简介：摘要将留学生系统解剖学理论课与实验课相融合，并引入数字人解剖系统弥补标本不足的现状，从而实现理论实验一体化教学。实践表明，理论实验一体化教学更符合留学生的学习习惯，提升了学生的学习效果，具有明显优势。同时指出此种教学初步实践中仍存在的问题及解决措施。

简介：摘要目的以奥马哈系统理论为框架，构建适用于冠心病患者的护理干预方案，为临床冠心病患者的专科化护理提供依据。方法以奥马哈系统中的问题分类系统及干预系统为理论依据，在回顾病历的基础上初步建立冠心病患者的专科护理干预计划，通过Delphi法对其进行修改。结果回顾病历结合奥马哈系统理论，初步制订冠心病患者护理干预方案。对干预方案进行专家函询2轮，2轮函询的专家积极系数分别为91.67%、93.94%，权威系数为0.92，肯德尔和谐系数分别为0.34、0.47，最终确定出冠心病患者专科护理干预计划。结论基于奥马哈理论构建的冠心病患者护理干预计划具有较好的理论基础，并得到了专家的一致认可。

简介：【摘要】目的：探讨基于跨理论模型的社区家庭访视护理对老年高血压患者的影响。方法：选取我社区录入资料完完整的 100例老年高血压患者，按照随机数字表达法分为观察组（ 50例）与参考组（ 50例），观察组采用基于跨理论模型的社区家庭访视护理，参考组采用常规家庭访视护理，观察两组护理效果。结果：观察组舒张压、收缩压水平明显低于参考组（ P<0.05）；观察组慢性病自我管理量表（ CDSSM）评分、 Morisky用药依从性评分明显优于参考组（ P<0.05）（ P<0.05）。结论：在老年高血压患者的护理中，基于跨理论模型的社区家庭访视护理干预能够提高患者自我管理能力及遵医行为，有助于达到理想的控制血压、延缓病情的效果。

简介：【摘要】目的 探讨肠梗阻患者在预见性理论下，实施优质护理干预的临床效果。 方法 将 2016 年 10 月至 2019 年 10 月收治的 60 例肠梗阻患者随机分为两组，甲组采用常规护理，乙组在预见性理论的基础上采用优质护理干预，对比两组患者的护理效果。 结果 乙组患者预防感染知识总掌握率与遵医行为依从性明显高于甲组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 肠梗阻患者在预见性理论下，采用优质护理干预，能有效提高患者术后感染知识掌握率和遵医行为依从性，因此更适合在临床上推广。

简介：摘要：目的：分析评价全面质量控制理论在健康体检护理质量管理中的效果。方法：入选时间：2019.02-2020.01期间，研究对象：在我院体检的220例健康体检者，按照体检填表时间顺序，分为研究组（n=110例）和对比组（n=110例），研究组实施全面质量控制理论护理措施，对比组实施基本护理措施，评价两组健康体检者不良事件发生率和护理质量评分及护理满意度情况。结果：护理后，研究组健康体检者不良事件发生率（4.54%）较对比组不良事件发生率（14.54%）更低，P＜0.05；研究组体检者护理质量评分较对比组更高，P＜0.05；研究组护理满意度98.18%较对比组88.18%更高，P＜0.05，数据差异有统计学意义。结论：在健康体检护理质量管理中应用全面质量控制理论，可提高护理的质量，减少不良事件的发生，使健康体检者对护理更满意。

简介：【 摘要 】目的： 研究在麻醉危急事件中采用理论培训联合安全核查表进行模拟教学的意义。 方法： 从我院 2017 年 2 月至 2019 年 8 月间资历较少（ 1~3 年）的临床住院医师中随机抽取 60 例作为研究对象，经计算机数字抽样法将其平均分为两组，即研究组（ 30 例）与对照组（ 30 例），对照组医师采用理论培训进行模拟教学，研究组医师在对照组的基础上联合安全核查表进行模拟教学，经实践后对比两组医师的实践得分率、关键步骤失败率和参与者后期安全核查表执行意向。 结果： 研究组医师的实践得分率高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）；研究组医师的关键步骤失败率低于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）；研究组参与者后期安全核查表执行意向高于对照组，差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 在麻醉危急事件中采用理论培训联合安全核查表进行模拟教学能有效提升医师的实践能力，减少失败率，对参与者后期安全核查表执行意向具有积极作用，值得推广。

