际会议 知识发现 第12届 研究人员
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:采购的新使命是从供应链中发现机遇,并将其转化为满足客户战略需要的盈利机会。如果你能想象得到,企业负责人发现自己很少注意的业务单元其实对公司利润贡献巨大时,该是如何地惊喜,你就会明白,今天很多CEO在充分认识到采购带来巨大商业回报的潜力后,会作何反应了。是的,你没有看错,就是采购。

  • 标签: 采购 挖掘 企业负责人 战略需要 公司利润 商业回报
  • 简介:对习题功能的有效挖掘是提高数学教学效益的重要保证之一。我们要深入挖掘习题的丰富内涵,用足、用活、用好习题,使学生建构起更加牢固、灵活的知识体系,学会思考,学会学习,学会创造。具体可以考虑一题多解、一题多变、一题多用等挖掘习题功能的教学策略。

  • 标签: 习题 有效挖掘 一题多解 一题多变 一题多用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:教育是循序渐进的过程,“十年育树,百年育人。”教师要静待花开,学会等待,少些急躁和催促,多些鼓励和期待。教师还要对学生的在平时发生的各种错误心存包容,因为学生只有在不断的“尝试——反馈——矫正”中逐步摸爬滚打,不断探索,才能一步步接近真理。教师更要善于耐心地对学生“屡错屡犯”现象进行深入仔细的分析,在教学过程中创造性地开展纠错活动,充分利用师生互动、同伴互助来开发新的教学资源,帮组学生逐步走出“屡错屡犯”的怪圈。

  • 标签: 认知规律 强化 纠错 反馈 矫正
  • 简介:人人都有想象力.人人都有创造力.只是开发与否不同。每个孩子的想象力,创造力就像树的种子,本来树的每一粒种子都可以长出树苗来.但生活中往往不是这样,树每年中多数的种子都飘落在地面.只好留下终生的遗憾。我们只要让种子埋在土里.有阳光、有水分.有冬去春来的时间考验.这样每一粒种子都可以破土而出、茁壮成长。那么.怎样才能开发孩子这种创造画的潜能呢?

  • 标签: 绘画潜能 孩子 挖掘 创造力 想象力 种子
  • 简介:本人几年前曾写过一则至今不会忘记的400字的小消息,写的是省领导会见前来对我省老工业基地振兴规划进行咨询论证的高层专家。之所以至今不忘,是因为这篇报道受到过报社领导“点评”——高层专家由哪些人组成?来辽宁进行哪些内容的论证?从文章中看不出来。

  • 标签: 新闻 老工业基地振兴 挖掘 咨询论证 报社领导 专家