简介：【摘要】  成果导向教育广泛应用于高等工程教育改革，近年来逐步应用于医学教育改革。本文阐述了成果导向教育概念、实施步骤和特点，探讨深入推进有弹性、高水平、可持续的方法，为成果导向教育进一步应用于外科护理实习生教学改革与实践提供参考。

简介：【摘要】《妇产科护理学》是我国高等医学院校开设的一门重要的护理专业必修课程，也是联系护理临床实践的重要课程。目前国内高等医学院校教学普遍采用以教师课堂讲授为主的传统教学方法，师生之间缺乏有效的互动。本文以成果导向为基础，结合SPOC与翻转课堂的优势，通过整合教学资源融入思政元素，以翻转课堂作为过程支持，达到激发学生课前兴趣，优化学生课堂学习行为，深化学习效果的目的。提高学生的自主学习能力、创新能力和临床工作中评判性思维能力、人文关怀能力和专业能力。提升教学质量，培养适合社会需求的实用型护理人才。

简介：摘要 护理是一门以关怀为本质的学科，是一门自然科学与人文学科相结合的学科。护士在接受受有助于心智成熟与精神成长的人文学教育中培养多种能力，以更好地为患者提供高品质的人文关怀。在教学中探索有助于培养护生能力的人文护理教育模式，为人文护理教育的教学创新与改革提供借鉴。

简介：［摘 要］ 以就业为导向，以技能为核心，以发展为引领，是中职教育的基本育人准则，也是为国家和社会培养高质量专业技能人才的根本保证。随着近年来我国职业教育的快速发展与不断壮大，寻求中职教育教学模式的变革与创新，已成为新时代中职教育育人目标得以达成的关键。就中职护理专业而言，其涉及的教学内容比较宽泛、冗杂、多元，无论是文化基础模块，还是基础医学模块、临床护理模块，都更为注重对学生素养与能力的塑造。而传统的中职护理教育教学模式已难以满足学生的发展需要，且在一定程度上直接制约着学生专业技能的发展与综合素养的提升。鉴于此，教师应该以全新站位重新审视中职护理专业教育教学模式构建与教学措施优化，并以学生实际为基础，加强对行动导向教学理念的渗透与融合，以切实凸显学生在学习中的主体地位，帮助学生在学好专业技能的同时积极投身实践与应用，为促使其综合素养塑造而奠基铺路。

简介：摘要：目的：肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式效果分析。方法：选取2022年6月-2023年6月在我院肿瘤科实习的40名实习护士，随机分为观察组（n=20）进行以健康教育为导向的教学模式，以及对照组（n=20）进行常规教学模式，比较两组实习护士经过不同教学模式后的专业实践能力评分及临床综合能力评分。结果：观察组专业实践能力评分及临床综合能力评分均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：肿瘤护理教学中以健康教育为导向的教学模式效果十分显著，具有较高的现实意义与推广价值。

简介：摘要：目的：在癌患者加速康复为导向的医疗护理员靶向教育的应用效果。方法本研究选取2021年9月—2022年9月医院治疗肿瘤的168例外科患者为研究对象。按照随机数字表法分为一般护理组和加速康复护理组，各84例。一般护理组对患者术前、术后实施常规的肿瘤外科护理模式。加速康复护理组则在一般护理组基础上加以加速康复护理。以Servqual测评情况、满意度评分情况为评价指标。结果在Servqual评分中，一般护理组的各项评分SQ值均为负数，而加速康复护理组的各项评分SQ值均为正数且接近于0，且加速康复护理组各项Servqual评分的SQ值均高于一般护理组，差异有统计学意义（P

简介：注重并加强专科护士的培养，是提升护理质量的重要环节，它在护理管理过程中，对于有效地缩减管理环节、增加工作实效、拓展护理服务内涵、提升护理品质是至关重要的。专科护士的选拔与培养，更是切实开展循证护理，进行护理科研与技术革新，培养科研型护理人才的重要管理路径。我院针对护

