简介：根据大学英语口语抽测的结果和发现的问题，分析口语能力滞后的根源，并从主客观方面提出加强英语口语教学的相关的措施是有一定意义的.

简介：高职人力资源管理专业发展迅速，但在办学过程中也存在诸如专业归属设置随意，与专业群其他专业无实质关联；师资队伍薄弱；实践关键设备缺乏，学生实习与就业关联不大的问题。为此，高职院校应深入理解高职教育内涵，关注政策走向和市场需求变动，提高校企合作质量，将人力资源管理专业办出特色，办出实效。

简介：本文阐述了大学数学实验教学的相关理论问题，分析了当前大学数学实验教学中存在的问题，并就重构大学数学实验教学模式提出了相关建议.

简介：传奇《燕子笺》讲述了风流才子霍都梁与二位“云娘”之间奇妙的爱情因缘。这种“拥双艳”的梦想承载着男性对女性的双重欲望，如同张爱玲笔下的“红玫瑰”与“白玫瑰”，一个带来热烈，一个守住圣洁。细细解读其中透露出的女性意识，可以窥探到在封建男权社会背景下，女性情欲意识的觉醒和成长，以及她们对常规的打破与自我的表达。

简介：针对当前无卡旋切机的变速进给系统存在开环控制下无法补偿系统不确定性和干扰，闭环控制下控制器复杂且控制参数不易确定，提出一种结合前馈和基于单神经元网络在线参数自整定PID控制的复合控制器，该控制器结构简单，有效消除系统干扰，且收敛迅速，控制精度高，仿真结果表明该控制器的有效性。

简介：专家控制是目前智能控制研究中最为活跃的领域之一.智能控制与常规PID相结合,形成智能PID控制.本文从专家控制的基本原理、典型结构出发,介绍专家式智能PID控制器的研究与实现方法.

简介：自嵌式生态型挡墙有施工方便快捷、安全可靠、使用寿命长等特点，介绍其设计和施工技术，并对其经济效益进行分析，结果表明，采用自嵌式生态挡墙可节省直接费用，同时适宜水生植物的生长，具有良好的社会效益和生态效益。

简介：分析上海自贸区升级背景下苏州与上海间的经济联系,运用城市群空间关联方法对苏沪间产业关联和城市功能关系进行研究,结果表明,上海向长三角城市群发挥辐射作用模式多元化;上海总部经济进一步强化,与其他城市空间结构也预期变动。上海自由贸易港区建设为苏州对接上海自贸区建设提供了新契机。苏州应抓住新机遇,提高投资与贸易便利化程度,强化苏沪双核城市模式和苏沪间产业链关联程度。

简介：中国的民办大学劫后余生，在上世纪八十年代中期至今的二十多年间，得以恢复、发展壮大，以崭新的姿态展现在国人面前，展现在全世界面前。可以肯定地说，这是改革开放三十年值得大书特书的重要事件和重大成就之一。

简介：应用蕴藏物理知识的诗、词及文学语句,进行物理教学,收到良好的教学效果.

简介：课堂提问是一种启发式的教学方法,是师生进行教与学双边活动的重要形式。课堂提问技巧是教学艺术的重要组成部分,一次恰当而富有艺术性的提问,定能激发学生兴趣,启发学生思维,活跃课堂气氛,从而取得较好的教学效果。本文拟就课堂提问的技巧性作些探讨。一、出其不意,产生悬念心理学研究表明:“外部刺激当它唤起主体的情感活动时,就更容易成为注意的中心,体验的中心,就能在大脑皮层上形成优势兴奋中心,从而强化理解和记忆。”有些物理问题学生平时没有接触过或没有思考过,一旦老师提出

简介：

简介：一、教师要实现三个转变,全面实施新课改教学模式1．转变教育教学理念，用全新的观念塑造和培养学生。为了适应新课改的要求，物理教师必须彻底转变教育教学观念，认识到教育的目的是培养学生学会求知，教学的重点是如何让学生自己学会学习。

简介：摘要中职物理教学是中职教育阶段的难点学科，却是一门实用性较强的公共基础学科，如何在中职教学中提高物理教学水平、培养学生的学习能力，是物理教育工作者们持续研究的内容，也是本文关注的焦点。

简介：物理学科作为一门与社会生活实践息息相关的自然学科，一直以来在学生心目中是最枯燥乏味的学科之一，如何更好地激起学生的学习兴趣和学习欲望，多年以来也成了困扰物理教师的难题之一。“活动单导学”的教学模式中，“活动”在课堂上占据主要地位，学生从传统的“被动接受”为特征的学习模式中解放出来，充分调动了他们的积极性和主动性，为学生科学素养的形成、科学思维的锤炼及科学精神的培养提供了很好的平台。

简介：本文基于大学物理实验教学特点，分别从实验项目设置、实验室建设与管理、教学法研究及考核方式四方面结合他人研究成果进行梳理和比较，进而提出自己的观点。

简介：物理是以实验为基础发展起来的学科,物理实验在物理教学中具有独特的作用。正如有人所说:对于实验,无论怎么强调都不算过分。”作为物理教师、在课堂教学中成功地运用物理实验,可以加强学生的感知,启发学生的思维,从而提高教学效果。科学实验是学习知识的基础,是获得知识的源泉。在教学中运用演示实验能起到“百闻不如一见”的作用。演示实验的作用主要表现为以下几方面:(1)为学生掌握基本概念、基本原理提供丰富的感性材料。通过观察和实验活动,能使学生的感性认识和理性认识相联系,印象直观,容易理解。(2)能够引导学生从实际出发,实事求是地分析问题,学会由表及里,由现象到本质,全面地辩证地

简介：物理是一门比较难教,又比较难学的学科.对于初学物理的学生来说,大都有这样的体会,老师一讲就懂,自己一做就错.其原因,在于学生不知道如何分析问题,不会利用所学知识解答问题.要解决这一问题,必须注重培养学生的能力,尤其是培养学生的理解能力和勇于实践的精神,只有这样才能提高学生素质,才能保证教学质量.

简介：分析了正能量粒子（粒子）与所伴随的德布罗意波（相波）之间的运动关系,提出了相波是负能量波;推测了负能量的数学表达式.在此基础上,得出了正能量对应于正熵、负能量对应于负熵;宇宙正能量与负能量之和为零;宇宙的正熵与负熵之和亦为零;自然万物的进化是宇宙发展必然产物的试探性结论.

简介：素质教育的目的和任务是培养学生的创新精神和实践能力.物理教学要与时俱进,以培养学生思维的发散性、收敛性、逆向性、批判性为重点,着力提高学生的创新意识和创新能力.