简介：摘要：在全面推进高校课程思政建设的背景下，进行桥梁工程课程的重构，对于建设高水平人才培养体系具有重要意义。本文阐述了桥梁工程课程应该如何与思政元素的有机结合，主要从桥梁工程教材，教学模式，教学方法等几个方面进行了桥梁工程课程改革的研究。

简介：摘要：在中职语文教学过程中，课程思维已经成为教育工作研究的热点问题。中职语文教学中落实语文课程思政可以提高学生的思想政治素质，并引领学校教育工作的开展。因此，课程思政的落实工作已经成为新时代教育工作所面临的重点任务。为此，本文分析中职语文课程思政教学中存在的问题，探究如何将其落实到语文教学中，促进学生思想道德品质提升。

简介：摘要： 目前，我国的教育在不断改革完善， 思想政治课程是促进学生成长主渠道，助力于大学生形成正确的主流价值观。发挥高校课程与思政课程协同育人，利用课程主渠道作用，落实立德树人任务，丰富思政教育教学方法，探究高校课程与思政课程协同育人的路径研究，引导学生成人成才。

简介：摘要：2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒肆虐全国，党中央作出史无前例的封城艰难决定，最大限度的阻断病毒的肆虐，全国医护工作者逆向前行、迎难而上，用他们的生命守卫我们的生命。作为思政课教师我们要时刻关注这场疫情，并引导学生关注这场疫情，将我们的思政课小课堂放到社会的大课堂上来，讲好一堂敬畏生命、爱国主义、法治教育、爱与责任的思政教育课。

简介：摘要：素质教育背景下，如何更好的培养学生自主学习能力已经成为当前中职思政教师的重要教学任务。思政课教师需与时俱进创新教育思想，将先进便捷的多媒体技术应用到实际教学活动中，结合学生自身个性及学习特点，打造出对应的多元化教学培养方案。进而激发学生思政课学习参与兴趣，全面提升学生思政课成绩及德育水平，体现出良好教学培养实效。本文结合目前中职思政课学生学习状况，具体阐述提高中职学生思政课自主学习能力策略探究。

简介：摘要：教师的专业发展水平如何直接关系到教育的质量，不断提高教师专业化水平，是新时期教育改革和发展的必然走向。思想政治课作为中职职业教育的灵魂工程，在思想价值观、道德品质培养，现代企业文化理念渗透以及学生职业素养培养等方面发挥着重要作用。本文从教师角度出发探讨中职学校思政课教师专业发展策略。

简介：摘要：高校思政教育是培养学生正确思想观念、高尚的道德情操和良好的人文素养的重要指导思想教育模式。为了保证思政教育课程的有效落实，需要将思政教育与各科具体课程的教学有机结合、同向同行，才能真正做到践行“教书育人，立德树人”的教育目标。大学英语课程是非英语专业学生在大学阶段的必修基础课程,兼具工具性和人文性，因此推进大学英语“课程思政”改革建设十分必要。本文主要对大学生英语教学中思政教育渗透的现状和对策进行分析。

简介：摘 要：中日两国一衣带水，随着两国贸易的不断发展，商务日语专业被越来越多学生所选择。但在日语学习过程中，学生接受日本文化影响、熏陶的同时，容易忽视传承中华优秀传统文化。日语课程思政建设的基本载体即日语专业课程，课程思政有机融入课程教学以发挥润物无声的育人效果，就需要挖掘课程思政元素尤其是中华优秀传统文化元素。在该理念下，以日本概况课程为例，探讨高校商务日语专业课程思政有机融入课堂教学的问题，以增强外语学生对民族文化的认同感和归属感，坚定理想信念，树立文化自信。

简介：摘要：本文通过对课程思政内涵的阐释,以及论述了应用型大学英语课程思政的途径:树立课程思政的理念;利用实践教学实施课程思政;来全面提高应用性人才的综合素养。

简介：

简介：摘要：思政课是立德树人的主渠道和主阵地，解决的是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。中职思政课教学中存在着学生主体作用发挥不够、教学案例资源的选取不够精炼贴切等问题，影响思政课堂教学质量。落实新课标精神，探索实施议题式教学，从厘清议题式教学内涵入手，把握议题式教学四个特征，采用四个教学环节：认知环节、讨论环节、升华环节、应用环节，层层推进，环环相扣，以议题式教学回归学生在课堂教学中的主体地位，落实学科核心素养，达成教学目标。

简介：摘要：课程思政是将专业教学与立德树人思政教学有机结合，实现协同育人的创新性教学理念，本文以高职有机化学为例，阐述了高职专业课程课程思政的实施现状，点明了高职专业课课程思政的重要性，并论述了高职专业课程思政的改革探索。

简介：摘 要：习近平在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上发表重要讲话，要求高校教育把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现全程育人、全方位育人。但课程思政还面临思想意识、教师能力、教育教学方法等多方面的挑战，本文主要以《新视野大学英语教程（第三版）》为例，展示部分课堂设计。

简介：【摘要】：高中思政课和艺术相融合，能丰富思政课内容，推动课程改革向纵深发展。哲学和艺术均来源于生活的共通性特征使得思政课和艺术有机融合具有可行性。对此，本文深入探讨了哲学与艺术融合课程的实践路径。

简介：摘要：教育的根本目的是立德树人，即培养思想过硬，技术扎实，立场坚定的大学生。《大学英语》作为当代大学生必修的一门公共课，是开展“课程思政”建设的主要阵地。研究其融入“课程思政”的主要途径，改革其教学方式，创新其教学手段是大学英语“课程思政”建设的必经之路。本文主要从教材，教学模式，考核方式和教师自身的政治素养四方面进行了分析。

简介：摘要 ： “亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”。“亲”就是亲和力，是使课堂“火”起来的关键。中职思政课程的亲和力是中职思政课程凝聚力的来源，是中职思政课程吸引力的基石。作为一名在职教战线工作多年的教育工作者深切地体会到提升中职思政课程亲和力的重要性。

简介：摘要 ：在中职教育教学体系中，思想政治教育是非常重要的组成部分。对于中职教师而言，要想帮助学生提升职业素质和专业能力、个人修养，就需要重视思想政治教育。因此，在授课过程中，教师需要围绕当下思政课教学中的不足展开分析，并且结合职业教育发展要求和学科教学目标，对教学思想和方法进行调整。

简介：摘要：在“十四五”规划期间，高职院校将继续为实现“双高”计划而发力。思政课的教育教学也是高职院校聚焦发力的重要方面。本文从微观的四个方面，以湖北水利水电职业技术学院为例，来浅析思政课教育教学实践的探索与创新。

简介：摘要：中职体校的英语教学多年来注重教学生语言知识，把听说读写译放在首位，最多就是培养学生跨文化交际的意识，很少或者几乎不会在教学中涉及到思政元素。为了充分发挥语言教学的功能和英语教师的整体素质，就要在英语教学中融入思想政治教育，使语言教学与思想政治教育同向同行。

简介：摘要：微课作为微时代的一种教学模式，为新时代高校思想政治理论课教学改革提供了新思路。以微课建设辅助思政课课程建设，有助于提高思政课的教学效果，进一步推进思政课的教学改革与创新。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微时代高校思政课堂教学对策研究——谈微课及其在思政课课堂教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。