简介：12月2日的《第一财经日报》刊登评论说，十八届三中全会作为改革的一个新里程碑，其意义在于为改革确定了组织保障——全面深化改革领导小组，明确了时间要求——到2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果。改革不会再“放空炮”，而要真刀真枪按期完成。

简介：在拉克劳和墨菲的后马克思主义激进民主政治规划中，重构“领导权”概念可以说是他们的核心策略。在他们看来，“领导权”概念是马克思主义话语内部产生的、具有消解其本质主义的历史必然性逻辑之潜质的重要范畴，对它加以批判性重构，可以使之成为“激进、自由和多元的民主斗争形式的有用工具”。为了清除经典马克思主义“领导权”概念中的经济决定论的本质主义残迹，他们引入拉康精神分析学的缝合理论来对领导权的连接逻辑进行重新阐述，试图建构一种符合激进民主的社会组织原则，此原则既要杜绝任何导致本质主义一极权主义的可能性，又要避免陷入放任无序的无政府状态。保持领导权连接的偶然性和开放性，是民主革命得以深化的惟一有效途径。

简介：摘要目的探讨成人股骨干骨折的治疗手段。方法回顾分析2002年3月-2014年3月我科300例切开复位内固定治疗成人股骨干骨折，其中单钢板组（包括加压钢板、锁定钢板）、带锁髓内钉组、双锁定钢板组各100例，随访时间0.5-2年。结果单钢板组出现内固定失效、骨不连等并发症率11%，双锁定钢板组1.5%，带锁髓内钉组7%。结论双锁定钢板固定增加了骨折稳定性，减少了并发症发生，是治疗成人股骨干骨折的有效手段

简介：摘要目的了解贵州省18岁及以上居民抑郁症的患病率及分布特点，为抑郁症的预防控制提供依据。方法采取多阶段整群随机抽样的方法随机抽取9280名18岁及以上常住人口作为调查对象。使用病人健康状况问卷抑郁模块-9（简称PHQ-9）为筛查工具对调查对象进行问卷调查。结果贵州省18岁及以上居民抑郁症患病率为11.62%，其中，主要抑郁综合征患病率为7.00%，其他抑郁综合征的患病率为4.62%。女性抑郁症患病率为12.51%，男性10.66%，女性高于男性（P＜0.05）。城市抑郁症患病率为18.23%，农村9.41%，城市高于农村（P＜0.05）。重度抑郁症患病率随年龄增加而升高，60岁及以上居民重度抑郁症患病率最高。结论贵州省成人抑郁症患病率较高，城市居民、女性、老年人是抑郁症防治的重点人群。

简介：成人高校无视教育规模经济的规律,盲目扩大招生导致办学效率低下。教育规模经济的形成,一是教育资源的充分和适当利用,二是规模扩大后不致衍生不经济缺陷。成人高等教育适度规模的确立就是要在合理的办学目标基础上,以提高办学效率为出发点,构建合理的成人高校教育规模经济效益评估模型,相关教育部门要有效调控成人高等教育的发展并引导学校行政资源有效利用,加快规模经济的形成。

简介：摘要目的探讨成人先天性胆管扩张症的诊断和治疗。方法对我科2000-2010年收治的27例成人先天性胆管扩张症患者的诊断和治疗进行回顾性分析。结果B超诊断准确率88.9%(24/27)，核磁共振胰胆管造影术(magneicresonancecholangiopancreatograph,MRCP)检查16例均确诊。23例行囊肿切除和肝总管空肠Roux_Y吻合术，1例合并癌变行胰十二指肠切除术，术后2例合并胆漏，1例合并胰漏。随访20例，随访率74.1%，平均随访34个月，约90%患者能正常工作，无恶变者。结论B超作为诊断诊断先天性胆管扩张症首选检查，MRCP有助于临床分型及指导手术。囊肿切除和肝总管空肠Roux_Y吻合术作为首选治疗。早期诊断、早期根治性治疗，减少并发症是治疗成人先天性胆管扩张症的关键。

简介：为了培养成人高等教育学生的自我监控能力,提高成人高等教育学生的学习成绩,本文以暨南大学成人高等教育学生为研究对象,通过访谈、问卷调查所取得的数据,分析了自我监控能力对成人教育学生学习成绩的影响,并提出了培养成人高等教育学生自我监控能力的对策：要发挥学生的主观能动性,让学生主动参与到自我监控能力的培养中来;要循序渐进,培养学生从他控到自控的自我监控能力;要理论联系实际,在具体的教学活动中培养学生的自我监控能力;要利用心理示范的方法,指导学生进行自我监控的训练。

简介：摘要随着成人教育事业的蓬勃发展，成人高校的校园文化建设问题愈来愈受到学校管理者和学者的重视。正确分析成人高校的校园文化内涵和特点有助于发掘出当前校园文化建设的不足之处，以此为基础，借鉴萧山学院的实践经验发现结合区域经济特色正确定位校园文化发展方向、建设物质文化环境以发挥隐性教育作用、塑造传统文化活动、以制度建设促进文化建设、回归教育本质的关心情怀等是提升成人高校文化建设水平的可行路径。

简介：摘要目的分析研究成人体位改变对生化常规指标的影响。方法选取我院征集的100名成人志愿者作为本次研究的对象，让100名志愿者分别采取坐位、卧位、半卧位各30分钟，然后抽取静脉血做成标本，对静脉血标本进行生化常规指标检测，共14项。观察不同体位的血液检测结果。结果14项生化指标中除GLU，CRE，UA在坐位，卧位及半卧位上的差异不明显，P＞0.05，其余各项指标在坐位和卧位及半卧位方面均存在差异性，P＜0.05。结论成人体位的改变可以导致生化常规指标发生明显的改变，所以在临床上给患者进行生化指标检测时候要注意到体位的影响因素，避免误诊。