简介：【摘要】目的：对情境领导理论培训在护士长护理管理能力的改进过程中所产生的影响进行探究。方法：将我院于2019年1月-2020年5月在职的58例护士作为观察对象，采用随机抽样原则将其均分为两组，对照组借助常规模式开展管理，观察组则采用情境领导理论管理，对比两组护士长的管理风格得分以及自我满意度。结果：与对照组进行比较，观察组护士长管理风格的灵活性以及有效性评分较对照组均显著提升（P＜0.05）；就满意度而言，观察组患者、医生的满意度分别为97.62%、94.90%，较对照组72.86%、66.35%，观察组明显高于对照组（P＜0.05），组别间数据差异均有统计学意义。结论：情境领导理论培训可有效推动护士长护理管理能力的改进，团队管理的灵活性及自我满意度得以综合提升，值得进行借鉴。

简介：摘要目的探讨基于机能实验的微视频辅助生理学理论教学的实施效果。方法选取湖北医药学院基础医学院2017级临床医学本科生1、2班（共140人）和3、4班（共123人）为研究对象。1、2班为对照组，3、4班为实验组；对照组采用讲授法为主的传统教学，实验组在选定章节的教学中采用微视频辅助传统教学，微视频来源于机能实验的录制和编辑加工。课程结束后，通过问卷调查从课程设计、实施和效果3个层面及期末考试卷面成绩评估该方案。采用SPSS 17.0进行t检验。结果实验组学生期末卷面成绩[（81.02±9.64）分]显著高于对照组[（73.41±11.39）分]，差异有统计学意义（t=-5.805，P<0.001）。其中涉及第二章内容得分[（8.07±0.94）vs.（6.14±1.05），t=-15.616，P<0.001]，第四章内容得分[（16.16±1.79）vs.（10.9±2.23），t=-20.903，P<0.001]和第六章内容得分[（6.04±0.53）vs. （5.82±0.78），t=-2.638，P=0.009]差异均有统计学意义。实验组调查表回收率100%，90%以上学生对该教学方案更感兴趣，认为可加强对重难点知识的理解，有助于归纳和总结能力的培养。结论基于机能实验的微视频辅助教学有助于提高生理学的教学效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨理论结合体验教育护理在特发性肺动脉高压（IPAH）患者康复中的应用。方法济宁医学院附属医院呼吸内科于2017年12月实施理论结合体验教育护理。采用便利抽样法，选取2016年8月—2017年12月收治的53例IPAH患者作为对照组，给予常规护理。选取2018年1月—2019年5月收治的53例IPAH患者作为研究组，在对照组基础上给予理论结合体验教育护理。在干预前、出院1个月后采用自我护理能力（ESCA）量表、简明健康量表（SF-36）、6 min步行距离（6MWD）及Borg呼吸困难评分（BS）对两组患者进行评估，并记录住院及出院1个月期间两组并发症的发生情况。结果出院1个月后，研究组ESCA量表中自理技能、自理概念、自理责任、健康知识及自理能力总评分得分分别为（35.52±2.16）、（22.32±1.55）、（27.15±2.02）、（48.67±2.85）、（130.67±3.38）分，SF-36中躯体功能、角色功能、精力、情绪功能、社会功能、心理健康及整体健康得分分别为（74.73±12.83）、（71.79±11.31）、（72.06±11.43）、（69.67±10.54）、（71.23±10.72）、（72.43±13.30）、（65.45±14.27）分，6MWD距离（512.67±86.85）m，BS得分（3.79±0.85）分，与对照组相比，差异均有统计学意义（P<0.01）。住院及出院1个月期间，研究组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论理论结合体验教育护理能够提升IPAH患者自理能力，提高其生活质量水平，减少并发症发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨基于权变理论的健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2017年1月—2018年12月绍兴文理学院附属医院的112例糖尿病患者，随机分为对照组和干预组，各56例。对照组采用常规护理，干预组在此基础上实施基于权变理论的健康教育，比较干预前后两组患者的健康知识水平、自护能力、自我效能和生活质量。结果干预组患者干预后的健康知识水平高于对照组[（17.15±2.28）分vs. （13.20±2.94）分]，差异有统计学意义（P<0.01）。干预组患者干预后的自护能力、自我效能、生活质量得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于权变理论的健康教育可提高糖尿病患者的疾病知识水平、自护能力、自我效能和生活质量，值得临床推广。