简介：[摘要]目的：分析剖宫产产妇接受目标导向护理联合健康教育的效果。方法：研究纳入我院收治的86例剖宫产产妇，随机分为观察组（43例）与对照组（43例）。比较两组护理效果。结果：干预后，观察组切口愈合、泌乳质量以及健康知识掌握情况均明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在剖宫产产妇护理中，应用目标导向护理结合健康教育的效果理想。

简介：摘要：目的:针对乳腺癌术后淋巴水肿患者进行个性化教育为导向的护理路径干预，研究其预防效果以及应用价值分析。方法:采用随机数字表法对我院2023年1至2023年12月收治的40例乳腺癌术后淋巴水肿患者分为观察组20例与参照组20例。在本试验中,参照组给予常规护理，观察组给予个性化教育为导向的护理路径，比较两组乳腺癌术后淋巴水肿患者的预防效果。结果：将实验组与参照组比较,乳腺癌术后淋巴水肿患者的预防效果明显提高,临床差异显著（P<0.05）。结论：对乳腺癌术后淋巴水肿患者实施个性化教育为导向的护理路径干预能够明显提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：探讨问题导向健康教育模式干预对妊娠期糖尿病患者自我管理效能、依从性和血糖水平的影响。方法：选取江门市新会区妇幼保健院收治的76例妊娠期糖尿病(GDM)患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各38例。对照组采用常规健康教育，观察组采用问题导向健康教育模式干预，时间为1个月。干预前后，通过糖尿病自我管理效能量表(DSES)和糖尿病自护行为量表(SDSCA)评估患者的自我管理效能和自护能力，通过治疗依从性量表评估治疗依从性，观察患者的空腹血糖(FPG)和餐后2小时血糖(2h PG)的变化。结果：干预后，观察组的自我管理效能和自护能力显著提高，且各维度的得分均高于对照组。治疗依从性量表中的各维度评分在干预后显著提高，且观察组高于对照组(P < 0.05)。血糖指标方面，观察组的FPG和2h PG水平在干预后显著降低，且低于对照组(P < 0.05)。结论：问题导向健康教育模式干预有助于提高妊娠期糖尿病患者的自我管理效能、自护能力和治疗依从性，有助于血糖水平的控制。因此，这种健康教育模式在临床治疗中具有积极的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨对妊娠期糖尿病患者采用以问题为导向的健康教育与早期护理干预的临床效果。方法：选择妊娠期糖尿病患者72例，随机分为常规护理对照组（n=36）与采用以问题为导向的健康教育与早期护理干预实验组（n=36），对比护理效果。结果：实验组干预后餐后2h血糖、糖化血红水平均低于对照组，P

简介：摘要：目的：研究任务导向性康复护理结合主题式健康教育对老年脑卒中后下肢偏瘫患者功能恢复的影响。方法：2023年7月-2024年7月，选取我院收治的100例老年脑卒中后下肢偏瘫患者，随机分成两组，联合组50例患者接受主题式健康教育联合任务导向性康复护理，普通组50例患者接受常规护理，对两组患者接受护理前后的FMA、BI评分进行比较。结果：护理后，联合组患者的FMA、BI评分均显著优于普通组（P<0.05）。结论：对老年脑卒中下肢偏瘫患者实施任务导向性康复护理结合主题式健康教育，可以显著提升患者的下肢功能恢复情况和日常生活能力，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探究行动导向教学法在中耳炎乳突根治术患者健康教育中的应用效果。方法：2023年2月—2024年2月选取我院耳鼻喉口腔科收治的中耳炎乳突根治术患者62例，随机分组法将其分为观察组及对照组，每组各31例。对照组进行常规健康指导，观察组应用行动导向教学法对患者进行健康指导。比较两组患者干预前后疾病知识、治疗依从性。结果：观察组干预后疾病知识总评分、治疗依从性总评分较对照组明显提高（Ｐ＜0.05）。结论：行动导向教学法有助于中耳炎乳突根治术患者疾病认知水平及治疗依从性的提升。

