简介：【摘要】目的：分析慢性支气管炎肺气肿患者应用交互护理干预模式的价值。方法：采用单盲法将2021年7月-2022年7月我院收治的78例慢性支气管炎肺气肿患者分为参照组和研究组，其中参照组（n=39）应用常规护理干预模式，研究组（n=39）应用交互式护理干预模式，对比肺功能及并发症总发生率。结果：研究组护理后FEV1、FVC均较参照组更高，且自发性气胸、支气管扩张、肺动脉高血压、肺源性心脏病等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：慢性支气管炎肺气肿患者应用交互式护理干预模式可改善肺功能，降低并发症发生风险，值得推广。

简介：摘要：交互式电子白板的交互功能为语文课程教学中的生生互动、师生互动和人机互动提供了便利，为建立以学生主动学习为中心的课堂奠定了技术基础，为促进学生获得认知和情感的发展创造了条件。以平板电脑为移动终端的一对一数学化教学，具有交互性、情境性、移动性的功能，可以实现学生的按需学习、个性化学习。

简介：摘要：为了针对探究交互式AR教学导致的中学生认知能力，以及师生对交互式AR辅助教具接受度展开探讨分析，本文选择以高中化学电解池知识点为例，以AR辅助教具为核心展开教学设计，并设计与之相对应的课堂对比试验。最终结果可以证明，Flash动画教学与AR教学将带给学生理解、认知能力较为积极的影响。特别是交互式AR教学在应用维度提升方面，要远远优于Flash动画教学，但在记忆维度提升方面却要弱于Flash教学，但在理解维度提升方面这两种教学较为贴近。师生对交互式AR辅助教具也具备较高的接受程度。

简介：摘要：将经典《汤头歌诀》按照闯关游戏和人机交互的形式设计开发一款基于iOS的手机游戏，巧妙将歌诀所包含的组成、功用、主治以及配伍、加减法等信息融入游戏的各个闯关环节,并且具备随机出题、互动游戏、闯关计分、正确奖励、成绩汇总和记录以及后台统计、汇总等功能。本款游戏软件适合中医药从业人员和爱好者的随身学习，更适合作为中医院校大学生相关课程的课下学习以及教师授课考核的重要辅助手段，还可以用作中医院校进行大规模中医经典学习和竞赛的系统平台。

简介：摘要：本文研究目的，主要在于针对儿科护理临床教学资源库建设时的交互式微课应用方法进行研究。方法为以2020年7月20日日至2021年9月1日间在儿科临床实习的72例护理本科生为对照组，以传统儿科护理为研究对象。以2019年7月20日日至2020年9月1日于儿科实习的70位护理本科生为观察组，结合传统儿科护理模式，明确研究对象，通过互动微课方式展开教学，分别针对两组在培训前后的考试结果展开分析，体现交互式微课在儿科护理临床教学资源库建设时的作用，并对其未来期望进行了调查。结果体现在实验组的教学方式量表得分均高于对照组（P

简介：【摘要】小学科学作为一门科学启蒙学科，受到越来越多的关注.实验教学作为一门学科具有特殊的意义.然而，由于若干因素，试点培训的实施受到阻碍。如何克服这一困难，提高教学效果，唤起学生对学习实验的兴趣。大家可以看到，科研成果要大得多，但在教材设计和实际应用方面的研究却少得多。为了克服教师在教学过程中遇到的困难，提高学生的学习效果，激发学生对实验研究的兴趣，激发他们更加积极的工作，作者尝试开发了一系列交互式模拟课堂教学课程。小学教科版五年级下册《生物与环境》单元《种子发芽实验》教学为例，介绍了交互式智能模拟吸引学生参与虚拟实验教学的过程和应用。交互式建模是教师通过具体的教育知识和活动帮助学生获得具体知识的一种方法。它是教师特有的内在素质，整合和重塑了教师的技术知识、教学知识和学科知识，是有效运用教学方法的基础。在教学过程中，教师可以运用所有三种知识创造性地解决教学问题。本文从自然科学教学的角度分析了仿真交互式小学建模的实践方法。