简介：【摘要】目的： 探讨服务接触点理论在儿童血液肿瘤科护理临床教学中的应用效果。 方法： 运用服务接触点理论制定临床带教措施，对 40名护理实习生实行接触点教学，对比实习前后护生 10项患者最期望项目的评分。 结果： 护生实习前后 10项患者期望值最高项目的总分及各项目评分差异有统计学意义（ P<0.05）。结论： 服务接触点理论从细节出发，注重护生与患者、护生与带教老师接触的每一个关键点，突出带教重点，能取得较好效果。

简介：摘要 ：舒张性心功能不全的治疗目前是世界性难题，西医以改善症状和生存质量，降低死亡率为主，中医有独特的优势，本文通过以“三焦学说”和“升降学说”为理论指导，重新认识舒张性心功能不全，通过典型案例分析，结合临床，运用气机的升降，调三焦，取得满心意效果。

简介：摘要目的探讨基于知识-行动（KTA）框架和循证的电子护理交接单在ICU患者中的应用。方法采用便利抽样法，选取2018年6月—2019年5月郑州大学第一附属医院的122例ICU患者为研究对象。在KTA框架的指导下，设计基于ISBAR沟通标准工具的电子化护理交接单。将122例ICU患者分为对照组（n=62）和干预组（n=60），对照组采取传统交接形式，干预组采用电子护理交接单，比较两组责任护士交接班质量和满意度。结果干预组患者交接时间为（2.78±1.12）min，对照组为（6.52±1.45）min，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；干预组交接班漏项发生率3.33%（2/60），护理风险事件发生率为0，均低于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。干预组患者的护理交接班质量总分（69.75±12.86）分，对照组为（58.68±9.87）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于"知识到行动"框架和循证的电子护理交接单应用于ICU患者，可改善护理交接质量，提高护理质量，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨基于健康行动过程取向理论（Health Action Process Approach，HAPA）构建的COPD患者运动康复方案对COPD患者运动自我效能和心理弹性的影响。方法采用便利抽样法，于2019年1—8月选取在驻马店市中心医院住院的COPD患者100例为研究对象。将2019年1—4月住院的50例患者设为对照组，2019年5—8月住院的50例患者设为观察组。对照组采用COPD常规护理方法，观察组采用基于HAPA的COPD患者运动康复方案。采用运动自我效能量表、心理弹性量表（Connor-Davidson Resilience Scale，CD-RISC）评估干预的效果。结果最终对照组获得46份有效问卷，观察组获得47份有效问卷。出院后3个月观察组患者运动自我效能量表得分为（8.89±2.70）分，对照组为（7.73±1.67）分，两组比较差异有统计学意义（t=2.485，P=0.015）。出院后3个月观察组患者CD-RISC坚韧性、力量性、乐观性3个维度得分分别为（35.55±6.16）、（23.79±4.88）、（11.25±2.72）分，对照组分别为（32.33±6.7）、（21.22±4.17）、（9.80±2.56）分，两组比较差异有统计学意义（t值分别为2.396、2.728、2.646；P<0.05）。结论基于HAPA的COPD患者运动康复方案对于改善患者的运动自我效能和心理弹性水平具有积极意义。

简介：【摘要】目的探究在外周静脉留置针输液管理中实施PDCA循环管理的效果与临床价值。方法以2018年3月~2019年3月期间（实施PDCA管理前）收治的100例患者为研究对照组，以2019年4月~2020年4月期间（实施PDCA以来）收治的100例患者为研究观察组，对照组实施常规输液管理，观察组将PDCA循环理论应用于输液管理中，对比两组护理效果。结果观察组护理满意度、一次穿刺成功率高于对照组，留置针相关不良事件发生率低于对照组，两组对比差异有统计学意义（p＜0.05）。结论PDCA循环管理理论用于外周静脉留置针输液管理能有效提升管理质量，减少不良事件，确保患者治疗安全，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康信念理论联合中医适宜技术在改善中风偏瘫患者功能恢复中的应用效果。方法采用便利抽样法，选择2017年6月—2019年6月在杭州市萧山区中医院神经内科收治的134例中风偏瘫患者为研究对象，将其随机分为对照组和干预组，每组各67例。对照组实施常规护理，干预组在此基础上采用健康信念理论联合中医适宜技术。比较两组患者ADL、Fugl-Meyer运动功能量表（FMA）、医院焦虑抑郁量表（HADS）、脑卒中患者生活质量量表得分情况。结果干预后，干预组患者ADL评分低于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P<0.01）。干预后，干预组FMA总分及上、下肢得分均高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.01）。干预后，干预组患者HADS焦虑、抑郁维度得分均低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.01）；干预组患者生活质量得分（6.7±1.3）分，高于对照组的（6.2±1.4）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康信念理论联合中医适宜技术应用于中风偏瘫患者中，可有效提高患者ADL和运动功能，缓解患者焦虑、抑郁情绪，改善患者生活质量。

