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思维导图在初中英语写作教学中的应用研究

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摘要内容摘要：在初中英语的学习中，许多学生在写作板块容易面临词汇量缺乏，语言不连贯，文章结构层次没有逻辑不严谨等问题。学生尚处于思维的成长形成阶段，需要借助于正确的方法论辅助学生形成严谨的逻辑思想并在英语的写作中获得巨大的研究。

DOI lj10zx874v/5085720

作者陈芳芳

机构地区湖北省咸宁市咸安区双溪中学437000

出处《中国教工》 2020年30期

关键词思维导图初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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