简介：摘要：对于学生来讲，在实际的学习过程中出现一些错误性问题是非常普遍的现象。随着新课改在教学方式中的不断深入，要求教师以及学生要充分认识到学习过程中的错误性资源，并对其进行有效的利用，做到变废为宝，以便于为以后的教学活动提供更为丰富的经验。

简介：摘要：小学数学课堂教学中，教师往往重视生成资源的利用，但是忽视了错误性资源的有效利用，导致错误性资源原本的价值无法得以发挥，对于教学质量的提升形成了一定的影响。本文以此为出发点，围绕小学数学课堂教学活动的开展，探讨错误性生成资源如何有效利用，为小学数学课堂教学的发展添砖加瓦。

简介：摘要：幼儿教育阶段落实美术教学对促进幼儿思想启蒙、素质培育均具有积极的影响，关乎幼儿艺术审美意识的塑造。此时是幼儿建立思维逻辑和思想品质的基础，孩子有丰富的想象力和创造力，美术教学是实现学生个性化发展的重要途径，幼儿阶段利用生活资源开展创造性美术教学对加强学生的审美意识培养有着重要的作用，是学习美术的关键条件。在当今幼儿教育工作开展过程中，幼儿老师应始终坚持以快乐教育的理念，注重生活资源在创造性美术教学中的利用，让幼儿在轻松快乐的氛围中全面发展。

简介：

简介：本研究针对MOOC视频课程存在的视频封闭性、知识点隐蔽性、线性播放的灌输性问题,以及文献调研中发现的MOOC平台存在交互方式单一与交互需求多样、交互深度不足与交互意愿强烈之间的不平衡,调研了十大MOOC平台,基于远程教学交互层次塔理论,迁移应用语义标注、视频分割、嵌入问题、弹幕等视频技术,设计了支持交互活动的非线性、去中心、可再生的视频课程,完善了交互层次,深化了交互程度。

简介：摘要教育部在《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》中提出的职教课程开发“要在一定程度上与工作过程相联系，”怎样灵活运用中职学校《英语基础模块》中的知识点，并从现实生活需要出发节取当地的教学素材，让中职英语课堂充满生机，并实现中职生更好地为家乡经济服务的教育目的。

简介：摘要在语文综合性学习中，教师要认识利用地域文化，要积极地用活教材、突出课程特色、激发学生的语文综合性学习兴趣，提高学生的语文素养。

简介：摘要随着当今社会信息化的高速发展，经济的快速进步，人们越来越重视教育事业的发展，当今的教育成为了人们茶余饭后议论的焦点，国家也是非常重视当今教育的发展，国家采取各种措施来改革创新，使得教育事业更加完善。而在当今教育的发展中，初中教育显得非常重要，初中是人生的第一个转折点，它对人的未来发展起着绝对性的作用。

简介：

简介：摘要：文章阐明了美术课程资源的建设背景与现状,分析了在我国当前美术教育活动中,现代化美术课程资源无可比拟的优越性。同时也列举了当前美术课程资源建设的重要性。随着课程改革的深入发展，信息化教学的推广，智慧学校的建设，要实现这些都离不开课程资源。另外课程资源的建设还可以挖掘教师潜能，拓展教材空间。这些都需要教师秉着陶行知先生“教、学、做合一”的理念，在美术课程资源的开发与实践中实现学生学习方式和教师学习方式的转变。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的开展与深化，不断提高对研究性学习的重视程度。由于研究性学习在重视过程与结果的同时，更加重视学习资源的合理利用，通常需要合理利用三种学习资源，一是校本与社会资源，二是信息资源，三是课程资源，三者相互补充与完善，有利于初中生开展研究性学习，能够为其奠定良好基础，并且可以培养他们的综合能力，帮助他们树立正确价值观。