简介：本文以美国、英国、北欧五国的成人教育发展为研究对象，从成人教育的教育理念、运行模式、发展状况、资金来源、法律法规建设等方面对这些国家进行了比较研究，力求对我国成人教育的发展和实践提供有益的借鉴和启示。

简介：<正>案情梗概:张××有意购买刘××所有的赣J217××号轿车。一日,经刘××同意,张××试驾该车,途中与驾驶二轮摩托的曾××相遇。由于会车时张××属占道行驶,导致两车刮碰,车辆受损,曾××受伤,后到医院治疗。事故发生后,刘××支付了部分医药费,张××支付了15000元医药费。当地交警部门认定,张××对此次事故负主要责任,曾××负次要责任。经鉴定,曾××因此次交通事故导致三级伤残。由于双方对赔偿

简介：成人高校学习者的情况千差万别。要提高成人高校的英语教学质量,必须分清学习者的具体情况,采用切实可行的措施,因材施教。文章从分析成人学习英语的假性初学者特征和现状入手,结合英语教学途径,对其学习英语的能力进行了分析和研究,并提出了一些建议和解决问题的方法。

简介：摘要目的探讨肺炎支原体(MP)所致成人呼吸系统感染的临床特点及治疗方法。方法回顾性分析248例成人肺炎支原体感染患者的临床特点及治疗方法。结果本组病例均以慢性咳嗽为主要症状，其中44例伴低至中度发热，114例伴咽痛，92例伴胸闷，肺部湿啰音144例。初期临床诊断急性咽喉炎、急性支气管炎、肺炎等，经相应抗炎等治疗后疗效不佳，其后改变思路经检测MP-IgM(+)确诊为MP致呼吸系统感染，采用左氧氟沙星联合阿奇霉素，或单用阿奇霉素治疗1～2个疗程，显效率为100%，全部治愈。结论肺炎支原体致成人呼吸系统感染起病隐匿，易被延迟诊断，发病率呈逐年增高之势。应提高对该病认识，尽可能早期诊断，并予规范治疗。

简介：新教育实验倡导的“新艺术教育”的目的不是选拔与培育艺术尖子，而是培养具有艺术欣赏力、艺术精神、艺术思维和健全人格的人。提出了“新艺术教育”的三大原则：人人参与，舒展个性；立足生活，吻合节律；学科渗透，走向综合。开发了百首名曲欣赏、百幅名画鉴赏、读写绘、电影欣赏等艺术教育课程。教学时主张超越教材，回到儿童中心，回到艺术本质，采取渗透式、合作式、主题式、现场式等教学方法。评价时注意以艺术的方法评价艺术教育，不能以量化的分数和可视的技能作为衡量艺术教育效果的标准。

简介：体验式拓展培训作为一种新型的培训形式，在成人培训领域得到了飞速的发展。成人体验式拓展培训有其自身独有的特点，这些特点使得成人体验式拓展培训得到了广大受训成人学员的青睐。成人体验式拓展培训也有其独特的实施程序，从体验到感受，再到分享、总结以及最后的迁移应用，这些都是成人体验式拓展培训必不可少的环节。但是成人体验式拓展培训在实际运作中也存在着不少问题，本文也将提出相应的解决策略从而促进成人体验式拓展培训的应用和发展。

简介：摘要目的对无张力疝修补手术治疗成人疝气的疗效进行探讨。方法选取我院收治的60例疝气患者为研究对象，随机分组，对照组主要采用传统修补手术进行治疗，实验组主要采用无张力疝修补手术进行治疗。对两组患者的临床疗效进行观察和比较。结果实验组的手术时间、住院时间明显比对照组短，手术出血量明显比对照组少，差异明显，有统计学意义（P<0.05）；实验组的术后疼痛率、并发症率以及复发率明显比对照组低，差异明显，有统计学意义（P<0.05）。结论采用无张力疝修补术对成人疝气进行治疗，疗效理想，安全可靠，值得普及和应用。

简介：成人继续教育是教育体系中的重要组成部分，有利于终身教育的实现。通过对我国成人继续教育现状的分析，发现我国的成人继续教育存在着机遇与挑战，同时提出解决问题的措施，为我国的成人继续教育事业发展献计献策。

简介：文章分析了浙江国际海运职业技术学院成人教育面临的形势与问题，探讨了在当今构建终身教育体系的时代背景下，学校成人函授教育中存在的问题。为促进成人函授教育的健康持续发展，提出了深化教育改革，提高教育质量适应新形势的对策和措施。

简介：摘要目的探讨成人高压力性脑积水患者的手术治疗方法。方法对我院2012年6月～2013年6月收治的32例患者资料进行总结分析。结果32例患者经过治疗后，31例患者已经完全恢复健康，1例患者病情正在好转。结论对患者进行正确的治疗可以帮助患者早日痊愈，恢复正常的生活。

简介：美国成人高等教育总体来说处于一个比较高的水平,从招生层面来看,美国成人高等教育具有灵活性、多元性、服务性等特点,其成功经验值得我国学习和借鉴。针对我国成人高等教育招生制度在招生计划层面、考试定位层面以及成人高等教育特色层面所存在的主要问题,分析和借鉴美国高等成人教育招生制度,可以在我国成人高等教育招生制度的改革方面提供新的思路,进一步深化我国成人高等教育招生制度改革,从而促进我国成人高等教育的发展。