简介：

简介：摘要“感悟”和“审美”是语文新课标中的关键词，在新课改背景下的语文课堂教学中占有突出的位置。语文教师在课堂教学中不但要尊重学生的独特体验和感悟，还要重视为学生设计体验感悟性的活动，引导学生进入课文情境，启发学生自己去体验感悟语文的美。

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简介：摘要：爱美是一种天性，而对美的欣赏则是人类对美的一种特殊的感知。很多人认为“美”是一种高雅的情怀，对“美”的认知是高难度的学习，确实如此，但学习“美”、欣赏“美”的能力不是一蹴而就的，应该从小培养，日常熏陶，这样遇到“美”的事物，渗透“美”的教育时，人们才能及时捕捉到“美”，感知到“美”。基于此，本文以小学美术课程为例，探究打造“美”的课堂的具体途径。

简介：著名的教育家苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"在英语教学中,时时渗透美德教育,使广大学生对教学形式、教学内容产生浓厚的兴趣,在整个教学过程中以美激情,以美求真,以美引趣,以美育人,把枯燥的英语学习变得生动活泼、形式多样而富有实效。

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简介：摘要本文从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法和练习设计五个方面阐述了数学课堂中的简约美。

简介：摘要数学美有以下四个方面的美，分别是和谐美、对称美、简洁美、奇异美。你觉得数学非常枯燥难懂？它是我们学生日常生活的必不可少的学习内容，人人都能在数学课堂中获得发展，人人都能得到美的享受。针对如何在数学课堂中感受美，本文提出相关策略、指导与研究。

简介：摘要 ： 英语作为语言学科与美学是相通的。在教学活动中挖掘美、体现美、创造美，在英语教学中渗透美育，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。使学生在学习活动中获得美的愉悦与享受的同时，产生对语言学习的兴趣，提高语言学习的效果。

简介：摘要：只要我们教师在阅读教学中注意充分挖掘课文中美的因素，创新教学方式，让学生感受到语言文字中的美，就会受到美的熏陶，获得美的享受，开启美读之旅，从而培养学生健康的审美观念和审美能力，最终让学生的语文素养得到提高。

简介：成功的英语课堂教学,以及一切其他深受学生欢迎的课,无不体现一个＂美＂字。＂美＂无时无刻都在影响着学生的情感、智慧和身心的发展。学生的心灵需要美的滋润,学生的智慧需要美的激活,课堂教学的高效益需要美的推动。有了＂美＂,课堂就有了色彩,有了生机,有了情感,从而使学生产生愉悦的情绪,产生主动参与教学过程的动力。

简介：美在课堂上无处不在，在英语课堂上也是如此，在英语教学中教师应让学生发现美和感受到美。

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简介：摘要小学语文是一门兼具工具性与人文性的学科，是体现美、呼唤美的学科。在小学语文教学中，对儿童实行审美化的教育，才能培养他们敏锐的感知力、深刻的思想性、丰富的想象力和高尚的审美情趣，彰显小学语文教育的魅力与价值。小学语文阅读教学“呼唤”审美。但是因为一些原因使得当下语文阅读教育严重“缺席”，不利于学生健全人格的形成和审美观念的养成。本文结合自身的从教经验，认为教师可以从五个方面入手来促成小学语文阅读教学的审美建构，让美丽走近小学语文课堂。

简介：摘要新课改中，体育教师充分利用学科优势，深入挖掘体育教学中的美感资源并加以灵活运用，孜孜追求并不断展示美，努力实现美的课堂，可让学生在和谐的体育学习氛围中，发展其基本素质和个性品质，形成积极的、丰富的人生态度与感情体验，为全面发展服务，为终身体育奠基。体育教师可在五个方面为我们的学生提供体育之美的享受创设美的体育情境；营造美的情感；让学生享受美的过程；参与美的体验；感受美的提升。

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简介：随着课改的逐渐深入，追求有效的课堂逐渐成了大家关注的热点。课堂教学只有简约，才能高效。那么，如何实现简约的课堂呢？

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简介：   摘要：在新课程标准下如何进行有效备课，让学生能感受到数学的美，真正体会到数学来源于生活服务于生活，真正做人“人学有用的数学”，体现数“美”，。