简介：摘要：在现在高校的校友工作中，校友资源的开发利用成为备受关注的话题，校友资源无论是在提升高校影响力、完善人才培养模式、推动产学研深入改革、传播和塑造学校文化等方面都起到重要作用。本文着眼于通过对现行高校对校友资源利用的问题，分析校友资源可持续开发的重要性，为完善校友工作提供可能。

简介：

简介：摘要：伴随着我国新课程改革的逐步推进和深入，对于学校教育提出了新的要求，尤其是在高中历史教学过程中，要求教师要注重在教授给学生历史知识的同时，还要注重提高学生的综合素质。教师可以运用乡土资源来展历史教学，作为新时代背景下的教师我们应该学会运用乡土资源开展历史课堂教学，还能给予学生课堂新鲜感，拉近学生与历史知识之间的心理距离。高中历史教育工作者应该学会运用乡土资源开展历史教学，充分挖掘乡土资源的历史教育潜能，提升高中历史课堂教学效果。

简介：摘要:在近几年多的时间以来.学术界已经完全起源了一个新的管理概念，这个新概念叫企业战略人力资源管理,这又是一崭新管理概念，新的概念提出更多是一次引起了管理者特别是企业管理者的广泛地关注,从而也再次的引发出今天的人们所需要对当前企业战略另一个管理基本核心问题做出进一步分析与探讨:那也就是企业战略人力资源的管理和企业人力资源与组织管理与组织绩效系之间的相互关系。本文重点将就现代企业战略人力资源中的战略管理要素与组织绩效的关系来展开相关研究，并就此做出了一个最基本最直观的战略研究概述.

简介：摘要：现阶段，在科技技术发达的背景下，教学方式也发生了转变，以“微”技术为例，微课堂已成为现代新型的教学方式之一。伴随着时代发展与进步，教育工作也在不断改革和创新，中职院校的教育教学有了全新的变化，不断改善传统的教学方式并使用创新型方式进行教学是现在的大趋势。在信息化时代发展的今天，微课这种全新的教学模式应运而生，这是信息化时代的产物，其与以往传统的教学方式大有不同，微课可以为学科有效教学提供保障，目前这种新型教学模式已在教学当中得到广泛的应用。

简介：摘要：从现实角度来看，课程资源的全面开发与整合将直接影响着学科教育的现有质量，必须要跟随学生的自主探究情况适当整合课内外资源，以便综合发散学生的思维意识，为培养学生的核心素养做好充足准备。因此，高中历史教师要根据教学需求整合课程资源，展现丰富多元的历史知识，以便引导学生顺利生成历史思维能力。

简介：摘要：在当前信息技术的飞速发展中促进了教育教学的飞速发展，微课是当前教育教学中一种新颖的教学模式。从当前微课在教学中应用的特点分析，给小学数学教学带来了新的活力和趣味性，促使小学生可以带着较大的学习热情和积极性进行学习。在此基础上小学数学教师可以利用微课将课堂知识呈现处理，通过采用微视频的方式提高课堂教学的活跃度，让学生在这种活跃生动的环境中学习课堂内容，从而提高小学数学教学的质量和效率。

简介：摘要：进入新时代以来，我国的综合国力不断增强，教育行业蓬勃发展，学校教育工作的中心也在逐步转移，从传统模式下的仅重视智育教育转变为同步促进德智体美劳教育工作。作为教师，理应结合新时代的发展趋势和区域特征，做好特色德育教育工作。本文将简单分析地域性中学德育资源开发和应用方案，希望能为德育工作提供借鉴。

简介：【摘要】：生活资源在小学数学课堂教学中的应用能够起到贴近学生实际生活需求，丰富数学教学资源，优化数学课堂教学内容的作用。小学数学生活化教学能够充分借助生活中的数学元素展开教学，提高学生们切实解决实际生活问题的能力，激发学生们的数学学习兴趣等，有利于促进学生们的全面发展。故本文重点讨论利用生活资源提高小学数学课堂有效性的策略。