简介：

简介：摘要：随着我国经济科技的发展，国家和社会越来越重视学生的教育，不仅在教学中要看重学生的学习成绩，还要求教师能够培养学生的综合素质及核心素养。按照核心素养要求，对高中数学小组合作教学进行设计，对提高高中数学的教学效果，有着重要的价值。

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简介：摘要：学生的核心素养是指具备一定的知识、能力、文化等多方面的素养，随着我国教育改革的不断深化，核心素养的培养已经越来越受重视。在初中数学的教学中，培养学生的核心素养需要教师和学生的共同配合，教师要更新观念，创新教学策略，培养学生的数学思维，理论联系实际提升学生解决问题的能力，不仅仅是让学生掌握知识，更要学生学会运用，能够欣赏数学的美，体会数学文化，让学生成为全面发展的人才。

简介：摘要：教育现代化的今天，越发注重对学生核心素质的培养，在目前的高中数学教育中，就需要找对方法，注重对学生核心素养的培养。创设情境教学在目前的教育教学中应用比较广泛，能够有效激活学生兴趣，把握课堂教学氛围，更利于学生思维的发展，提高整体教学效果。因此，这里就围绕着数学教学中情境创设做研究，并给出策略参考。

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简介：摘要：随新课改的深入，新的教学观念不断提出，推动了课堂教学模式的创新，且培养学生核心素养成为高中化学教师的首要任务。因此，在课堂教学中，化学教师要重视学生的情感价值，以核心素养为导向，采用多样化的教学方法来为学生渗透核心素养，从而优化课堂结构，发挥出学科育人的价值。基于此，本文将谈谈核心素养下高中化学教学的方法，以供教师借鉴。

简介：摘要情境教学模式是近年来随着新课改而推出的一种教学模式，是以课堂教学为基础，创设不同的学习情境使学生对知识有更深入的了解，这种教学模式具有灵活性和人文化的特点，以丰富有趣的教学环境、富有魅力的课堂环节深深吸引着学生。本文简述了如何构建小学数学情境教学高效课堂，针对课堂设计进行了一定的探究。

简介：新课标的实施使初中数学教学理念发生了深刻的变化,特点之一就是数学情境的创设.在数学教学中创设情境,有利于增强教学内容的趣味性,也能使数学知识和生活密切联系起来,从而使知识的针对性更强,很好地调动学生学习的兴趣,激发学生内在的学习潜能.优秀的问题情境设计,是打造初中数学高效课堂的有效方法。

简介：摘要:在小学阶段，数学无疑是一门非常重要的核心课程。数学教学是在高标准、高要求、高关注度下进行的。在当今信息时代，学生过度使用电子产品，严重影响了他们的视力和注意力。由于学生注意力不集中，理解和推理能力跟不上，数学学习非常困难。学习成绩显示，一年级和二年级的差距不明显，三年级和四年级逐渐两极分化，五六年级优秀生和差生的差距越来越大。学生在这一阶段缺乏学习意识和主动性，可能与课后作业量偏大、家长营造的不良学习氛围、缺乏或不恰当的指导学习方法有关。如何提高学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学质量，是课堂教学的关键。运用恰当有效的教学策略，让数学课堂充满弹性，从而充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，养成良好的数学学习习惯。

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简介：小学数学的教学属于数学系统教学的起步阶段,对于小学生在数学上一个阶段性的基础的教学任务的达成,以及素质教育的相关教学目标的教学任务的实施,往往需要教师以更为用心的备课和更为有力的教学思路对小学生去进行.

简介：摘要：学生的学习效果不是由时间决定的，而是看时间是否能够高效地利用。只有实现了高效课堂，学生才会对于学习产生乐趣，并且能够掌握一定的学习方法。对于农村而言，因为设备和师资力量有限，更需要老师通过提高自身素质来实现课堂的高效率利用时间。教师应当抓住农村小学生的特点，逐渐找到提高课堂效率的方法。对于数学学科而言，它本身就是一个灵活且富有乐趣的学科，更应该通过高效的课堂调动学生们学习数学的积极性，从而实现老师和同学的双赢。

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简介：摘要：思想政治是一门社会科学，更需要关注当前的社会生活。生活化思维强调政治教学要与生活密切关系，从教学理念、内容、模式等各个方面，都凸显出生活化思维的特点。在高中政治教学中，利用生活化教学的方式，可以有效地让学生掌握时事政治内容，更容易形成优质的思想道德品质。高中政治课教学应比较重视营造浓厚的学习氛围和培养学生自己的情感，让学生将学习与生活经验相结合，在高中政治生活化的教学中，让学生悟到生活乐趣，并联系政治知识与实际的生活，来增加学生对政治学科的兴趣。

简介：摘要：高中语文教师在诗歌鉴赏教学中要融合新课程理念，善于创设教学情境，以学习任务为核心，以群文阅读增设诗歌情境，创设具体可感的，真实的生活情境，引导学生入情入境，这样才能真正走近作者，感受诗歌的真情实感。本文主要分析新课标背景下高中语文诗歌教学策略思考。

简介：摘要：阅读教学是高中语文课堂教学过程中的重要组成部分，因此教师在教学过程中应注重语文的“个性化阅读”教学，让学生以积极主动的心态进行语文学习，从文章中感受到作者的感情，享受审美的乐趣。高中阶段是语文学习的重要阶段，教师应该采取创新式的教学方式。阅读环节是语文学习最重要的环节，教师注重学生的阅读在一定程度上可以提高学生的语文水平，从而促进高效课堂的建立。

简介：摘要：生物是高中的重要课程之一,其课程内容较为繁杂,且以实验为主,所学习的内容需要学生自己动手实验。目前,如何进一步提高高中生物实验教学质量,加强高中生的动手操作能力,已成为教师重点研究的课题。高中生物实验所涉及的内容十分繁杂,教师若想提高实验教学的质量与效率,就必须做好教学经验总结,不断创新教学方式,对当今实验教学的不足之处进行改善,促使高中生物实验教学水平更上一层楼。

简介：摘要：目前，在普通高中的化学实验教学过程中，学校减少了教学投入，教师的教学模式单一，学生迷信课本，家长的重视程度不够等。针对上述问题，学校应该引进优质师资，加大硬件投入，教师应该深化对实验的认识，提高自己的教学水平，学生应该增强自主学习意识，端正学习态度，家长应该重视学生的实验技能，并与学校以及老师一起对学生进行全面的培养。

简介：摘要：双减政策出台以后对小学数学课堂教学造成较大影响，教学过程中出现效率与负担的冲突矛盾，对老师的教学提出了全新的要求，带来巨大挑战。小学生学习能力、接受能力存在较大差异，学习成绩各异，采取传统的教学方法往往难以取得理想的教学效果。老师需要尊重学生的个体化差异，在教学内容、方法上做出相应的调整与改变，在提升教学效率的基础上尽可能减少学生学习负担与压力，最终实现增效减负目标。