简介：创新教育和教育创新是两个出现频率很高、联系比较密切、正在现代教育中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，对推进学校教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。

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简介：本世纪以来，世界各国政府、学校、研究者以及越来越多的学生和家长都在关注创新教育。那什么是创新教育？简而言之，就是培养学生具备创新意识和创新能力。2006年，欧盟通过了面向全民的“核心素养”提案。核心素养包括：使用母语交流、使用外语交流、数学素养与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识与创业精神、文化意识与表达。其中多项素养与创新教育紧密相关。

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简介：21世纪之初，知识经济的浪潮席卷全球。中国加入WTO预示着我们当教师的也面临知识经济时代的挑战。当前教育的重点是变应试教育为素质教育。素质教育的一个显著特征就是创新教育。所以培养具有创新素质的新一代，无疑是我们民族兴旺、国家发展的关键，这就要求教师必须高度重视创新教育。笔者认为要确立“三种意识”，树立“三个观念”。

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简介：文章提出通过办学体制多元化和学校内部管理体制改革推进制度创新;改变传统的课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,实施课程创新;进一步增强教师和管理人员的竞争意识,使他们逐步确立正确的教育现、教学观、学生观、人才评价观,进行教育观念创新;以"主体、开放、发展"为原则,抓紧创新型教学模式的实验研究和推广应用工作;以课堂教学评价为重点,积极构建创新教育的评价体系.

简介：有人戏言,孩子进学校前是问号,毕业后就变成了句号。所以我们热切呼唤创新教育,创新教育也成了近几年教育教学改革的热点,但创新教育轰轰烈烈地搞了好几年,许多学校仍旧"只闻

简介：创新教育是创新能力培养的关键。创新教育包括教育观念、课堂和教材、教学模式和方法、考试和评估体系的创新，其目的是人力推进素质教育、培养学生的创新精神与实践能力。如何转变教学观念，激发学生创新潜能，培养学生创新能力，是当前教学改革的重点，已成为当今教师探究的重要内容。

简介：创新教育就是培养创新人才的教育,它的核心是培养学生的创新思维能力.本文就创新教育问题在教学中的实施进行探讨.

简介：'当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已经见端倪,国力竞争日趋激烈。'知识经济呼唤教育创新体系,未来综合国力的竞争,归根到底是知识创新的竞争,是创新人才的竞争,是教育能否有效培养创新人才的竞争。一、更新教师观念,树立创新教育思想创新教育不是一种单纯训练学生发明创造的技巧的教育,而是一种全方位的改革教育过程和学生成长过程的教育;创新教育不是一种培养少数尖子生的英才教育,而是一种面向全体学生的素质教育;创新教育不是一种

简介：时代在发展，社会在进步。在知识经济扑面而来的新形势下，一个人的创造性思维能力将成为个人在未来社会立足的决定性因素。知识经济呼唤创新人才，创新人才来源于创新教育，创新教育需要教育管理的创新。推进以创新教育为重点的素质教育。是时代发展的客观需求。而积极回应时代的要求，推进创新教育，就必须首先做到教育管理的创新。

简介：从当前师范教育改革的实践出发,论述了如何建立高师创新教育体系.其中管理创新体系构建,是培养高素质创新人才的关键,它将直接影响到基础教育中培养学生创新意识和创新精神的大问题.

简介：摘要：素质教育背景下，小学素质教育中音乐教学作为不可或缺的一部分，为了更好的培养小学生音乐审美、音乐素质以及弘扬我国优秀音乐民族文化等，需要教师注重创新小学音乐教育。小学音乐课堂教学时，教师应合理融入多种教学方式，有利于充分调动小学生参与音乐学习积极性，可以取得不错的教学效果。本文将详细分析创新小学音乐教育具备的意义，并结合小学生自身情况，制定完善的小学音乐创新教育方案，希望有效提高小学音乐课堂教学质量，并逐渐培养小学生音乐素养。

简介：知识经济的社会,创新开辟着生机蓬勃的未来,而教育又是培育创新能力的土壤.意识到创新教育的重要性,一时间百家纷纷敲锣打鼓迎创新,口号越来越响,创新意识似乎越来越深入人心.但我们要清醒地看到,有的创新力求标新立异,一心只想哗众取宠;有的把创新当做时髦词,在教育方法上稍微改动就自称是历史性的转折,浮躁的心态使一些假冒伪劣现象应运而生.

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简介：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,实施创新教育、培养青少年的创新精神是素质教育的重要内容,是当代教育改革的核心.广大的教育工作者要从转变教育观念、更新教育思想入手,确立并实施新的教育观,建立新型师生关系,在实践中培养学生的创新精神,形成适应时代要求的新的教育模式.