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  • 简介:戏曲之所以有“新编”,在于戏曲历史发展进程长期的观演交流中所形成的艺术特质:戏曲新编不仅在题材选择、形象塑造及舞台处理等方面显示出其艺术思维的模式与艺术表现的惯性.而且,更重要的是体现出其所应有的文化立场的选择、艺术品格的追求及其审美价值的取向。从而,本文需要进一步探究和总结的是:戏曲新编究竟隐含着怎样的文化矛盾,以及在20世纪以来戏曲新编的艺术实践中有着怎样的体现?

  • 标签: 戏曲“新编” 文化矛盾 历史语境 价值取向 艺术立场
  • 简介:综观近几年来学术界对中克洛德形象的研究,多是从"宗教恶势力代表者"和"禁欲主义牺牲品"两个方面进行分析,而没有把他视为一个统一体加以解释.本文则从这个角度来加以阐述,分析克洛德形象的真正意义.

  • 标签: 克洛德形象 巴黎圣母院 克洛德 矛盾性格 人物研究 人性
  • 简介:随着农村各项改革的逐步深入,处在体制转换、经济转型的的社会发展变化中的农村,各种社会问题和深层次矛盾逐渐显露出来,其中干群矛盾显得十分突出。一些地方干群关系较为紧张,这虽是根本利益基本一致基础上的人民内部矛盾,但影响了农村的稳定,影响了农村改革和发展的进程,应当引起足够的重视。一、造成农村干群矛盾因素分析造成农村干群关系紧张的因素是多方面的,但不容回避,干部是矛盾的主要方面,具体表现为:1、群众观念淡薄。一些干部虽对群众观点、群众路线耳熟能详,但在实际工作中总是脱离农民群

  • 标签: 农村干群 干群矛盾 新时期农村
  • 简介:(一)机器无形磨损论述中的矛盾马克思在机器无形磨损论述中指出:"出现更好的机器同原有的机器相竞争,原有机器的交换价值就会受到损失……即使原有的机器还十分年轻和富有生命力,它的价值也不再由实际物化其中的劳动时间来决定,而由……更好的机器的再生产的必要劳动时间来决定了。因此,它或多或少地贬值了"。这段话蕴含了一个矛盾。机器"更好",无非是指机器的使用寿命更长、质量更高、功能更全,产出效率更大,等等,马克思在论述中没有规定"更好的机器"和"原有的机器"各自社会必要劳动时间的长短,下面假设三种情况来讨论原有机器的贬值问题:

  • 标签: 社会必要劳动时间 劳动价值论 价值理论 价值量 劳动力价值 机器
  • 简介:在当今竞争的社会里,父母们的期望往往都会过高,他们总是期望孩子有天赋、聪明、什么都比别人好,最好还能是位神童。许多父母都会认为人生就是要追求成功,没有成功谈不上快乐,为了成功,即使让孩子们先“痛苦”若干年也在所不惜。“梅花香自苦寒来”嘛!于是一旦为人父母,一个问题就摆在了面前:孩子的人生开始了,这一生我是该让孩子快乐,还是该让孩子成功?若选择成功,孩子无疑会被辛苦,而选择快乐,就怕孩子快乐了,却又会变得没“出息”。所以,绝大多数父母虽然知道快乐是孩子一生的财富,但仍然舍弃了成功的诱惑。

  • 标签: 成功 快乐 孩子 父母 压力 学习
  • 简介:摘要:本文通过对班级管理主体矛盾分析得出,班主任和学生目标,需求和想法不一致,同时提出三点改进意见,希望通过创建班主任和学生管理制度和构建班主任和学生互动制度达到解决班级管理主体矛盾及其改进的目的。

  • 标签: 班级管理 主体矛盾 班级管理主体
  • 简介:有专家提出,在家庭教育中用“父母”取代“家长”的称谓,有利于我们树立新的家庭教育理念。家长的含义是家庭的统治者,是孩子命运的掌管者,与爱心无缘,与现代教育相悖,不适应现代社会平等民主的价值理念。对于这一观点我们提出自己的看法,以供商榷。做好家庭教育,重要的不是称谓问题,而是如何进行家庭文化建设、建构家庭教育理论体系、研究家庭教育方法与落实的问题。