简介：摘要： 为了进一步帮助药品生产企业在 GMP 认证的过程更为顺利，制药企业必须对 GMP 认证时审计的流程予以充足的了解，并在现场认证时注意一些細节和技巧，这样也能帮助药品生产企业增强自身的管理水平与产品质量控制，不断推进品牌建设。本文基于这样一个前提，分别从以上两个部分进行阐述，为企业提高 GMP 实施水平和 GMP 认证前现场审计的顺利进行提供建议。

简介：摘要目的探讨基于自我调节学习理论的干预对慢性心力衰竭患者自我护理行为、生活质量、再住院率的影响。方法采用便利抽样法，选择2018年7—12月郑州大学第一附属医院收治的47例慢性心力衰竭患者为对照组，2019年1—6月收治的45例慢性心力衰竭患者为观察组。对照组患者给予慢性心力衰竭常规护理，观察组患者在常规护理的基础上给予依据自我调节学习理论制订的干预措施。采用心力衰竭患者自我护理行为量表（SCHFI）、明尼苏达心力衰竭患者生活质量量表（MLHFQ）、再住院率评价干预效果。结果对照组最终纳入42例患者，观察组最终纳入44例患者。出院后3个月观察组患者SCHFI中的自我护理维持、管理、信心维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。出院后3个月观察组患者MLHFQ中的身体领域、情绪领域、其他领域得分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者再住院率比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论自我调节学习理论能够提高慢性心力衰竭患者的自我护理行为和生活质量，但其对于患者再住院率的影响仍需大样本、长期研究来证实。

简介：【摘要】目的： 探讨在肾癌患者中应用循证理论为导向的疼痛干预对疼痛程度及预后转归的影响。 方法： 择取 48 例肾癌患者，将其随机分组研究，对照组（ 24 例）实施常规护理，研究组（ 24 例）在常规护理基础上实施以循证理论为导向的疼痛干预，对照分析两组疼痛程度以及预后转归情况。 结果： 从疼痛程度来看，干预前组间对比无统计学差异，干预后研究组轻度疼痛患者占比多于对照组，重度疼痛患者占比少于对照组， P<0.05 ；从预后转归情况来看，研究组 72 小时内镇痛药物使用率低于对照组，住院时间比对照组短， P<0.05 。 结论： 对于肾癌患者来说，以循证理论为导向的疼痛干预的实施可以减轻疼痛程度，还可以改善预后转归，临床价值显著。

简介：摘要目的基于学生参与理论，了解临床医学专业学生学业成绩的影响因素。方法2019年6月，选择北京大学2014级临床医学专业174名学生为研究对象，通过问卷星在线调查回顾性了解医学生在医预、基础、临床教育阶段的学生投入与院校投入状况。拟合多水平模型分析学生投入与院校投入对学业成绩的影响。结果学生投入变量中，元认知策略(β＝0.058，P<0.01)、情感投入(β＝0.040，P＝0.013)、课余学习投入(β＝0.006，P<0.01)会对平均学分绩点(grade point average，GPA)产生影响，且这些影响不随学业阶段的变化而变化。科研活动投入对GPA的影响与学业阶段有关，从医预、基础到临床教育阶段，科研活动投入的效应由负转正。院校投入变量中，只有设备设施对GPA产生影响，其效应在医预和基础阶段为负，而仅在临床阶段为正。结论学生的元认知策略和情感投入促进提升学业成绩；院校硬环境本身并不一定能够促进学生学习。