简介：摘要：生物安全是病原生物学实验的重要内容，文章从健全生物安全制度、加强思想教育、强化生物安全意识、规范实验操、加强对教师培训等方面就培养学生的生物安全意识进行了初步探讨，希望借此提升师生的安全意识，促进实验教学的改革和创新。

简介：摘要：目前临床生物化学和生物化学检验已作为医学检验专业的一门主干课程，具体细分为生物化学、分析化学、临床医学等学科融会贯通交织形成的一门整体学科。由于此学科涉及多种学科如生物化学与分子生物学、分析化学和病理生理学等，所以教学内容延展性较强，内容丰富及抽象、知识点繁杂不容易理解消化。为此，我们在近年的教学实践中，需结合实际检验专业的特殊性，从教学方式、教学重点和教学内容以及参评考核等方面开展检验教学改革。

简介：摘要：目的 探究微生物临床检验方法与细菌耐药性监测要点。方法 在 2018年 5月 -2019年 5月期间出现细菌感染症状的患者临床血常规、尿常规检查工作中，随机抽取 100份化验报告，观察致病菌的种类及细菌的具体耐药性情况。结果 100份报告中，共发现革兰阳性球菌 40株，革兰阴性杆菌 60株。而耐药菌株检出率最高的是 ICU患者，占比 33.33%。其次为临床外科患者，占比 20%。最后是临床内科患者，占比 12.5%。结论 科学开展临床微生物检验及细菌耐药性的监测工作，能够为医护人员拟定科学的临床诊疗方案提供数据支持，进而提高治疗工作的合理性，尽快帮助患者恢复身体健康。这还有助于提高患者对医院诊疗工作的满意度，需要医院引起重视。

简介：【摘要】 微课作为一种现代化的数字教育资源形式，受到国内外教育者的广泛关注。笔者在生物化学教学中将微课教学与传统讲授教学法结合应用，结果显示这种教学模式在线上学习和线下学习等方面得到学生的广泛认可。

简介：【摘要】目的：探究心理护理干预对老年肺栓塞患者心理状态及生活质量的影响。方法：选择我院2019年3月至2021年1月期间收治的老年肺栓塞患者60例作为本次探究对象，按照患者入院先后将其平均分为两组，对照组和观察组，每组30例，两组患者均实施常规护理，观察组患者在常规护理的基础上实施心理护理，观察两组患者护理后的心理状态以及生活质量。结果：护理后观察组患者的心理状态明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】世界卫生组织全球病媒控制对策2017-2030”报告中指出，全球范围内近八成人口暴露于单一或多种病媒生物传染病感染的风险中，这也是病媒生物传染病在全球疾病构成与死亡构成中占比始终处于高水平的根本原因。全球传染病负担中，约有17％为病媒生物传染病，每年致死病例数达数十万，面对这一严峻形势，我国极为重视病媒生物监测工作的有效落实，本文主要就相关工作开展体会进行报告。

简介：摘要：目的： 分析产后康复护理的应用方法及对产妇乳汁分泌、生活质量的影响情况。 方法： 选取我院产科在 2017 年 1 月 ~2019 年 1 月收治的 160 例产妇为研究对象，根据入院时间的先后顺序，将其平均分为观察组和对照组，每组各 80 例。在产妇分娩后通过对照试验的方法比较两组产妇乳汁分泌优良率与生活质量评分，其中对照组产妇应用常规护理方法，观察组则在此基础上应用产后康复护理。 结果： ①从两组产妇乳汁分泌优良率来看，观察组产妇为 96.25% （ 77/80 ），高于对照组的 78.75% （ 63/80 ）；②从生活质量评分来看，观察组产妇生理机能、精神健康、社会关系及心理状态各项评价均高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对产妇应用产后康复护理，有利于促进其乳汁分泌、提高生活质量，是一种效果明显的护理方法，值得大力推广。

简介：摘要：传统医学微生物实验教学多以教师讲解示教后学生练习的教学模式为主，此模式重在使学生理解知识、掌握技术方法，但在培养学生团队协作能力、独立解决问题能力与创新性思维等方面存在不足，教学效果评价方式有待改进，学生缺乏学习主动性。为提高教学效率，增强学习主动性，培养学生创新协作能力，我们通过使用学习通平台与建立显微互动实验室等信息化教学措施，调动了学生实验的积极性和主动性 , 促进了学生实验技能的提升与实验教学质量的提高，培养了学生的协作沟通能力，锻炼了学生独立思考问题、分析问题并解决问题的能力。