简介：【摘要】目的 分析研究个性化教育导向下的护理路径对预防乳腺癌术后淋巴水肿的效果。方法 选择我院2023年5月至2024年7月之间接收的60例乳腺癌手术患者进行研究，分为对照组与观察组，每组30例。对照组采用常规教育措施，观察组采用个性化教育护理路径，对比两组症状评分以及淋巴水肿发生率。结果 经过持续性观察，通过个性化教育引导的观察组症候评分较低，淋巴水肿发生率较低，有统计差异（P＜0.05）。结论 个性化教育针对患者实际情况选择合适教育措施，将其作为导向进行护理路径建设，改善患者状况，降低淋巴水肿的发生概率，提高临床治疗效果，可推广使用。

简介：摘要：目的：研究任务导向性康复护理结合主题式健康教育对老年脑卒中后下肢偏瘫患者功能恢复的影响。方法：2023年7月-2024年7月，选取我院收治的100例老年脑卒中后下肢偏瘫患者，随机分成两组，联合组50例患者接受主题式健康教育联合任务导向性康复护理，普通组50例患者接受常规护理，对两组患者接受护理前后的FMA、BI评分进行比较。结果：护理后，联合组患者的FMA、BI评分均显著优于普通组（P<0.05）。结论：对老年脑卒中下肢偏瘫患者实施任务导向性康复护理结合主题式健康教育，可以显著提升患者的下肢功能恢复情况和日常生活能力，值得临床推广。

简介：摘要：本文旨在探讨中医特色护理在开展优质护理中的实践与成果。通过对中医特色护理的定义及其在优质护理中的应用进行分析，展示了中医特色护理的独特优势和影响力。同时，通过案例研究，论证了中医特色护理在提高患者满意度、促进康复和改善医疗效果等方面取得的显著成果。最后，本文提出了进一步推广和应用中医特色护理的建议。

简介：

简介：2007年5月11日，上海市卫生局、上海市医务工会和上海市护理学会联合举办了庆祝“5·12”国际护士节暨上海市“临床护理成果奖”获奖成果运用推广交流会，来自各区县卫生局分管局长、医管科科长、护理专干及各级医院分管领导与护理部主任等300余名嘉宾出席了交流会，还邀请了部分“南丁格尔”奖获得者及部分护理老前辈、老专家出席交流会。会上，上海市卫生局党委书记、

简介：【摘 要】目的：探讨以问题为导向的护理安全教育对行无创呼吸机Ⅱ型呼吸衰竭患者的影响。方法：选取2022年7月-2022年12月间80例病患资料，分组后对照组为常规护理，观察组以问题为导向的护理安全教育，比较护理前后患者血气指标改善情况。结果：护理后观察组患者后血气指标改善明显，PaO２、PaCO２、SPO2 均好于对照组（Ｐ＜0.05）。 结论：以问题为导向的护理安全教育模式，能改善患者临床症状，促进肺功能的提升。

简介：【摘要】目的：本研究的主要目的是评估患者导向护理在重症监护病房（ICU）中的应用效果，比较其对患者临床结果的影响与传统护理方法相比。方法：在研究中纳入了我院2022年10月至2023年9月期间的患者，共计48名。观察组接受患者导向护理，而对照组接受传统护理。我们测量了多个观察指标，包括生命体征（收缩压、舒张压、心率、呼吸频率）、疼痛评分、住院时间和重返ICU率。使用卡方检验和t检验对观察组和对照组的数据进行了比较。结果：研究结果显示，观察组的患者在多个关键观察指标上表现出明显的优势。具体来说，观察组的患者在心率和呼吸频率方面表现更稳定，疼痛评分更低，住院时间更短，并且重返ICU率较低（p<0.05）。结论：根据研究结果，得出结论：患者导向护理在ICU中的应用对危重病患者具有积极的影响。这种护理方法有望提高患者的康复率，降低并发症的发生率，并改善患者的生存质量。因此，我们鼓励临床实践中更广泛地采用患者导向护理，以实现更好的护理效果和患者满意度。需要进一步研究以验证这些发现，并更深入地了解患者导向护理的作用机制。