简介：独立审计人员应站在第三者立场，以特有的业务专长和超然独立性，不偏不倚、客观公正地发表审计意见，为投资人和债权人提供决策有用的信息，维护市场经济的有序性和稳定性。独立性是审计的首要特征和基本属性。我国《注册会计师法》明确规定独立性是注册会计师执业最主要...

简介：今天，“现代企业制度”已经成为一个时髦用语。一般认为，现代企业具有经营权与所有权“两权分离”的特征。该特征促进了经济与社会的发展，适应了社会化大生产的客观要求，其社会效果和经济效果自然不言而喻。但是，正是由于经营权与所有权的“两权分离”，导致现代企业制度的组织缺陷-代理问题以及由此而产生的内部人控制现象。面对这一国际

简介：为了适应军队现代化建设和新时期军事斗争的需要,军校外语教学进行教育转型势在必行。以解放军信息工程大学外语系教育转型为背景,分析军校英语教学存在的问题及转型的紧迫性。可以从英语教学目标和定位、教学计划及课程设置、教学模式、教学评估模式及教员队伍建设和转型五个方面讨论如何构建新时期军事人才需求的英语教学新体系。

简介：分析本科院校转型职业教育后对现有高职院校产生的影响及面临的挑战和机遇,从政策主导、高职院校利用自身优势加大内涵建设和借鉴国外先进职业教育方法等方面入手,提出适合中国高职院校办学体制机制的创新方法。

简介：转型发展是后大众化阶段地方高师院校的应然选择，应用型本科高校是其价值取向，应当坚持学术导向与市场导向并举，面向社会与行业办学；知识、能力、素质协调发展，培养应用型人才；纵横结合、重在解决实际问题，开展应用性研究。品牌战略是基于应用型高校价值取向的办学策略选择，质量为先是前提，特色发展是基础，制度创新是保证。

简介：转型是当下地方高校图书馆发展的必然选择。分析了地方高校图书馆转型发展背景,指出了地方高校转型给图书馆发展带来的挑战和问题,从树立价值观、打造区域信息中心、依靠科技和市场、多途径建设人才队伍等四个方面提出地方高校图书馆转型发展的策略,为我国地方高校图书馆的转型发展提供参考和建议。

简介：应用技术大学是我国新建本科院校在新常态下转型发展的必然选择,这一转型不仅是新建本科院校适应我国高等教育分类发展、有效服务经济的需要,也是院校提高自身实力的必然选择。在我国高等教育大众化背景下,完善职业教育体系是新建本科院校转型发展的必然趋势。国际化是转型后的应用技术大学发展的有效助推器。新建本科院校转型后在课程设置时要充分考虑企业行业对人才的需求情况。

简介：新常态下,地方本科院校转型发展给后勤工作提出了更新更高的要求。后勤工作要主动顺应学校发展新常态,转变工作理念,创新管理模式,提升服务水平。＂三精之路＂是适应和实现后勤管理与服务工作转型升级的重要路径与对策,在具体实施中要厚植精心理念,实施精细管理,实现精准服务。

简介：2012年中国大学本科红牌专业（高失业风险型专业）中，英语赫然在列。这与“英语热”的持续发酵，及其在世界经济一体化进程中广阔的市场需求形成了强烈反差。英语专业正面临着合法性考量,专业危机已经来临。在这场危机中，地方院校的英语专业更是首当其冲。地方院校英语专业危机的症候是其人才培养的同质化，人才规格不符合时代要求及工具理性的极度张扬。可通过项目化课程建设促应用型人才培养，以地方就业市场为引领，定位英语专业人才培养目标。进而突破专业的局限，实现专业之间的复合与交叉，同时以“和合”哲学统驭技能课程与人文课程之平衡，实现学科发展与市场对接的协调，来消解地方院校英语专业当下的危机。

