简介:摘要:间歇性训练在初中学生中长跑项目训练,能帮助学生进行多次重复的高强度运动、提高其心率承受刺激的能力、提升其抗乳酸能力。笔者在《初中体育中长跑“学、练、赛”一体化教学模式的实践研究》课题研究中发现间歇性训练法在“学、练、赛”起到了关键作用,本文就间歇性训练在初中学生中长跑训练中的点滴做法与同行分享。
简介:摘要:间歇性训练在初中学生中长跑项目训练,能帮助学生进行多次重复的高强度运动、提高其心率承受刺激的能力、提升其抗乳酸能力。笔者在《初中体育中长跑“学、练、赛”一体化教学模式的实践研究》课题研究中发现间歇性训练法在“学、练、赛”起到了关键作用,本文就间歇性训练在初中学生中长跑训练中的点滴做法与同行分享。
简介:摘要:目的:探讨综合护理预防重症医学科患者并发深静脉血栓形成的效果分析。方法以我院ICU收治的80例患者为对象,分为对照组与观察组。比较两组下肢DVT发生率。结果观察组患者下肢DVT发生率为2.50%(1/40),低于对照组15.00%(6/40)(P<0.05)。两组干预后股静脉峰速度、平均速度均升高,观察组高于对照组(P<0.05)。两组干预后全血高切黏度、血浆黏度水平均降低,观察组低于对照组(P<0.05)。观察组护理满意度为97.50%(39/40),高于对照组82.50%(33/40)(P<0.05)。结论综合护理可减少ICU患者下肢DVT发生,促进下肢血液循环,改善血流变学,提升护理满意度。
简介:摘要:目的 对老年骨折患者术后的静脉血栓栓塞症预见性护理方法进行总结,观察预防效果。方法 从2021年1月到2022年12月收治的老年骨折手术治疗患者中,筛选92例作为研究对象,根据研究需要分设常规护理组与预见性护理组,每组随机分配患者46例。按照分组,对常规护理组患者实施常规护理措施,对预见性护理组患者在常规护理的基础上,进一步针对术后静脉血栓栓塞症实施预见性护理措施。并对两组患者的术后静脉血栓栓塞症发生率以及护理满意度进行观察、对比。结果 在不同的护理干预下,两组患者的术后静脉血栓栓塞症发生率以及护理满意度呈现出了明显的差异。与常规护理组患者相比较,预见性护理组患者的术后静脉血栓栓塞症发生率更低,护理满意度更高,差异均具有统计学意义。结论 在老年骨折手术治疗患者的护理工作当中,针对术后静脉血栓栓塞症实施预见性护理,能够有效预防术后静脉血栓栓塞症的发生,降低其发生率,并提高患者对护理工作的满意度,值得加强推广。
简介:摘要 静脉用药调配中心(PIVAS)作为医院药学服务的重要组成部分,其实习教学模式对学生实践能力和职业素养的培养具有重要意义。本文旨在探讨静脉用药调配中心的实习教学模式,分析其对学生实践能力及职业素养的影响,并提出改进建议。通过文献综述和实证研究,本文分析了PIVAS实习教学模式的特点、优势及挑战,并探讨了如何通过多元化教学模式提升学生的实践能力和职业素养。研究结果表明,多元化的PIVAS实习教学模式能有效提高学生的实践能力,促进其职业素养的形成,但也需要学校和医院药学部门之间的有效合作和协调,以不断改进和完善教学质量和效果。
简介:摘要:目的:探讨风险管理在新生儿外周静脉置入中心静脉导管护理中的应用效果。方法将2021年4月至2022年4月需要PICC的80例新生儿患者随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组接受常规护理,观察组接受风险管理干预。比较两组患者血栓形成、非计划性拔管、康复情况及静脉血流速度。结果干预2周后,观察组血栓形成和非计划性拔管的发生率低于对照组(P < 0.05)。血栓消失时间、导管留置时间和总治疗时间均短于对照组(P < 0.05)。静脉流速高于对照组(P < 0.05)。结论风险管理在新生儿PICC护理中效果显著,可减少护理风险事件的发生,减轻患儿痛苦,提高生活质量和护理质量,值得临床应用和推广。
简介:摘要:目的:探究持续质量改进对提升静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的作用。方法:选择2023年6-12月在我院静脉药物配置中心工作的14名医务人员作为对象进行分析,对其进行了为期六个月的持续质量改进工作。在改进之前及之后,分别对14名医务人员的手卫生执行率、执行合格率和手卫生知识考核合格率进行统计分析。结果:通过本研究发现,在对静脉药物配置中心的医务人员实施为期半年的持续质量改进之后,其手卫生执行率、合格率和有关手卫生的知识考试的总体合格率都得到显著改善,且较对照组有显著差异(P<0.05),这说明,强化静脉药物配置中心医务人员手卫生依从性的持续质量改进工作,对于提升手卫生依从性和执行手卫生有着非常大的帮助。结论:对静脉药物配置中心的医务人员实施持续质量改进,可有效提升医务人员手卫生的依从性,降低院内感染发生率。
简介:摘要:静脉用药调配中心是医院内重要的药物配制部门,而进修药师的带教模式对于提高药师的专业水平和工作效率具有重要意义。本文通过对静脉用药调配中心进修药师的带教模式进行探讨,分析了目前常见的带教模式及其优缺点,并提出了针对性的改进建议,旨在为静脉用药调配中心进修药师的带教工作提供参考。