简介：摘 要：针对当下初中音乐课堂在评价标准、评价内容、评价方法等方面很大程度上还延续传统的方式，并制约学生音乐学习的兴趣和实效的现实，笔者结合音乐素养监测内容以及学校学情，以初中音乐歌唱课教学中演唱、识读乐谱、演奏、表演为评价研究对象，精准设定评价标准，基于“奖章卡”运用交互式评价，改进初中音乐歌唱课教学评价策略，充分发挥评价的功能，促进初中音乐歌唱课有效教学，培养学生音乐核心素养。

简介：摘要目的开发线上交互式细胞病理读片培训方案，并评估该方案在提高内镜医师胰腺内镜超声引导下细针抽吸术（endoscopic ultrasound-guided fine-needle aspiration，EUS-FNA）细胞病理诊断能力中的价值。方法纳入2018年8月—2019年8月在南京鼓楼医院消化内科行EUS-FNA的194例胰腺实性占位患者的细胞刷片，从中共采集5 500张细胞病理图片，由高年资细胞病理医师对每张图片中的细胞类别进行标注，用于搭建线上交互式细胞病理读片培训学习和测试平台。5名无病理基础的内镜医师受邀参与本培训，比较培训前后内镜医师鉴别诊断癌和非癌的敏感度、特异度、阳性预测值和阴性预测值，评价线上交互式细胞病理读片培训方案在提高内镜医师细胞病理诊断能力中的作用。结果本研究成功搭建供内镜医师线上学习和测试的交互式细胞病理读片培训平台。培训前内镜医师诊断癌和非癌的敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值及准确率分别为0.55（95%CI：0.53~0.58）、0.32（95%CI：0.30~0.35）、0.43（95%CI：0.41~0.45）、0.44（95%CI：0.41~0.47）和0.43（95%CI：0.42~0.45）。经过培训，以上指标分别为0.96（95%CI：0.95~0.97）、0.70（95%CI：0.68~0.73）、0.74（95%CI：0.72~0.76）、0.95（95%CI：0.94~0.96）和0.81（95%CI：0.80~0.83），较培训前均得到显著提升（P<0.001）。结论线上交互式细胞病理读片培训方案可提高内镜医师对胰腺细胞病理的认识水平和诊断能力，有助于内镜医师在EUS-FNA过程中实施快速现场评估，提高EUS-FNA的诊断效能。

简介：

简介：摘要：沉浸式交互虚拟现实展馆中设计了相应的实时交互动作,可以通过头盔和手柄实现实时瞬移和交互,提高参观兴趣基于此，对沉浸式交互虚拟现实展馆设计与制作进行研究，以供参考。

简介：摘要目的探讨三主体两轨道交互式护理干预对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺功能、不良情绪及生活质量的影响。方法选取2018年8月至2019年8月简阳市人民医院收治的COPD患者98例，随机分为研究组和参照组，各49例。参照组给予常规护理，研究组在参照组基础上实施三主体两轨道交互式护理干预，比较两组患者护理后肺功能情况、不良情绪、生活质量的情况。结果实施三主体两轨道交互式护理干预后，研究组患者的6 min步行测试(6MWT)、肺活量(VC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、第1秒用力呼气容积与用力肺活量的比值(FEV1/FVC)各检测肺功能指标值均显著优于参照组，焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组，生活质量评分显著高于参照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论三主体两轨道交互式护理应用于COPD患者的护理中，可显著改善患者的肺功能，改善患者的不良情绪，优化患者的生活质量。

简介：摘要：随着我国义务教育事业的不断发展，未来中小学必然会在学生综合素质培养、促进学生身心健康成长等方面承担更多的责任，同时也会对教学管理工作提出更高的要求，要想适应这一教学管理要求的变化，还需将计算机网络化、多媒体技术等有效应用到工作实践中来，以推动教学管理水平实现有效提升，而对于教学管理中计算机网络化、多媒体技术运用的研究，自然也是十分必要的。

