简介：【摘要】随着网络时代的到来，信息技术课程越发受到重视。相应地，信息技术教师的教学研究也将更为深入，网络技术的发展与成熟则为线上教研提供技术支撑。从线上教研的先进性、及时性以及共享性这三个角度来探讨行之有效的线上教研方式。

简介：摘要：同课异构教研是一种教学研究方法，通过多元化的教学方式和观点来提高教学效果。本文通过分析同课异构教研方法在高中化学教学中的应用策略，探讨如何结合课程特点和学生需求，有效提升教学质量。首先分析其在高中化学教学中的优势，最后提出相应的应用策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园中班教研的创新策略与实践，以儿童发展为导向。通过对当前中班教研活动的深入分析，本研究提出了一系列创新策略，旨在提升教研活动的有效性和针对性。这些策略包括引入新的教学方法、优化教研内容和形式、加强教师团队建设等，以更好地满足中班儿童的学习和发展需求。通过实证研究，本研究将验证这些创新策略的实践效果，并探讨其在幼儿园中班教研中的适用性和推广价值。研究成果将为幼儿园中班教研提供新的思路和方法，促进中班儿童全面、健康地发展。

简介：为促进内审工作上层次、上水平，湖北省武汉市审计局党组近期召开全市内审工作专题会，研究建立联动机制，部署、指导内审协会切实提升执行力和社会认同度，发挥“推进器”作用，重点创新指导方式，完善服务机制，推进内审转型与发展，服务武汉经济跨越式发展。

简介：摘要党校教学方式的创新是党校教育改革的一个重要内容。目前的模拟式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学和菜单式教学成为了党校教学方式变化的新趋势。其开放、互动、现代和教学结合等特性是党校教学方式创新的原则。党校教学方式创新必将硕果累累，前途光明。

简介：传统的人才激励方式主要以物质激励为主。但调查结果表明，在经济发展和企业改革进入新阶段后，物质手段对人才的激励效果在减弱，而成长机会、关系融洽、有成就感和得到公正评价等因素逐渐成为企业人才最关心的激励因素；同时，企业人才的激励需求因企业性质、地区、行业、年龄等的不同也呈现不同特点。企业应注重采取除物质激励以外的多种激励方式，包括提升员工竞争力、创造和谐的工作关系等。不同企业采取的激励方式也不宜完全一致。

简介：【摘要】：教学方式要创新、观念需更新，从新课标的相关要求出发，提升学生核心素养，加强学生数学思想方法的培养。

简介：十六大报告指出:“与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。能否始终做到这一点,决定着党和国家的前途命运。”而“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”基于十六大报告的以上论述,结合我党在改革开放以来的众多创新事实,本文试就与时俱进与思维方式创新的辩证关系加以探讨。

简介：“服务性”是创新教研形式的落脚点，是发挥教研实效性的根基。创新教研形式，要以“实效性”为活动的价值取向，应搜索教学链条中的薄弱点，放大加粗。面对新课程实施以来政史开卷考试日益普及的情形，探索政史开卷考试复合式教研活动具有较强的现实意义。

简介：

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简介：在信息社会时代,网络已经是教师知识来源的主要窗口,网络资源是教师最大的参考书,网络电子文本资源具有数据量极大、数据内容异彩纷呈等优势.在网络上有许多优秀的教学案例、教学素材、教学课件、网络课程、电子书籍、教育专题网站等.而且网络资源更新快,可以保持数据的完善与新鲜.这些不是书本这种古老的传媒载体所能比拟的.

简介：'草根教研'起源于民间,是一种自发且广泛的教研形式,可以将教师对教育教学生活的向往和关怀反映出来。参与人员基本上为一线教师,'草根性'是其主要特征,并非由专家或学者等建立的'贵族式'研究。本文将对'草根教研'进行探讨,旨在进一步发挥其作用,让数学教研更加精彩和丰富。

简介：论文摘要：党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求，是要坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，不断提高党的建设质量，发挥党在社会经济建设各项事务中的功能及作用。本文就对县域教研机构的党建工作的策略进行分析和探讨，来全面提升党建工作的效果及质量，使县域教研机构的工作效果及工作质量得到更加全面的提升。

简介：<正>我国基础教育在实现"两基"后,进入新的发展时期,面临新的发展任务,即促进义务教育均衡发展以实现教育公平,推进基础教育内涵发展以提高教育质量。教育改革发展的新形势,对基础教研工作提出了更高的要求。下面,笔者就教研创新的必要性、路径及工作重点谈几点思考。一、教研创新是教育改革和信息化时代的新要求自本世纪初我国启动基础教育课程改革以来,我国基础教育面貌发生了显著变化,取得了巨大成绩。课程目标取向更为完整、多元,教师在关注知识与能力的同时,更意识到了过程与方法、情感态度与价值观的重要性;课堂教学形式更为丰

简介：摘要：高中数学是高中阶段最为重要且难度较大的教学科目之一，由于停课不停学所导致的线下教学在一段时间内的暂停，网络课程成为了学生接受知识的主要途径。由于传统的教学以线下课堂为主，这就使得相当一部分学生甚至教师都无法很好地适应网络教学，这对学生的学习与教师的教学相当不利。因此，高中数学教师应当在了解网络教学特点的前提下对自己的网络教学教研模式进行一定的创新与改革，将其框定在学生的接受范围之内，帮助学生更好地去学习高中阶段的数学知识。

简介：本文基于教学研究，对中小学英语说课的含义、作用、类型、内容、技巧和评价六个方面作了阐述．并就如何体现说课的针对性、实践性和有效性提出了一些要求与建议。

简介：摘要：如今我国的教育改革已经迈入新阶段，在最新的教学改革中对中小学数学教研工作提出明确要求，中小学数学教师在教学的过程中需要有针对性进行教学，并且要在课堂上开展与教学内容相关的有趣活动，达到活跃课堂气氛的目的。为了让中小学生数学教研活动顺利开展，营造高效率、高质量和创新性的课堂环境，本文从中小学数学课堂的不足出发，对数学教研活动进行分析，并且提出向应的创新实践策略，希望可以对中小学教育人员提供帮助。

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简介：摘要：“互联网+”时代背景下，教育研修部门要充分发挥“研究、指导、服务、管理”的职能作用，聚焦教研转型，开展线上线下混合式教研，创新区域教研范式，实现教科研培一体化，整体推进信息化建设与应用，促进区域教育的均衡发展与教育教学质量的提高。