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浅谈小学数学概念教学中如何促进数学思维的发展

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摘要摘要：小学数学学科的教学作用体现在对学生思维能力的培养上是相当显著的，因此，这就对小学数学的教学课堂在帮助学生培养创造性的思维能力提出了更高的要求，而概念教学作为小学数学学科知识传授过程当中的重点部分，更是数学教师用来对学生展开促进数学思维发展教学活动的主要素材，通过概念教学进行来帮助学生更好地构建脑海当中的数学思维体系。除此之外，数学概念知识对于小学阶段的学生来说也具有一定的理解难度，这就能够为学生设的思维的锻炼获得一个更加有利的激发环境。本文将从小学数学概念教学当中促进数学思维发展的概念预习、现代教学技术、课堂讨论三个措施展开分析。

DOI 54kx2wm0jk/4992209

作者胡始伟

机构地区广东省茂名市信宜市第六小学广东省信宜市 525300

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词小学数学概念教学数学思维促进发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）