简介：普通本科院校转型是当代中国高等教育对思想创造力枯竭、技术变革无力、人的培养无效等现实困境的主动回应,＂应用技术型＂＂职业型＂等教育语汇的实质是将转型的方向导向创业型大学浪潮。遵循力促中国高等教育现代化、强化以实践问题为中心的学术研究、创新实践育人模式等几个原则,结合民国大学的实践经验,我们尝试性地提出三十年大学转型之时间意识,并在此基础上展示了未来中国大学的文明愿景,也即完成了转型的中国大学将会对中国乃至世界的新文明再造做出积极贡献。

简介：社会转型的大背景下,新建本科院校的组织文化重构有其必要和可能。从历史的、价值的、实践的逻辑层面,要着力解决好传统与转型相统一、外部环境和内部治理相统一、规模控制与质量提升相统一的行动策略。

简介：新建地方本科院校的转型发展作为我国高等教育领域改革的热点,近几年来备受各方关注,取得了很大进展,也存在不少问题。这就需要进一步深化对转型发展基本内涵的认识,明确其基本定位,顺应和把握时代的要求,勇于面对困难和危机,在困境中寻求突围,走出一条具有中国高等教育特色的转型发展之路。

简介：新建本科院校向应用型技术大学转型成功与否，关键在于专业转型的成功与否．新建本科院校由于办学基础薄弱，办学定位模糊，专业建设上照搬老本科的建设思路，一味贪大求全，走学术型教育之路，导致专业同质化严重、学生就业竞争力不强．新建本科院校转型发展需要对接区域经济发展需求，设置应用型专业，举办应用型教育，培养应用型人才．

简介：高职教育新的评估方案出台,反映了高职评估理念的重大转型。从评估变革解读、评估背后的质量观探源可知,这种变革对高职院校构建相应质量保障体系,提高人才培养质量提出了新的要求。高职院校应该结合新的评估方案从整体出发予以系统布局。

简介：内涵式发展是新建本科院校在转型过程中路径的必然选择.内涵发展的核心要素包括：定位、结构、特色、刨新和质量.学校只有科学定位、优化结构、凝练特色、改革刨新、提高质量,才能保证新建本科院校在转型过程中的健康持续发展.

简介：随着我国教育改革的推进,地方师范院校的教师教育专业体系存在专业相似度高、办学特色不鲜明,学科专业应用性不明显,人才培养机制僵化,教师转型动力不足,转型方向模糊等问题突出。新建地方院校教师教育专业应相应转型发展的要求,从办学理念、教师队伍、课程结构、人才培养、教学实践、制度创新等方面进行反思优化,促进教师教育专业的合理转型。

简介：转型发展的地方本科院校长期以来面临着定位不准、专业设置和课程设计不合理、“双师型”师资严重短缺等诸多问题。从地方本科院校的办学定位、人才培养模式、实践教学、“双师型”师资队伍建设、学校内部管理等方面，探求转型发展的地方本科院校人才培养的新路径。

简介：随着国务院常务会提出＂引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型＂,我国600余所地方本科高校将陆续向应用技术型大学转型,为新建本科院校的发展带来新机遇和新挑战。科学研究作为现代大学的四大职能之一,是衡量高校办学水平的重要指标。从剖析新建本科院校的科研现状入手,理清科研与教学以及科研与人才培养的关系,提出新建本科院校实现科学研究职能的建议。

简介：本文针对音乐院校图书馆存在的“重馆藏、轻利用；重管理、轻服务”的现象，提出应当尽快向现代图书馆的信息服务转型。并试图从服务的传统模式与现代模式的区别入手，结合音乐信息发展的时代特征，论述服务转型的必要性；又结合音乐信息较为突出的特性阐述了服务转型的内在因素。

简介：伴随“师范教育”走向“教师教育”的国际教育发展趋势,拥有师范专科学校背景的地方本科院校,与其被动地接受变革的冲击,不如积极地参与变革、抓住机遇,依托自身的师范专科学校背景,实现教师教育的专业化转型,从而迅速建立起教师教育的优势.所谓教师教育的专业化转型,应包涵培养理念的专业化、培养目标的专业化和培养方式的专业化.教师教育的专业化转型与应用型本科高校的整体转型是相契合的,是应用型本科院校转型过程中办好教师教育、服务地方发展的必经之路.