简介：【内容摘要】在日新月异的教改环境下,交互式智能平板是近年发展起来的一种新型教学媒体，它整合了传统黑板和现代多媒体技术的优势，它集文字、声音、图片、影像于一体。交互式智能平板作为一种新型教学手段,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且使学生的学习更加直观和方便，它与课程资源充分整合后具有高效提高课堂效率的功能。如何利用交互智能平板让小学数学课堂更精彩,并让学生充分体现探究性学习的新模式，从而达到引导学生主动参与、勤于动手、积极思考的目的，可逐步培养学生获取新知识、提高学生分析问题和解决问题的能力。本文针对在小学数学课堂教学中，如何将交互式智能平板与小学数学教学内容实现全方位、深层次的融合，从而达到提升小学生的探究技能和提升教学效果的目标，让小学数学课堂显得更加精彩。

简介：摘要：如今融媒体的快速发展使得人们的生活与工作都产生了巨大的变化，网络视频会议便是一种更高效便捷的会议模式。如今网络视频会议及其支持技术也逐渐成熟，音频交互技术便是其中一种，这些技术的应用以及相互配合使得网络视频会议质量也得到了保障。本文主要围绕网络视频会议展开论述，探讨音频交互技术的应用。

简介：摘要：在英语教学中，教师慢慢发现网络教学辅助平台能够为英语教学提供强大的技术支持和教学辅助，能够切实优化小学生的英语认知、合作探究和学习效率，进而满足了“双减”需求。而且，网络教学辅助平台能够为大多数小学生提供良好的信息支持与资源共享，对于小学生英语学习环境的优化以及核心素养的科学发展大有帮助。

简介：摘要：时代的不断进步，加速了现代英语课堂科技化，电子化，虚拟化的发展，为互联网辅助教学在英语课堂中的应用提供了强大的物质与前提保证。与此同时，教育双增政策也给英语教学带来了巨大影响，如何更好地发挥网络教学辅助平台作用成为当前教育领域亟待解决的问题之一。因此，对网络教学辅助平台进行深入研究是十分必要的。笔者将总结互联网教学辅助平台在教育“双减”政策下的发展策略，揭示两者之间的内在关系，然后说明英语教学利用网络教学辅助平台的意义，展示网络教学辅助平台的教学价值。最后展示网络教学辅助平台在英语教学当中的具体应用，以教育资源、课堂氛围、教学方式、教学活动、课堂流程、课堂教学内容为基础，逐一展现具体教育环节。

简介：摘要:幼儿园情境教育教学的活动在不断的增加，结合幼儿教师在学前教育领域所取得的突破，可以看出幼儿正在积极参与到各种类型的活动之中，而这些各种类型的活动之中就包括学前情境学习活动，那么幼儿教师在设计情境方面，需要别出心裁，只有这样才能引起幼儿的注意，有助于提升幼儿对学前教育情境学习活动的参与度，借助多媒体网络不失为一项有利的举措，这对于今后学前教育情境教学等各项工作的开展提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：高校的课程一般都有与其配套的网络教学资源库，而在具体的教学过程中，这些资源库贯穿到课程中的并不多，这其实是资源的浪费，本文以信息技术课程为例，探讨了在该课程的授课过程中网络教学资源库要如何发挥其应有的作用。

简介：摘要： 双减背景下，提高课堂效率是“提质增效”的核心关切之一。信息技术教 学是提高课堂效率的有效途径。本文以初中数学教材中的探究题为例，利用几何 画板与“GGB”为工具进行探究式教学，探讨其在提高课堂效率，培养学生的 探究能力方面的作用。

简介：摘要：随着科技的发展，越来越多的智能设备进入了我们的日常生活，为我们的生活带来了巨大改变。我们居住的环境更加复杂多样化，盲人作为社会弱势群体，出行的困难程度和危险也日益增加。因此，本小组将致力于设计一款新型盲人智能出行辅助系统，采用新型集成化探测模块，稳定可靠，抗干扰性能好，融入图像采集处理语音识别播报的部分，运用GPS导航，帮盲人规划有效路径，有效的识别危险，方便盲人在较为复杂的环境中行进。采用云平台对返回数据进行处理，并通过微信小程序可以实现盲人亲友对盲人所处位置实时查看，获取盲人周边环境信息，提高了盲人出行的安全性。