简介：航空运输业作为一个类似于1918年流行病毒株的新型流行性感冒病毒重要的传播媒介的可能性是很大的。限制大流行的可能性和方法的明智讨论需要了解病毒、病毒的携带者及他们在机上的传播方式。此文将阐述流行性感冒病毒的基础生物学以及机舱环境内病毒传播的机制。流行性感冒病毒结构，复制，抗原的改变以及生命周期将会讲述。发表显示病毒外壳抗原非达尔文式进化的目前证据也将提出来。对商业飞机上其它传染性病原体传播的问题进行综述。为限制经乘客空中旅行造成的病毒传播，组织和个人的战略也将进行综述。

简介：摘要：目的：研究于胆囊结石腹腔镜手术治疗的患者护理干预中应用循证护理对患者术后疼痛及生活质量的影响作用。方法：时间段选择2020年5月~2021年4月，将此期间施以胆囊结石腹腔镜手术治疗的患者列作为观察对象，以数字随机的形式，将其中的42例设置为循证组，给予循证护理干预；将另外的42例设置为常规组，给予常规护理措施。分析患者经护理后的术后疼痛评分与生活质量水平。结果：（1）循证组42例患者术后第1d、第2d、第3d的NRS评分均要显著性低于常规组对应天数的评分，P

简介：摘要： 随着医学科技在不断发展，社会在不断进步， 手术室护理教学作为高职院校教育中的重要组成内容，对于培养学生的临床护理技术、解决问题能力、语言表达能力等具有重要的辅助作用，可为学生进入手术室的临床工作打下坚实的基础。“任务教学法”是一种主张“实践 + 理论”的教学方法，可以有效培养具有“综合能力”的医学人才。因此，通过分析“任务教学法”对《手术室护理》教学的应用意义，以各种教学任务为驱动，提出有效引导学生开展基础护理学习的应用策略。

简介：

简介：【摘要】目的 分析临床微生物标本规范化采集对微生物检验结果的重要性。方法 从2020年1月至2021年1月于我院就诊的患者抽取100例作为本次研究对象，用随机数字表法将其分为两组，各50例。对照组采用常规微生物标本采集方法，而观察组采取规范化微生物标本采集方法，比较两组的微生物检验结果异同。结果 观察组的血液微生物标本阳性检出率、尿液微生物标本阳性检出率、痰液微生物标本阳性检出率、伤口分泌液阳性检出率均显著高于对照组，有显著差异。结论 标本采集在一定程度上影响微生物检验结果，采取规范化的微生物标本采集方法能够最大层度上提高微生物检验结果的准确性，提高检验水平，为疾病诊治提供参考，因此，值得推广应用。

简介：摘要：随着中国经济快速发展，人民生活水平不断提高，人们越来越重视健康，在这种背景下，中国的医药工业也取得了很大的进步。随着各种创新药物的开发和临床应用，对制药行业的安全性和质量提出了很高的要求，生物医药在整个制药行业中的比重也很高，生物技术在制药工艺中的应用越来越广泛。通过生物技术在制药工艺中的应用，可以提高药品的质量和效果，保障人们的健康。本文主要分析了生物治药技术在制药工艺中的实际应用。

简介：

简介：【摘要】目的：在消化内科见习教学中采用PBL与CBL联合教学管理模式，比较具体效果。方法：选择2020年同期在消化内科实习的带教实习生，人数共计80名，将其作为研究对象采用不同教学方式比较效果。对于常规组采用常规带教方式。研究组采用PBL与CBL联合教学，比较满意度。结果：常规组和试验组中，其中试验组中带教知识、带教能力、带教品德、带教服务评分分别为85.44±2.10、84.63±2.14、85.09±2.56、90.45±1.34分，整体效果明显优于常规组，效果较优。通过对两组实习护生进行满意度评分的比较，其中观察组实习护生带教后满意度评分为98.22±1.34，常规组实习护生满意度评分相比较观察组具有一定差异，评分为76.24±1.56，经比较，二者具有一定差异（P＜0.05）。结论：采用PBL与CBL联合教学，整体评分较优，除此之外教学满意度较高，经比较，效果较好。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：【摘要】目的：探究康复护理对急性脊髓炎患者日常生活能力及生活质量的影响。方法：将2021年5月-2021年12月期间在我院接受治疗的122例患者为研究对象，采用随机法对照组（n=61）、观察组（n=61）。对照组常规护理，观察组在常规护理的同时进行康复护理。对两组患者的日常生活能力以及生活质量的改善情况进行对比。结果：干预前，两组的日常生活能力和生活质量对比（P ＞0.05)，干预后，两组评分均有提升，观察组高于对照组（P

简介：随着对产科质量要求的不断提高，产前监护日益受到人们的重视，胎儿生物物理评分作为一种有效的诊断胎儿宫内缺氧的手段，在产前监护中起着重要的作用。它是利用胎心监护仪及B超了解胎儿某些生物物理活动来判断其有无急慢性缺氧及胎儿预后的一种方法。