  • 标签: 家长 父母 家庭教育 教育理念 现代教育 价值理念
  • 简介:矛盾运动的"相持状态"与"相持矛盾"本质属性一致,并互为条件与依存。相持矛盾是重中之重,是紧联社会实际的矛盾,对之认定具有重要现实意义和作用。

  • 标签: 矛盾运动 相持矛盾 认定缘由
  • 简介:摘要预设体现了对文本的尊重,生成体现了对学生的尊重;预设体现了教学的计划性和封闭性,生成体现了教学的动态性和开放性。两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率,又要注重生命体验的过程和质量。为此,要认真处理预设与生成的关系,使两者相相辅相成、相互促进。

  • 标签: 预设生成对立
  • 简介:教育是一个过程,这个过程的最终目标就是期待在孩子们身上发生好的改变,期待他们成长。—个好的教育活动应该让被教育者获得更深、更久的影响。

  • 标签: 小游戏 矛盾 被教育者 教育活动 期待 孩子
  • 简介:摘要受到西方百年现代艺术运动的影响,传统的艺术审美也在不断的发展与更新,空间表现手法作为现代绘画的一种,也开始摆脱客观走向主观化,呈现出多元的发展状况,非现实主义表现手法的矛盾空间应运而生。矛盾空间通过运用时间和空间的矛盾错位、矛盾元素同构、投影变异、元素的置换等手法来表现各种不同或相互矛盾的客体元素之间的对立或冲突,创造出一种不合逻辑的双重视觉形象,大大丰富了绘画空间的技术语言。

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  • 简介:近年来不断出现的各种城市拆迁暴力事件,不难让社会各界开始关注城市房屋拆迁这一敏感话题。法律位阶上的矛盾、政府等各方利益的冲突、多方力量大小的抗衡已足以影响国家利益、公共利益及公民个人利益之间的平衡。

  • 标签: 房屋拆迁矛盾 公共利益 违宪 权利矛盾
  • 简介:<正>一、是矛盾,也是诗歌发展的契机和深化裹足不前不是文学的性格,毫无疑问,它同样不是在文学内部素以敏锐见长的诗歌的性格。面对一个蓬勃变异、日趋多样化的世界,文学,包括诗歌不可能不以自身的多样化来观照、来反映它所生存的世界。而世界在五光十色地运动着。人们的心灵在承受着也在消化着:彩电牌子、组合家具、弗洛伊德荣格、分析哲学与反分析哲学、结构主义与反结构主义……所有的灯都亮了,反而一片眩

  • 标签: 文学 弗洛伊德 历史感 诗歌发展 民族文化心理结构 地运动
  • 简介:近年来,苏州农村经济社会发展迅速,但也不可避免地出现了一些不和谐因素。当前,拆迁安置中的矛盾已不再是苏州农村的主要社会矛盾,但人民群众对改善生态环境的要求以及因劳资纠纷而产生的矛盾,则呈上升趋势。这些矛盾背后,与社会心态问题,法治环境不完善、考核评价体系不当及社会管理创新不够有关。因此,应正确认识矛盾,采取积极措施预防矛盾、用科学方法解决矛盾并不断创新社会管理才能更好地化解农村社会矛盾

  • 标签: 苏州 农村 社会矛盾
  • 简介:<正>矛盾辞格,是指将词汇意义相对立、相矛盾的反义词、反义短语、反义句子置于一处,构成或联合结构、或偏正结构、或主谓结构、或转折复句的反义聚合,造成一种字面的不合逻辑的修辞方法。矛盾辞格有以下特点:第一、它是反义聚合的灵活

  • 标签: 反义聚合 转折复句 主谓结构 不合逻辑 形容词 否定词
  • 简介:摘要:幼小衔接目前存在诸多矛盾,主要是一年级教师难以把握授课进度,学生的学习态度和认知出现偏差和家长对于幼小衔接班级报名的焦虑。教师需要严格遵守零基础教学的方针,家长需要更加重视学生学习态度、学习观、学习能力以及人际交往等情绪情感上的培养,综合自身的情况,来决定是否报幼小衔接班级,以及报怎样的班级,避免因小失大,舍本逐末。

  • 标签: 幼小衔接 拼音 新一年级